Правила игры «Школа». Советы для будущих педагогов, молодых учителей и всех тех, кто хочет работать в школе

Ольга Селиванова, 2023

«Забудьте все, чему вас учили в педагогическом», – возможно, вы ждете именно этой фразы от автора книги или раскрытия тайны секретного ингредиента. Но суть заключается в том, что секретного ингредиента не существует. Если хотите сделать что-то особенное, надо просто поверить, будто это что-то особенное. Школа – удивительный мир со своими особенностями, и только вы определяете оттенки событий, обстоятельств и условий в нем. Главная цель этой книги – помочь молодым педагогам понять и, отчасти, принять правила игры «Школа», чтобы комфортно исполнять свои должностные обязанности и продолжать вдохновлять учеников. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

I. Быть или не быть?

Учитель — профессия или призвание? Бесконечно можно дискутировать на эту тему но так и не найти верного ответа. В жизни вообще нет понятия «верный» или, точнее, «правильный». Каждый определяет свое «правильно» и «верно» сам. Попробуйте задать себе этот вопрос, если вы уже выбрали для себя профессию. Что вам говорит ваш внутренний голос?

Как инженер по профессии со своей колокольни могу сказать, что только «ХОРОШИЙ» учитель — это призвание, в остальных случаях научиться можно всему. Конечно, понятие «хороший учитель» тоже относительно, и если вы опросите сотню человек, понимание этого термина у всех окажется свое, более того, оно будет зависеть от многих факторов и обязательно возраста. Ведь для того, чтобы стать хорошим учителем для учеников начальной школы, достаточно быть красивым(ой), не кричать и ставить оценки не ниже четверки. Среднее звено начинает ценить справедливость, понимание и наличие собственной позиции. Для старшеклассников нужно быть достойным примером для подражания и по максимуму обладать навыками Soft Skills, о которых мы еще обязательно поговорим.

В. О. Ключевский завещал нам: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь…» И с этой фразой сложно не согласиться. Вспомните любимых учителей, ведь вас наверняка привлекал не только сам харизматичный преподаватель, но и то, насколько хорошо он знал свой предмет. То есть, получается, секрет совершенного учителя — в компетенции и любви?! А может, он заключается именно в желании быть хорошим учителем?! Или весь секрет в индивидуальных предпочтениях?! Все возможно, но абсолютно верного ответа на этот вопрос никогда не найти.

Честно говоря, далеко не всех интересует вопрос: «Хороший ли я учитель?» Особенно это обходит стороной тех, кто выгорел за долгие годы работы в школе уже миллион раз. Да и осуждать их — дело неблагородное, к такому опыту обычно прибавляются семья, дети и внуки, а в данной ситуации мало кто захочет отдаваться только работе. Что говорить о людях с тридцатилетним стажем, когда уже после первого года в школе, а может, и раньше, вы задумаетесь о смене профессии. По статистике 33 % учителей увольняются в первые три года по многим причинам, но не будем о плохом.

Главная цель этой книги — помочь молодым педагогам понять и, отчасти, принять правила игры «Школа». В любом случае выбор педагогического был сознательным, и если согласились играть, нужно знать правила.