Ключевые идеи книги: Вся экономика в одном уроке. Самый быстрый и надежный способ понять основы экономики. Генри Хазлитт

Smart Reading, 2020

Этот текст – сокращенная версия книги Генри Хазлитта «Вся экономика в одном уроке». Только самые ценные мысли, идеи, кейсы, примеры. О книге Либертарианский философ, экономист Генри Хазлитт в книге «Вся экономика в одном уроке» защищает капитализм и свободный рынок. Он проницательно развенчивает мифы об экономике, которые настолько распространены, что считаются аксиомами. Автор отстаивает экономические свободы и предупреждает об опасности государственного вмешательства в дела бизнеса. Он последовательно критикует государственное регулирование, инфляцию и утопию «государства всеобщего благоденствия». Комментаторы приписывают Хазлитту предсказание коллапса мировой экономики 2008 года, сбывшегося через 62 года после первой публикации книги. Пример взаимодействия государства и экономики США, описанный в книге, легко переносится на другие страны. Обязательное чтение для всех, кто стремится видеть истоки экономических процессов. Зачем читать • Разобраться в глубинном смысле фундаментальных экономических истин. • Проанализировать на конкретных примерах главные экономические заблуждения ХХ века. • Понять, как экономические меры, принимаемые группой людей, воздействуют на общество в целом. Об авторе Генри Хазлитт – экономист, философ, журналист либертарианского направления. Писал колонки для The Wall Street Journal, The New York Times, Newsweek. Критиковал государственное регулирование и контроль. Выступал против «Плана Маршалла» и Бреттон-Вудских соглашений, в результате которых был создан Международный валютный фонд и Международный банк реконструкции и развития. Предупреждал, что их последствиями будет крах мировой экономики. Его труд The Foundations of Morality – знамя либертарианства.

2. Заблуждение о разбитом окне

2.1. Беспричинное уничтожение чего-либо, что имеет реальную ценность, всегда является чистой потерей. Однако самое стойкое заблуждение в истории экономики — заблуждение о разбитом окне.

Представим, что мальчишка бросил камень в окно пекарни. Стекло разбито, хозяин недоволен. Но если посмотреть на ситуацию под другим углом, то мы увидим, что разбитое стекло дает работу стекольщику. Тот получит дополнительные $250 и на что-нибудь их потратит. Получивший деньги продавец тоже что-нибудь купит, и так по цепочке. Выходит, что разбитое окно способствует распределению денег и занятости, а хулиган на самом деле всем помог. Однако мы забываем про хозяина пекарни. Он обеднел на те же $250, а ведь хотел потратить их на костюм. Теперь вместо целого окна и нового костюма ему придется довольствоваться только новым окном. Получается, прибыль стекольщика есть не что иное, как потеря портного. Главная ошибка заключается в том, что сначала мы рассмотрели последствия событий только для двух участников процесса — пекаря и стекольщика — и не учли портного. То же и в экономике: плохой экономист видит только то, что происходит на сцене, а хороший — и то, что за кулисами.

2.2. Когда некоторые специалисты заявляют, что с точки зрения экономики лучше пребывать в состоянии войны, чем мира, они просто цитируют заблуждение о разбитом окне и подменяют понятия потребности и спроса. Экономический спрос = потребность + соответствующая покупательная способность. Причем искусственно подстегнуть покупательную способность нельзя. Как мы знаем, наращивание денежной массы ведет к обесцениванию денег, а их количество не равно богатству. Заблуждение об «эффективности войны» справедливо только наполовину: разрушения действительно обеспечивают дополнительной работой отдельных производителей (например, строителей — в случае войны, или стекольщика, как в предыдущем примере), но при этом нельзя забывать, что увеличение объемов производства в одной отрасли неизбежно влечет за собой сокращение оборотов в другой. Да, война может изменить направление производства, баланс отраслей и структуру промышленности, но она не может служить «катализатором продуктивности».