Организация досуга с обучающимися. Учебно-методическое пособие

Анна Мирцало

Учебно-методическое пособие посвящено организации досуговой деятельности обучающихся и состоит из 5 разделов. В разделе 1 представлены идеи и рекомендации, которые важно учитывать при создании групп. В разделе 2 приведен перечень занятий, которые можно проводить в помещении или на свежем воздухе. Разделы 3—5 содержат описание оборудования, возрастных особенностей участников и хода проведения 22 занятий, проводимых как в помещении, так и на свежем воздухе.

2 ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА

Целью данного раздела является предоставление перечня занятий, которые можно проводить в помещении или на свежем воздухе, а также адаптировать и организовать их сообразно сложившейся ситуации с учетом половозрастных особенностей участников.

Итак, какой досуг может спланировать и организовать специалист?

— Досуг, проводимый в помещении: подходит при плохих погодных условиях, для проведения внеаудиторных встреч клубов молодежи в школе и других помещениях.

— Досуг, проводимый на свежем воздухе: требует большого пространства, где полуструктурированные занятия могут быть организованы для большого числа детей.

Досуг объединяет три раздела:

— Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе

— Занятия, проводимые в помещении

— Занятия, проводимые на свежем воздухе

Занятия, проводимые в помещении и на свежем воздухе — те, которые могут быть организованы как в помещении, так и на свежем воздухе с вариациями. Их перечень представлен в таблице 1.

Таблица 1 — Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе

Занятия, проводимые на свежем воздухе — те, которые предусмотрены для больших пространств на свежем воздухе. Их перечень представлен в таблице 2.

Таблица 2 — Перечень занятий в помещении и на свежем воздухе

Таблица 3 содержит перечень занятий, проводимых с детьми в помещении.

Таблица 3 — Перечень занятий в помещении