Кем я стану, когда вырасту? От посудомойки до аккредитованного инвестора

Анастасия Александровна Соловьева (2025)

Откройте свой путь к богатству с этой уникальной книгой! Узнайте, как преодолеть финансовые барьеры и достичь финансовой свободы. Эта книга написана для тех, кого начинает триггерить от фраз: «Я не могу себе этого позволить», «Это слишком дорого», «Не жили богато, нечего и начинать». Автор делится своим личным опытом и знаниями, чтобы помочь вам стать успешным и независимым. Начните читать сегодня и уже завтра вы сможете начать свой путь к финансовой свободе!

Глава 2. Ломай себя полностью

Я очень рада, если ваше окружение не давило на вас так же, как на меня. В таком случае эта глава покажется вам не настолько интересной. Но, если вы хотите узнать, как бороться с вдолбленной в корочку мозга программой: «Хорошо учись, иначе станешь дворником», «Хорошо работай (как служащий), тогда государство обеспечит тебя надёжной пенсией», «Не допускай ошибок, чтобы не показаться смешным», тогда, милости прошу, к погружению в мой жизненный опыт.

Эти и многие другие убеждения, которые мы усваиваем с детства под влиянием родителей и учителей, связаны с их личным опытом, который они передают нам несмотря ни на что.

Возможно, они сами не преуспели в учёбе и не смогли достичь финансовой независимости. Может быть, они до сих пор не умеют грамотно распоряжаться своими средствами и предпочитают брать кредиты вместо того, чтобы инвестировать. Всё это происходит от того, что они мыслят категориями своего времени. Того времени, когда большая часть дохода страны распределялась между работягами и бандитами. Думаю, ни для кого не секрет, кто обладал большими финансовыми способностями.

К сожалению, родители не смогли научить нас с вами финансовой грамотности. Но это только потому, что они сами не обладают необходимыми знаниями данного предмета. Не стоит их за это винить. В своё время им тоже не дали получить ту информацию, которая помогла бы им принимать более осмысленные решения в вопросах взаимодействия с деньгами.

В период обучения в начальных классах, когда я была совсем маленькой, я очень боялась написать контрольную на низкую отметку и в конце года получить хотя бы одну тройку в табеле успеваемости. К слову, ежегодная тройка у меня всё же была — по физкультуре, но этим я особо не заморачивалась.

Я бы могла назвать мою тягу к знаниям и учёбе психотравмой, так как изначально я боялась не плохих отметок, а бедного будущего. Такой же жизни, как у моих родителей — ютиться в маленькой комнате вчетвером, покупать одежду в секонде, а отпуск проводить исключительно на даче. Я стремилась к тому, чтобы стать лучше, чем мои мама и папа, жить в достатке и не считать каждую копейку.

Желание стать лучше и заставляло меня хорошо учиться. Но тому ли я училась?

После школы я мечтала поступить в УРГУ на журфак. Во-первых, мне страсть как хотелось стать журналистом. Во-вторых, Екатеринбург находится на таком расстоянии, что при срочной необходимости я без проблем смогла бы быстро добраться до дома. И, в-третьих, мои родственники вряд ли поехали бы меня туда навещать. Я знала, что платного обучения для меня никто не смог бы обеспечить, ни мои родители, ни тем более я. Поэтому мне всеми правдами и неправдами нужно было поступить на бюджет.

Я уже точно не вспомню, но три или четыре года подряд я пересдавала ЕГЭ, чтобы повысить свой проходной балл по русскому языку. Однако, по итогам последнего года мне этого так и не удалось. Поэтому я поступила в ПГГПУ в надежде получить хоть какой-то диплом. К слову, в ПГГПУ я могла бы поступить на бюджет ещё после первой сдачи ЕГЭ, но я мечтала о большем.

Мне было необходимо себя проверить и доказать прежде всего самой себе, что я достойна быть среди лучших. Оказалось, что на тот период времени педагогический университет в родном городе — это мой предел. Но диплом, он и в Африке диплом. Как говорится: «Без бумажки ты какашка, а с бумажкой — человек!».

Прошло уже более пяти лет с момента получения диплома, а я им так ни разу и не воспользовалась. Почему? Да потому, что мне абсолютно не интересна та специальность, на которую я училась. Ни тогда, ни сейчас. Пару раз я даже пыталась бросить учёбу, но друзья и родственники отговаривали меня, аргументируя это тем, что большую часть обучения я уже прошла, осталось совсем немного.

То есть почти шесть лет я потратила на то, чтобы освоить не нужную мне специальность и получить не нужный никому диплом. Что ж, зато я стала лучше! У меня есть высшее образование. Но сейчас не то время, когда этим стоит гордиться. Дипломом в наше время никого не удивишь, да и через закрытые двери он пройти не поможет.

У меня всегда был более творческий склад ума и ни одна техническая или гуманитарная специальность из известных мне, меня не устраивает.

Возможно, если бы мама отдала меня в музыкальную школу по моей первой просьбе, а не спустя пять лет за год до переезда в дом прабабушки, я бы сейчас была известным музыкантом, но это не точно.

Огромной несправедливостью я считаю то, что в школьные годы я ни каким образом не могла заниматься тем, чем хотелось. Ведь тогда необходимо было вначале рассказать о своих идеях и желаниях родителям и, если они не приходили в восторг от моих задумок то, «Пиши — пропало!». А в восторг их могла привести только пятница — конец тяжёлой рабочей недели.

Как жаль, что ребёнок сам не мог, да и скорее всего до сих пор не может самостоятельно записаться на секцию или кружок. А вот быть свидетелем в суде или принимать решение о своей дальнейшей судьбе после развода родителей может уже с 10 лет!

Ещё совсем маленькой я понимала, что мои мысли, рассуждения и взгляды на жизнь отличаются от взглядов моей семьи. Я была более целеустремлённой и ответственной. Могла накопить на новогодние подарки или развлечения, экономя на обедах, так как других карманных денег мне не полагалось.

То есть, я уже ребёнком понимала, что для того, чтобы купить что-то, цена чего не соответствует моим финансовым возможностям, можно потратить некоторый промежуток времени для того, чтобы откладывать ту сумму, которая мне по силам каждый день. И в итоге, со временем мне удавалось купить то, чего мне так хотелось.

Конец ознакомительного фрагмента.