Тейдеробокетейдер: Освободи мозг и не поедь кукухой

Алексей Васильевич Тукмаков (2021)

Книга для творцов и новаторов: в науке, искусстве, бизнесе, социальной деятельности. Которые хотят выйти за пределы готовых схем и шаблонов. Которым самостоятельное мышление необходимо по роду деятельности. Самостоятельное мышление — это нарушение правил. Научить ему невозможно, на тренинге или через учебник. Можно лишь самому к такому мышлению прийти. С помощью раскрепощающего обучения, разумного действия против социального запрета, неконъюнктурного творчества, очищения мозга от внедренных шаблонов, освобождения мозга от влияния социального подкрепления, изживания страха неправильных мыслей. О том как это можно сделать — в книге. А также о том, как работает ментальная самоцензура, как вырабатывают привычку к шаблонному мышлению при тоталитарных режимах и при демократии, как ментальное насилие в школе калечит мозг, как не загадить мозги чужими помоями при обучении, как не дать социальному стаду затоптать инновационный замысел на корню, как не попасть в религиозно-эзотерический капкан.

Самостоятельное мышление — удел единиц

Самостоятельное мышление — это удел очень немногих людей. Почему?

Во-первых, большинству самостоятельное мышление просто не нужно. Если у индивида:

— стандартизированные жизненные устремления и интересы (гаджет купить, перепихнуться, развлечься);

— он усвоил стратегии, как эти потребности удовлетворить (найти бабу, привлечь мужика, бабок заработать), —

у такого индивида проблем нет, а тратить себя на «размышления» — зачем, когда можно просто кайфовать и получать удовольствие от жизни.

Во-вторых, самостоятельное мышление — это процесс энергозатратный. Где-то я читал, что шахматисты-гроссмейстеры иногда за несколько дней турнира худеют килограмма на три. Потому что мозг в процессе мышления энергию буквально сжигает.

Обходиться без самостоятельного мышления — значит экономить энергию. У многих её и так не хватает, часто пишут про «синдром хронической усталости», а суть в том, что социум имеет индивида по полной программе, выжимая как лимон, вот куда энергия и уходит. На самостоятельное мышление её не остаётся.

Мне однажды мать сказала: «Если бы ты работал как все и выматывался, думать было бы некогда». Она совершенно права.

В-третьих, самостоятельное мышление может стать причиной «тяжелых» переживаний. От того, что начинаешь отдавать себе отчёт в том, как паскудно и цинично устроен социум. И в ряде «неприятных» аспектов жизни, таких как старение и смерть, например. А также что «никто никому не нужен», как написали браться Стругацкие в финале своей повести «Град обречённый»

Царь Соломон из Библии сказал, что «во многой мудрости много печали, и умножающий познание умножает скорбь». А Ницше в «Так говорил Заратустра» написал что-то вроде «на вершине горы мудрости одиноко и холодно». Оба правы, и Соломон, и Заратустра.

В-четвёртых, самостоятельное мышление делает человека отличающимся от массы. А значит, масса этого человека отвергает, и он остаётся одиноким. Кстати, именно поэтому самостоятельно мыслящих людей обесценивают, называют «умниками-головастиками» или «сумасшедшими психами».

В общем, самостоятельное мышление, и основанное на нём инновационное творчество, имеют серьёзные издержки.

Во-первых, зависть бездарностей, которые к самостоятельному мышлению и инновационному творчеству не способны в принципе, и талантливого человека, образно выражаясь, заплевывают и закидывают экскрементами (ну прямо как обезьяны, они любят какашками кидаться).

Что может быть утешением от этого:

— созданные картины, музыка, стихи, рассказы;

— чувство самореализации;

— признание от лояльной аудитории, которая всё это смотрит, слушает, читает;

— деньги (по сути, выражение признания в финансовой форме), которые платит лояльная аудитория за возможность получать результаты творчества.

Во-вторых, неприязнь или даже ненависть толпы. Ведь самостоятельные мысли вступают в противоречие с банально-шаблонной картиной мира, и подрывают её. А толпа весьма слабо различает слова и реальность, и, если ощущает угрозу своему привычному представлению о мире, начинает испытывать агрессию к источнику этой угрозы (автору нестандартных мыслей) и стремится этот источник угрозы уничтожить. В лучшем случае могут объявить «лжеученым» или заклеймить ярлыком «психа» (это, кстати, называется «стигматизация»), а в худшем случае и на костре могут сжечь, как Джордано Бруно, или топором зарубить, как отца Александра Меня.

Возможное утешение при этом одно.

Это ученики, которым помогаешь преодолеть шаблонный взгляд на реальность, образно говоря — прозреть, и начать выбирать аутентичный жизненный путь. То есть — перестать быть запрограммированным биороботом, и стать самобытным человеком.