Терапевтические спектакли для детей

Галина Алексеевна Аникина, 2022

В книге представлены сценарии терапевтических спектаклей, ориентированные на оказание психологической помощи детям от 3 до 8 лет. С помощью участия в театральных постановках и в качестве актёра, и в качестве зрителя ребёнок легко справится со своими психологическими проблемами. Спектакли можно разыгрывать и дома, и в детском учреждении: они лаконичны, количество актёров минимально; не требуют большой подготовки. Книга может стать помощников в работе с детьми воспитателям и родителям. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

© Аникина Г.А., 2022

Предисловие

В силу своей профессии мне часто приходится читать новинки методической литературы по дошкольному образованию. Среди них есть не только методическая литература по педагогике, но и по психологии. Меня давно интересует направление «Сказкотерапия». Я согласна, что через сказочные образы любимых героев мультфильмов и персонажей литературных произведений детям легко адаптироваться в окружающем мире, передать своё к нему отношение, выразить свои чувства и сомнения, «выплеснуть» радостные эмоции.

Однажды мне посчастливилось познакомиться с удивительной книгой «Лабиринт души: терапевтические сказки», выпущенной издательством «Академический проект». Авторы книги Ольга Владимировна Хухлаева и Олег Евгеньевич Хухлаев поделились интересными рассказами-сказками, написанными в форме терапевтических метафор и предложили всем заинтересованным взрослым: родителям, педагогам после ознакомления детей с произведениями, проиграть ситуации в виде спектаклей. Мне захотелось облегчить читателям эту работу. Таким образом и появились сценарии терапевтических спектаклей, которые я предлагаю в этой книге. В основу многих из них легли сказки из описанной выше книги «Лабиринт души». Я сохранила предложенные в ней «направленность» и «ключевые фразы» для удобства взрослым в поиске необходимой терапевтической темы. Уверена, что мои спектакли будут полезны, легки в исполнении и доступны для восприятия дошкольникам.

Конец ознакомительного фрагмента.