Наука образности. Диагностика и коррекция психики ребёнка

Ольга Борисовна Разикова

Пусть данная книга поможет учителям начальных классов, воспитателям и родителям вырастить более счастливое поколение детей.

ЗАДАНИЕ 3. Водоём

(Для этого рисунка берутся акварельные краски.)

«Нарисуй водоём». Если ребёнок просит уточнить: реку, озеро, море, то родитель не должен пояснять. Просто сказать: «На твоё усмотрение, но чтобы была вода».

Главное, чтобы водоём был незамкнут. Чем меньше водоём, тем меньше энергии чувствует ребёнок от родителей.

Если ребёнок нарисовал болото, то, по его мнению, у родителей застойная энергия и именно так он чувствует энергию в семье.

Когда нарисованы оба берега, это говорит о том, что ребёнок чувствует себя ограниченным в своих правах.

После диагностики состояния энергетики ребёнка этот рисунок откладывается в сторону. Мама или папа предлагает нарисовать ребёнку реку без начала и конца, идущую через лист горизонтально, — постепенно снимаем ограничения.

Откладываем рисунок в сторону и рисуем третий рисунок — море, где есть только один берег. Это символ того, что у ребёнка есть опора в родителях. Море уходит в небо. Можно показать ребёнку видео с морем, океаном, но это делается только перед третьим этапом рисунка.

Если водой наполнен весь лист, а берега отсутствуют совсем, это говорит о нарушении контроля над своим телом, отсутствии опоры в родителях. Поэтому идеально, когда нарисован один берег внизу листа, который заполнен песком или травой, а второго берега не видно и вода соединена с небом. Приветствуется, если на небе сияет солнце (влияние отца на жизнь ребёнка).

Вода — символ материнской энергии.

Солнце — символ отцовской энергии.

Когда оба этих фактора присутствуют на рисунке, это говорит о гармоничных отношениях в семье.