Хроники Волшебного острова. Рассказы царя Вячеслава

Пётр Гаврилин

Это третья книга из трилогии сказок, в которую входят также «Алёшина мама, или Куда ведут сомнения в простых истинах» и «Алёша и его папа, или Путешествие по Волшебному острову». Первые две части были изданы тиражом в несколько тысяч экземпляров и уже знакомы читателям. Третья издается впервые. В ней описываются события, с которых началась история Сказочной страны.

I

Возникновение сказочной страны

«Вы, наверное, знаете, дети, — начал Царь Вячеслав, обращаясь преимущественно к Алёше, — что ещё каких-то лет тридцать назад, когда я и мой друг Валентин Николаевич были детьми, не было ни компьютеров, ни планшетов, ни мобильных телефонов, ни Интернета, ни компьютерных игр — ничего такого, что сейчас кажется самым обыкновенным. И всё же детство у нас было не менее интересным и сказочным.

Во-первых, мы, по сравнению с современными детьми, гораздо больше проводили времени на улице: гоняли в футбол, играли в казаки-разбойники, устраивали гонки на велосипедах летом и разыгрывали взятие снежной крепости зимой… Да мало ли интересных занятий можно придумать, гуляя на улице с друзьями!

Во-вторых, у нас была богатая фантазия. К примеру, ручей у нас легко становился бурной рекой, а лужа — океаном. Эх, скольких страниц не досчитались наши тетрадки! Сколько кораблей мы сделали из них и отправили в плаванье по весенним ручьям! И почему-то верилось, когда кораблик убегал по ручью на соседнюю улицу, что он непременно достигнет большой реки и продолжит по ней своё торжественное плавание.

Ну а в-третьих, у нас было преимущество и перед ровесниками своего поколения, потому что папа Валентина Николаевича, тогда ещё мальчика Вали, был волшебником. Тогда я не знал, какое у Валиного папы отчество, поэтому называл его просто «дядя Коля».

Вся эта история началась, когда мы были четвероклассниками. В один из коротких зимних дней, когда осенние каникулы уже давно прошли, а до зимних — ещё несколько недель, я задержался в гостях у Вали до вечера. Мы как раз закончили совместно делать уроки, когда с работы пришёл дядя Коля. Он с интересом посмотрел Валины тетрадки и дневник, обратил внимание на одну задачку по математике и показал нам, как её можно решить проще и изящнее, чем это сделали мы.

Затем Валина мама, тётя Катя, пригласила всех нас к столу. И за ужином Валин папа обратился к нам:

— Молодые люди, я вижу, что вы уже подросли и серьёзно относитесь к своим обязанностям, в первую очередь — к обучению в школе. Поэтому я решил сделать вам сегодня очень интересный подарок.

— Какой? — Валины глаза загорелись нетерпением, так как папа его был не только волшебник, но и великий выдумщик. Сколько раз он подсказывал нам интереснейшие игры, до которых мы сами никогда бы не додумались.

— Не спеши, Валентин! — сказал дядя Коля. — Для начала вы оба должны пообещать мне очень серьёзно отнестись к этому подарку. Неосторожное обращение с ним может привести к самой настоящей беде.

— Что ты ещё придумал? — взмахнула руками Валина мама.

— Не переживай, Катя. Это как с электричеством. Не будешь совать пальцы в розетку — беды не будет. А наш сын уже вырос из возраста, когда суют пальцы в розетку. Я решил подарить ребятам Сказочную страну, чтобы они могли обустраивать её по своему усмотрению, приглашать в неё своих друзей, играть там, но при этом становиться умнее, более ответственными и самостоятельными. Но сначала мы с ребятами должны создать её.

— Я думаю, что это должен быть остров, — сказал Валя, глаза которого тут же загорелись неподдельным интересом.

— Омываемый бескрайним океаном, — добавил я.

— Что ж, тогда нам понадобиться нарисовать карту, — заключил дядя Коля.

Мы как раз закончили пить чай, поэтому уже имели возможность перебраться в комнату, где достали большой лист бумаги и цветные карандаши.

— Давайте сначала нарисуем землю, — предложил дядя Коля.

Валя взял зелёный карандаш и нарисовал контуры нашего острова. Остров получился фактически круглым. Затем совместными усилиями мы раскрасили его в зелёный и коричневый цвета. Зелёный цвет обозначал леса, коричневый — горы. Синим карандашом мы с Валей нарисовали две реки и два озера. Затем мы принялись за море. Это было совсем просто, особенно с учётом того, что в коробке оказалось два голубых карандаша.

После того как карта была нарисована, Валин папа сказал:

— Давайте дадим название острову, озёрам и рекам.

Валя сразу подписал на карте в верхнем правом углу: «Волшебный остров». И попробуйте возразить! Какой ещё остров может быть в Сказочной стране? Рекам дали названия Быстрая и Горная, потому что планировали там пускать наши кораблики, а для них требовалось быстрое течение. Знали ли мы, что сможем сплавляться по ним! Это на карте они казались маленькими. В действительности это были самые настоящие реки шириною около двадцати-тридцати метров, достаточно быстрые и интересные для плавания на байдарках, но при этом без водопадов и сложных порогов, то есть безопасные для нас, детей. Озёрам мы дали названия Рыбное и Пляжное, определив таким образом их предназначение.

— Каких рыб и зверей мы поселим в нашей стране? — спросил дядя Коля.

— В море пусть плавают дельфины и диковинные красивые морские рыбы, — сказал я. — А в Рыбном озере пусть водится плотва, щука и форель. И обязательно ещё — раки!

— А на самом острове пусть не будет хищников, — добавил Валя.

— Так у нас дела не пойдут, — сказал дядя Коля и достал толстую энциклопедию с иллюстрациями, изучая которую, мы ещё долго подбирали, каких животных поселить в нашей Сказочной стране.

Это оказалось делом непростым, так как, для того чтобы, например, поселить в лесу птиц, нам пришлось допустить появление в Сказочной стране насекомых, в том числе комаров и мошкары. Хорошо ещё, что мы могли сделать так, чтобы на нашем острове они не кусались.