«Детские годы Багрова-внука» (Аксаков С. Т., 1856) по всей классике
Молодые крестьяне и крестьянки, работавшие в одних рубахах, узнали наших людей и моего отца; воткнув серпы свои в сжатые снопы, они начали выбегать к карете.
Вдруг плач ребенка обратил на себя мое внимание, и я увидел, что в разных местах, между трех палочек, связанных вверху и воткнутых в землю, висели люльки; молодая женщина воткнула серп в связанный ею сноп, подошла не торопясь, взяла на руки плачущего младенца и тут же, присев у стоящего пятка снопов, начала целовать, ласкать и кормить грудью свое дитя.
Очень странно, что составленное мною понятие о межеванье довольно близко подходило к действительности: впоследствии я убедился в этом на опыте; даже мысль дитяти о важности и какой-то торжественности межеванья всякий раз приходила мне в голову, когда я шел или ехал за астролябией, благоговейно несомой крестьянином, тогда как другие тащили цепь и втыкали колья через каждые десять сажен; настоящего же дела, то есть измерения земли и съемки ее на план, разумеется, я тогда не понимал, как и все меня окружавшие.
У ворот, на скамье, сидел Тихон; отламывая пальцами от большой щепы маленькие щепочки, он втыкал их в песок и ударами ноги загонял их глубже, так, что они становились не видны.
В качестве побочного эффекта метода можно отметить то, что многие животные испытывают страх или волнение, когда в них втыкают иглы, и требуется очень надёжный способ фиксации.
Плазма проходит рядом с левым боком, частично рикошетит от моего блока, а я уже втыкаю нож, чётко в забрало шлема.
В качестве побочного эффекта метода можно отметить то, что многие животные испытывают страх или волнение, когда в них втыкают иглы, и требуется очень надёжный способ фиксации.
Мы просто втыкаем вилку в розетку, плюём на гладящую поверхность и превращаем мятую вещь в шедевр.