Неточные совпадения
Я и сам когда-то было прослыл за умного человека, да увидал, что это глупо, что с
умом на Руси с голоду издохнешь, и ради детей в дураки пошел, ну и зато
воспитал их не так, как у умников
воспитывают: мои себя честным трудом пропитают, и ребят в ретортах приготовлять не станут, и польского козла не испужаются.
—
Воспитывать ум и сердце — значит просвещать их и давать им прямой ход, а не подводить их в гармонию с тем, что, быть может, само не содержит в себе ничего гармонического.
Можно было не знать даже о существовании логики, — сама наука заставила бы усвоить свой метод успешнее, чем самый обстоятельный трактат о методах; она настолько
воспитывала ум, что всякое уклонение от прямого пути в ней же самой, — вроде «непрерывной зародышевой плазмы» Вейсмана или теорий зрения, — прямо резало глаза своею ненаучностью.
Неточные совпадения
А между тем тут все было для счастья: для сердца открывался вечный, теплый приют. Для
ума предстояла длинная, нескончаемая работа — развиваться, развивать ее, руководить,
воспитывать молодой женский восприимчивый
ум. Работа тоже творческая — творить на благодарной почве, творить для себя, создавать живой идеал собственного счастья.
— Ну, да — умнее всех в городе. И бабушка у него глупа:
воспитывать меня хочет! Нет, ты старайся поумнеть мимо его, живи своим
умом.
— Отчего же ты думаешь, что глупость — это нехорошо? Если бы человеческую глупость холили и
воспитывали веками так же, как
ум, может быть, из нее получилось бы нечто необычайно драгоценное.
От природы сметливый, он имел полную возможность и досуг развить и
воспитать свой практический
ум, сидя с пятнадцати лет в канцелярии; ему не мешали ни науки, ни чтение, ни фразы, ни несбыточные теории, которыми мы из книг развращаем воображение, ни блеск светской жизни, ни поэтические фантазии.
Прежде человеколюбивый родитель, удаленный от столицы, в сельском уединении не имел средства достойным образом
воспитывать своих детей — теперь, в новом порядке вещей, нашел он более возможности образовать
ум и сердце их. Пребывание многих дворянских семейств в Губернских городах и старания Правительства способствовали везде заведению благородных училищ.