Загадки морали дошкольника

Ю. Б. Гиппенрейтер, 2021

Дошкольное детство – время, когда закладываются основы нравственности. Первоначально ребенок живет в своем мире, отличном от мира взрослых. Его чувства, фантазии, желания с трудом и далеко не сразу вписываются в рамки ожидаемого поведения, а словесные поучения родителей часто понимаются им удивительно «по-своему». В книге авторы обсуждают трудности усвоения детьми правил морали. В частности то, как они понимают такие слова как ложь, вина, справедливость. В последней главе рассматриваются варианты действий родителей в проблемных жизненных ситуациях. Авторы подчёркивают важность атмосферы добра принятия и доверия в семье. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Глава 2

С чего начинается мораль в воспитании

Важные слова

Вряд ли мы ошибемся, если скажем, что во всех семьях происходит примерно так: ребенку нет еще и года, а его начинают учить, как хорошо говорить и что делать!

«Здравствуйте…, до свидания, спасибо…, извините…, пожалуйста…» К этим словам мы начинаем приучать малыша. Они очень важные, овладение ими — первые шаги общения с людьми, начало морального воспитания.

У годовалого малыша появление нового человека вызывает настороженность, иногда испуг. Но, сидя на руках у матери? он слышит фразу: «Скажи тете здравствуй», — при этом мама улыбается и ее голос звучит доброжелательно. Он узнает, что чужая тетя — это безопасно. А повторяя слова и интонации матери, учится приветствовать другого человека.

Заметим, что в этом «ритуале» приветствия заложено внимание и уважение к другому человеку. Возможно, ребенок еще не знает, что такое уважение, но он уже снабжен средством — простым словом — которое поможет ему такое чувство позже осознать и передать.

То же можно сказать о словах «до свидания». Смысл фразы передает готовность или надежду снова встретиться, то есть опять доброжелательное отношение к тому, с кем ты расстаешься. Заметим, что при замене этого слова на модное «пока-пока!» такой смысл исчезает.

Слова «Извините», «Пожалуйста», «Спасибо» также имеют важные этические смыслы: вежливость, смягчение просьбы, переживание за причиненное неудобство, благодарность, в общем, в них те же признание и уважение другого. Все сказанное знают и интуитивно чувствуют родители, поэтому терпеливо приучают своих детей говорить эти слова.

Первые моральные ограничения

Наряду с вежливыми словами ребенок узнает слово «нельзя».

Бывает, ребенок кусает маму. Маме приходится отстранить его и сказать: «Это нельзя!» Тон и отодвигание значат для ребенка больше, чем слова, но для взрослого — слова, тон и намерение остановить соединены вместе. Все вместе — прямой запрет.

Вполне возможно, действие будет повторяться, и запрещение тоже придется повторять наряду с попытками отвлечь малыша. Мама дает погрызть что-то, что можно, или произносит определенное «нельзя!» чуть с опережением. Через некоторое время ребенку приходится смириться с тем, что любящая и готовая удовлетворять желания мама сопротивляется, и он прекратит попытки кусать ее — усвоит запрет.

Бывает и по-другому — малыш шлепает маму ладошкой по лицу, или норовит ударить ее кубиком. Пусть узнает: «Это нельзя!» — мама отводит лицо, опускает ребенка с рук, и он теряет ее доброе расположение. А колотить ладошкой или кубиком по столу можно. Почему так? С мамой совсем нельзя, а тут сколько угодно можно! Постепенно малыш выучивает такое же «нельзя!» и в отношении бабушки, и брата, другого человека и даже кошки с собакой. Это важное ограничение, и освоить его по силам ребенку в год-полтора.

Конец ознакомительного фрагмента.