О гномике, который помещался в свой колпачок

Лолла Марч, 2022

В этой не совсем детской книге раскрывается важная тема про чрезмерную помощь, которая мешает людям самостоятельно выйти из сложившиеся ситуации или научиться чему-то важному.Главный герой – гномик, попал в сложное положение, когда, помогая всем без разбора, он перестал думать о себе. Описан один из способов предотвращения подобного. Мы считаем это очень важный вопрос, который, к сожалению, очень часто игнорируется, не только в детском возрасте, но и во взрослой жизни.Книжка оказывает терапевтическое действие – расставляя все на правильные места.

3

Гномик не охотно выполз из теплого колпачка. Протер глазки, потянулся, зевнул и увидел, как на него смотрят дети. Они не шевелились все это время, пока он медленно вылезал. Гномик смотрел на них, понимая, что он совсем не выспался, и самое главное понимал еще одну важную вещь — они его видят и с этим надо что-то делать.

Гномик еще не разговаривал с детьми и вообще не знал с чего надо начинать разговор. Да и что там говорить, гномик не смотрел никогда вот так прямо на людей. Да и они его не должны были замечать. Он смутно припоминал как тут оказался, но сонная голова совсем не хотела что-то предпринимать.

Какое-то время они просто смотрели друг на друга. Дети тоже не знали, что первое надо сказать.

Гномик не показался детям опасным или замышляющим что-то, он выглядел уставшим и взъерошенным, и из-за этого немного смешным.

— Кто ты? Как ты сюда попал? Где раньше был и что делал? Что тут делаешь? — выпалил мальчик все вопросы сразу, не выдержав больше напряжения в выборе только одного вопроса.

Мальчик был выше сестренки на голову. Одет был в красные шорты, футболку с каким-то рисунком, а на шее была завязана аляпистая ткань — скорее всего, это был плащ из маминого шарфа. Глаза у него практически не моргали и так же изучали гномика, как и его сестренка. Она стояла немного поодаль братика, выглядывая сбоку. Сливаясь цветом с одеждой брата.

Гномик заметил, что они были похожи друг на друга только двумя вещами — каштановыми, кудрявыми волосами и одеждой. Он с продолговатым телосложением, а она плотненьким, у него голубые глаза, а у нее карие.

— Я, — начал медленно гномик, — Я, устал, и, тут розовые слоны, и я уснул. Я гномик.

— Я Финли, а это моя сестренка Лесли, — девочка дернула руку братика, имея ввиду, что она и сама может сказать, но по-прежнему стояла и молчала.

После еще одной долгой паузы Финли добавил, — А тебя как зовут?

Гномик пожал плечами.

— Эта наша комната, — не зная, что еще сказать начал мальчик.

— У тебя нет имени? — наконец выговорила Лесли.

Гномик опять пожал плечами. Почувствовав в какое не ловкое положение попал, попятился назад и хотел было уже уйти.

— А ты будешь нашим дугом?

— Другом! — поправил ее братик.

— Если ты будешь с нами дужить, можешь и дальше спать тут у нас.

— Дружить, — еще больше выпячивая букву «р» сказал братик.

Гномик задумался. Он понимал, что совершенно не знает где находится, и куда он мог уйти если что. Так же он чувствовал, что дружбу просто так никто не предлагает. И что он оказался тут не просто так, в комнате с розовыми слонами.

Финли задумался над поспешным решением сестренки, но тоже был не против, если гномик останется с ними. Гномик выглядел растеряно, как маленький котенок и помочь ему показалось естественным. Особенно если учесть, что делать-то уже нечего было — гномик спасся сам, придя к ним.

Гномик мотнул головой в знак согласия. Доверившись своему чутью, которое приводило его всегда туда, куда надо.

Его новые друзья убежали на зов мамы, которая сообщила в который раз, что обед готов. Они нехотя попрощались с гномиком, разрываясь между золотистым супом и продолжением неожиданного знакомства. Предложив гномику еще поспать, пока они обедали.

Гномик не знал, что такое обед, сколько он длится, и залез обратно в свой полосатый колпачок. Конечно этот самый обед продлился не долго. Финли и Лесли в предвкушение игр с новым другом, сказали, что наелись и побежали обратно в детскую. Обнаружив, что гномик опять в колпачке, они расстроились. Сначала дети как могли, вели себя тихо, не шумели; а потом наоборот, делали все, чтобы гномик проснулся.

Так после непродолжительного, еще одного сновидения, гномик выбрался из сонной пелены. Дети сразу же начали предлагать во что играть, рассказывали, как играть. И после игр в прятки и всего такого интересного, что продлилось пару дней или недель — гномик стал настоящим другом для ребят, они так и начали его называть — Дуги, — как Лесли могла выговорить слово друг.

Конец ознакомительного фрагмента.