Логоритмика с детьми 3—4 лет (конспекты занятий). II полугодие

Марина Кишиневская

Методическое пособие «Логоритмика с дошкольниками 3—4 лет (конспекты занятий)» является частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!».Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и педагогам при планировании занятий и развлечений с детьми раннего возраста.Для индивидуальных и групповых занятий.

Инструменты

Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, обручи, бамбуковые палочки, плоские деревянные палочки разных цветов, гимнастические палки разных размеров, погремушки.

1.Организационный момент

(иллюстративный материал)

Инструменты вспоминаем,

Инструменты называем.

Вот топор — всегда готов

Нарубить для печки дров.

Зубами острыми пила

Доски распилить смогла.

Тяпка, грабли и лопата —

Это инструмент для сада.

Обручи скорей берите,

На разминку выходите.

(сл. — М. Кишиневская)

Педагог проговаривает слова, иллюстрируя стихотворения картинным материалом, на последние слова показывает детям, где можно взять обручи.

2.Логоритмическое упражнение

(обручи)

Рядом с папой я кружусь.

Знаю — папе пригожусь.

(дети держат обручи в руках, крутят перед собой)

Папа пилит — я стою.

(имитация движения пилой — обруч в руках; поднять обруч над головой)

Он строгает — я пою.

(имитация движения рубанком — обруч в руках; поднять обруч над головой)

Прибивает — я гляжу,

(постучать обручем по полу; поднять обруч на уровень лица)

Гвоздик тоненький держу.

(пролезть в обруч, оставить его на полу, показать пальчиками «тоненький гвоздик»)

(сл. — В. Левановский)

3.Танцевально-двигательная разминка

«Воротики» (А. Жилинский «Полька»).

Движения по выбору педагога.

4.Пальчиковая гимнастика

(бамбуковые палочки)

Мне нужны такие вещи:

(дети перетирают в ладонях бамбуковые палочки)

Молоток, тиски и клещи,

(стучат палочкой по палочке, имитируют закручивание тисков, имитируют движения клещами)

Ключ, напильник и ножовка,

(дети с помощью палочек имитируют действия соответствующих инструментов)

А всего нужней —

(ритмично стучат палочками)

Сноровка!

(поднимают палочки над головой)

(сл. — Б. Заходер)

5.Артикуляционная гимнастика

(иллюстративный материал)

Есть иголка у Ирины,

Язык тонкий, очень длинный.

(напрягать язык «иголочкой»)

Молоток стучит: тук-тук!

Забивает гвозди друг.

(стучать языком по альвеолам верхних зубов)

Кисть нарисовать дом хочет.

Язык нёбо мне щекочет.

(поднять язык, водить языком по нёбу)

6.Дыхательная гимнастика

Дрель стрекочет и жужжит,

Дырки в стенке нам штробит.

Губы я сейчас сомкну,

Словно дрель жужжать начну.

(делать долгий выдох сквозь сомкнутые губы)

(сл. — М. Кишиневская)

7.Танец

«Весёлые строители» (Г. Вихарева).

Движения по выбору педагога.

8. Продуктивная деятельность

(плоские деревянные палочки разных цветов)

Папа дал мне молоток

И сказал: «Давай, сынок,

Вместе сделаем забор,

Приведем в порядок двор.

Буду я пилить, строгать,

Ты — дощечки прибивать».

Дружно взялись мы за дело,

И работа закипела.

(сл. — Н. Ковалева)

Педагог проговаривает слова и вместе с детьми выкладывает из разноцветных палочек заборчик с определённым ритмическим рисунком (по выбору педагога).

9. Подвижная игра

(гимнастические палки)

Будем брёвна мы пилить,

Топором дрова рубить.

Топоры стучат с утра,

Дров на улице — гора.

Раз, два, три, четыре, пять,

Выходи нам помогать!

Группа делится на две команды. На полу раскладываются гимнастические палки — «дрова». Под музыку каждая команда должна сложить на своей территории как можно больше «дров».

Музыкальное сопровождение игры остаётся на усмотрение педагога

10. Оркестр

(погремушки)

«Пляска с погремушками» (бел. нар. мел.).

Оркестровка по выбору педагога.