Как остаться инженером в век искусственного интеллекта

Евгений Пугачев

Книга посвящена освоению новых областей знаний инженерами разных специальностей.Книга написана на широком практическом материале, содержит более 30 примеров, информация собрана из более чем 20 источников.Рекомендуется для широкого круга читателей.

Что такое знания?

Послушай, как ты умудряешься складывать в голове вот эти все знания?

Олег Алексеевич Жуков

Жизнь меня сталкивала с разными людьми. Олег Алексеевич любил задавать каверзные вопросы, и слушать ответы слегка откинув голову назад, отчего его короткая черная борода топорщилась вперед.

Вопрос о голове он мне задал где-то в середине 90-х, с тех пор я ищу на него ответ. Ответ в стиле Жукова. Этот ответ должен звучать так, чтобы человеку без специального образования было понятно что делать дальше.

Пример ответа в стиле Жукова:

— Олег, этой присадки надо 0,1% в раствор, а вы сколько налили?

— Ты мне скажи сколько это ведер на автоцистерну, не надо мне про проценты рассказывать!

Садимся пересчитывать проценты в ведра для автоцистерны емкостью 5 кубометров.

5000 л/100%*0,1%/10л=0,5 ведра.

— И ведро помойте и разогните, чтобы оно 10 литров было, а не 8,5.

Поиск ответа на вопрос от Олега Алексеевича был долгим. Каждый раз, узнавая что-то новое, я пытался понять, как оно ложится в голове, что используется для того чтобы:

1. Запомнить, желательно без искажений;

2. Вспомнить в нужный момент, желательно без искажений.

В результате наблюдений в течение 20 лет я пришел к выводу, что запоминание нового — это увязка новых знаний с теми, которые у вас уже есть.

В своей лекции[1] Ася Казанцева приводит простой пример: запомните ряд цифр: 1, 9, 8, 4, 1, 9, 4, 5. Почти весь зал запомнил, потому что 1984 и 1945 — это то, что аудитория уже знала.

Происходит такая увязка не сразу, а в течение некоторого времени. Время можно сильно сократить, если попытаться решить какую-нибудь старую не решенную задачу с применением новых знаний. Даже если задача не решится, вы будете знать еще один неработающий способ решения, что тоже не лишнее.

Получается, что первым шагом на пути перехода в новую область знаний является профессиональное становление в своей области. Новые знания должны цепляться к старым, а для этого профессиональные знания должны быть.