Совпадение. Случайность. Судьба

Диана Смирнова, 2015

Поиск себя – как дорога в темноте по тонкому льду. Как вы будете идти? Вслепую, наощупь? Или прислушаетесь и найдёте проводника?Повесть «Совпадение. Случайность. Судьба» – литературный дебют автора. История, написанная в 15 лет, полна жизни и стремлений. Главный герой Новиков Максим – эксцентричный, самоуверенный, эгоистичный пианист. Волею судеб он встречается со своим сверстником – вдумчивым, увлеченным, сопереживающим. Притирка двух юношей, вначале со скрежетом, изменила их, вывела обоих на правильный жизненный путь. Автор показал формирование личностей – через ссоры, преграды и тяжёлые решения. Через музыку и социальные различия.

Глава 6

Следующим утром согревающие лучики солнца и чистое небо предвещали хороший и тёплый день. Самое то, чтобы с энтузиазмом начать занятия. Только вот так думал, похоже, один Артём.

— Одуванчик, с чего начнём? — с откровенной подначкой спросил Максим, когда молодые люди встретились в зале.

— А с чего это я — «одуванчик», — нарочито надул губки Артём. — Я — твой учитель, между прочим… — добавил шутливо-назидательно. — И требую почтения и уважения.

— А с того, что я, по-твоему же определению, «ледышка», — парировал язвительно-насмешливо Максим. — И ты забыл расчесаться после сна.

— Один — один, — улыбнулся «учитель», сглаживая шуткой наметившийся конфликт. — А теперь, садись за фортепиано, — продолжил, приглаживая волосы, — и сыграй мне что-нибудь лёгкое и весёлое.

Максим напрягся.

— Только не говори, что знаешь одни похоронные марши, — заметив такие перемены в «ученике», в прежнем шутливом тоне продолжил «учитель» и сел в ожидании на стул, специально здесь поставленный.

— Конечно, нет! — резко ответил Новиков, не приступая к игре.

— Если дело в том, что ты из-за большого репертуара затрудняешься решить, чтобы что-то такое весёленькое сыграть, я подскажу, — поспешил на помощь напрягшемуся «маэстро» самозваный учитель. — Сыграй мне «Собачий вальс», будь любезен.

Артём был почти уверен, что его просьбу Максим не выполнят. Во-первых, из-за гордости, а во-вторых, «ученик» слишком зажат и закомплексован, чтобы играть такое детское произведение.

— Издеваешься?! — вполне ожидаемо отреагировал Новиков.

— Нет, не издеваюсь, — успокоил его Артём. — Просто сыграй весело и задорно.

— Я не буду это играть, мне же не пять лет! — уперся Максим.

Хоть парень и не кричал, тон его голоса изменился. И было видно, что он сильно раздражён.

–Да, действительно, тебе целых семнадцать! Извини, что ошибся, это так грубо с моей стороны.

Артём не смог сдержать улыбку: он просто дразнил своего ученика, пытаясь вызвать у него как можно больше эмоций. После небольшой паузы, во время которой оба пианиста неотрывно смотрели друг на друга: Артём что-то обдумывал, а Максим пытался прожечь взглядом, «учитель» вздохнул с откровенной безнадёжностью и произнёс:

— Пошли в луна-парк.

— Что? Это ещё зачем?

Неожиданное предложение, идущее в разрез с прежними планами, совсем сбило с толку Максима.

— В учебных целях, — спокойно пояснил Артём. И тут же добавил: — Нет, ну если хочешь, можем, как маленькие детки, сесть и сыграть вдвоём за одним инструментом. Знаешь, как они это любят?

Артём точно уяснил, что Максим к такому обороту ещё не готов, потому что слишком зажат и упрям. К тому же надеялся, что прогулка в парке поможет Новикову расслабиться, и получить положительные эмоции. Максим, наверно, даже не помнит, когда в последний раз отдыхал, ведь только и видел, что учёбу да погоню в мастерстве за его матерью. Вот и разучился расслабляться, быть естественным. А эту способность ему нужно вернуть, ведь без неё он точно не сможет играть, да и вообще чем-либо заниматься.

— Ты ненормальный, точно говорю — кипятился Максим.

— Полагаю, что «да», — спокойно отозвался Артём, кидая Максиму ветровку, ранее лежавшую на диване.

Конец ознакомительного фрагмента.