Изобразительное искусство

Александр Владимирович Глухов

Изобразительное искусство. 1—7 класс: наглядно-методическое учебное пособие для общеобразовательных организаций и увлекающихся искусством. Автор: А. В. Глухов, редакция: Л. Г. Серебрякова.Пособие «Изобразительное искусство» для 1 – 7 классов общеобразовательной школы знакомит учащихся с наиболее яркими произведениями стран Востока, Западной Европы и России. Пособие является вспомогательным материалом к основным учебникам по изобразительному искусству.

Редактор Любовь Григорьевна Серебрякова

© Александр Владимирович Глухов, 2022

ISBN 978-5-0056-1761-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Посвящается моему учителю,

наставнику и коллеге

Серебряковой Л. Г.

От автора

Изобразительное искусство — самый привлекательный и романтичный вид знаний на Земле. Искусство позволяет учащимся мыслить образами и пытаться создать собственный оригинальный творческий продукт.

При составлении этой книги, я прежде всего исходили из принципа, что дети на уроках рисования должны прежде всего рисовать, а не читать многостраничные параграфы перегруженные многочисленными иллюстрациями и текстами. Нельзя не заметить, что большинство учебников по изобразительному искусству стали превращаться в учебные пособия по истории. Поэтому я свел к минимуму теоретический материал.

Особенности книги:

1. Использованы большие, на целую страницу иллюстрации. Это было сделано для удобства восприятия материала.

2. В качестве иллюстративного материала чаще всего были использованы наиболее знаковые произведения мирового искусства в расчёте на то, что, заинтересовавшись тем или иным художником или направлением в искусстве, читатель сможет самостоятельно поискать интересующий его материал в интернете или книгах.

3. Лаконичность изложения и тщательно отобранный иллюстративный материал позволит разобраться в водовороте стилей и направлений в изобразительном искусстве.

4. В данном учебном пособии я по максимуму попытался реализовать триединую дидактическую задачу (научность, системность, доступность). Последнему принципу было уделено особо пристальное внимание. Знания должны быть доступны и понятны для всех учеников простой общеобразовательной школы.

Моим постулатом при написании этой небольшой книги, стали азбучные педагогические истины знаний: «Повторение мать учение» и «лучше меньше да лучше».