Жили-были сказки

Ирина Одарчук Паули, 2022

Сказки для школьного возраста. Волшебные и чудесные. Герои, творящие добро. Сказки на разные темы. Короткие по объёму.

Маленький Дракоша

В тридевятом царстве, в тридевятом государстве жил-был маленький Дракоша. Питался он исключительно фруктами. Очень любил яблоки и апельсины. Однажды ему в голову пришла чудесная идея, вот бы иметь свой сад, где росли бы яблони, груши, сливы, вишни. Хотя почему-то самому выращивать апельсиновое дерево Дракоше не хотелось. Сказано-сделано.

Маленький Дракоша трудился день и ночь, сажал, поливал, ухаживал за деревьями, в итоге получился великолепный сад. Деревья отцвели и стали плодоносить. Как-то он проснулся и видит, что на яблонях, грушах, сливах, вишнях огромные плоды, причём на всех деревьях их столько много, что ветки так и ломятся от фруктов. Подумал Дракоша куда ему столько много, надо бы найти друзей, с которыми можно было бы поделиться плодами.

Вот однажды маленький Дракоша вышел прогуляться. Шёл он, шёл и вдруг видит большой и красивый дом. До чего Дракоша загляделся, что упал, а когда стал подниматься, то увидел перед собой девочку Дракошеньку.

Она была самой прелестной, таких он ещё не встречал. Сердечко у которого сильно забилось.

— Вставай,-сказала девочка и протянула руку.

— Ты кто?

— Я Дракоша.

— Какой ты славный. Где ты живёшь?

— Не так далеко от тебя, можно сказать по соседству,-ответил Дракоша моргая большими ресницами.

— Заходи в гости.

— Я тебе не помешаю?!

— Конечно же нет. Я тебе покажу мой сад, где растут чудесные апельсины.

Дракоша даже не обмолвился, что у него тоже есть сад, где растут другие фрукты, кроме апельсинов. Он только воскликнул:

— О, как восхитительно!

Вдруг Дракоша вспомнил, что у него такое огромное количество фруктов. Стал спрашивать у девочки Дракошеньки:

— Скажи, пожалуйста, у тебя есть друзья?!

— О, да конечно же, у меня их очень много и они очень любят есть фрукты, и не только апельсины, но к сожалению я не выращиваю другие фрукты.

— Просто здорово!-воскликнул Дракоша. Зови скорей друзей и идёмте ко мне, я вам что-то покажу.

Девочка Дракошенька созвала всех своих друзей. Дракоша им понравился и всей дружной компанией отправились к нему в гости. Когда подошли к дому, друзья были настолько удивлены, которые увидели перед собой чудесный сад, такого количества фруктов они ещё не видели. Дракоша дал им в руки большие корзины и они стали собирать яблоки, груши, сливы, вишни, затем накрыли огромный стол, выложили из корзин фрукты и принялись их есть. Девочка Дракошенька спросила друзей:

–А как насчёт апельсинчиков.

Друзья переглянулись, они так наелись фруктов из сада Дракоши, что вовсе не могли уже думать об апельсинах. Но в голову Дракоше пришла хорошая идея объединить своё хозяйство и девочки Дракошеньки. Она очень обрадовалась, теперь у каждого из них будут все фрукты и ягоды которые они пожелают. Все друзья стали хлопать в ладоши и топать ножками.

Девочка Дракошенька и Дракоша и сейчас живут вместе и очень счастливы. У них теперь есть совместный огромнейший сад, а друзья последовали их примеру. Все стали жить дружнее и счастливее.

Вот и сказки конец, а кто читает молодец!

Королевство Игральных Карт

Когда-то высоко в горах цвели сады, бурлили реки, в которых обитали удивительной красоты рыбы, росли розовые и белые лилии, от которых исходил чудесный сладкий аромат.

На берегу одной из рек расположилось Королевство Игральных Карт. Во главе этого королевства стоял Король, имя его было Туз, а фамилия Червей. Детей у них не было, но был приёмный сын Валет Червей. Валет рос способным мальчиком, умел петь и рисовать. Родители не могли на него налюбоваться, им очень хотелось чтобы Валет научился играть на фортепиано.

В одно прекрасное утро на порог Королевства явился учитель, который должен был обучить ребёнка игре на фортепиано. С этого утра и начались занятия. Мальчик схватывал всё слёту. Прошло какое-то время Валет мог уже играть небольшие пьесы И.С.Баха, В.А.Моцарта, Л.В.Бетховена, П.И.Чайковского. Родители слушали игру мальчика часами. День изо дня Валет играл лучше и лучше.

Конец ознакомительного фрагмента.