Глава 3. Хочу свинью
Давящий шум голосов не прекращался. Хотелось тишины, но она не появилась бы, даже если заткнуть уши или спрятаться в шкафу в раздевалке. В группе детского сада близилось время полдника. Дети разноцветными пятнами мелькали во все стороны. Визжа, смеясь, спотыкаясь, ругаясь.
Я, как обычно, сидела под окном, на черном лакированном стуле с хохломской росписью, теребя правой рукой отколупавшийся край сидушки. Когда-то белая, но теперь уже грязно-серая занавеска противно ёрзала по уху и плечу. Но очень хотелось именно не двигаться посреди этого дурдома. Заочно любимый плюшевый белый медведь сидел в далёком углу на высоком шкафу. Всегда ощущала себя с ним единым целым, и до спазма в горле хотелось его держать и крепко обнимать, такого родного и тихого. Но белый медведь был для детей под запретом. Навсегда. Играть — запрещено. Снимать со шкафа — запрещено. И только один раз были пять минут счастья, когда обнимала его, позируя, для врученной позже чёрно-белой фотографии. Правда, получилась на ней, хоть и с нарядным большим бантом, но со вселенской печалью в глазах.
Дети бегали, медведь грустил, ну и я, как обычно не понимала, что вообще происходит и до какого момента это надо терпеть. Но терпела.
Тут Наталья Владимировна, с густо подведенными вкруговую черным карандашом глазами, самая строгая из двух сменяющих друг друга воспитательниц, что-то задумала перед полдником.
— А ну-ка, прекратили игры, убрали игрушки, бегом марш! Кому говорю! Живо-живо, всё положили по местам, и поставили стулья полукругом вокруг меня. Петя, кому говорю. Васи-лий! Сейчас я тебе устрою, слезь со стола! Сели все, сели бегом! — команды неслись хлёстко и однозначно.
Запнувшись о красный ковер с валиками пыли, тоже села рядом с остальными.
— Дети! — Наталья Владимировна как обычно, разговаривала только грубым хриплым криком. — Сейчас я хочу поговорить с вами о порядке. Сегодня утром я открывала ваши шкафы в раздевалке. И знаете что поняла? У нас в группу приходят не дети, а — кто?
У пары детей приоткрылись в ожидании рты. Остальные застыли с выпученными глазами. Наталья Владимировна добавила децибелов.
— Правильно! В группу приходят — свиньи! Ну, ведь дети же не могут оставлять носки вперемешку со штанами, кофты оставлять на полу, а ботинки — закидывать на шкафы! — степень возмущения подтвердила голова и клетчатая юбка воспитательницы, которые задрожали и заколыхались. — Так нельзя! Должен быть порядок! Везде — порядок! В группе — порядок, в шкафах — порядок, в мыслях — порядок! Поняли вы меня?
Наталья Владимировна увеличилась и раздулась в два раза.
— А если не поняли, то, смотрите кто у меня для вас есть!
С чёрного лакированного стола сзади она взяла что-то плоское и взметнула над растрепавшейся прической. Дети ничего не поняли, но чуть выдохнули.
Конец ознакомительного фрагмента.
