Петра и Квитко

Софья Сергеевна Петрова, 2018

Трогательная история о жизни двух любящих людей, преодолевших нелёгкие жизненные испытания, но оставшихся несломленными, верными себе, своим принципам и друг другу. Именно трудности, став путеводной нитью, помогут найти главным героям настоящее счастье. Повесть, рассказывающая о судьбах людей и полная чувств, разворачивает целый внутренний мир многих героев. 1667 год. В небольшой Дубровницкой республике неожиданно возникло землетрясение. Стихия принесла много горя и разлучила двух молодых людей. Она получила серьёзную травму, а он… пропал без вести. Что с ним? Жив ли? И как жить дальше?

III

На следующее утро Пе́тра проснулась рано, одновременно с тётей, которая собиралась на работу.

— Ты уже проснулась? — ласково спросила Си́львия. — С добрым утром!

— С добрым утром!

— Я работаю прачкой в семье одних торговцев. Семья хорошая, и относятся они ко мне с добром. В этой семье 4 детей. Один из них учится на лекаря. Я поговорю с ним, может, он согласится позаниматься с тобой.

— Хорошо. Спасибо, тётя!

— Пока не за что! Ты же приехала сюда, всё же, чтобы учиться. Поэтому будем искать гувернёра. А пока умывайся и садись за стол завтракать.

Провожая Си́львию на работу, Пе́тра спросила:

— А что делать мне пока Вас не будет?

— Ммм… Что делать? — задумчиво произнесла тётя. — Ну, я не знаю. Изучи квартиру получше, а там и дело и найдётся, — и она закрыла дверь. Так Пе́тра встретила своё первое утро в новом городе.

Было утро, и солнце ещё не пробралось в узкие улочки города. Пе́тра взяла в руку свечу и отправилась изучать комнаты. Она пересмотрела вылепленные фигурки человечков, нашла какие-то рисунки и немного книг, рассмотрела там картинки, добралась до газет. А когда оторвалась от занятия, то поняла, что вся комната освещена ярким мартовским солнцем. Тогда девочка прибралась во всех комнатах, постирала одежду и приготовила обед. И ещё 4 часа пронеслись незаметно.

Настал полдень. И вдруг кто-то постучал в дверь. Пе́тра по своей деревенской привычке, не задумываясь, открыла её. За порогом стоял уже знакомый ей человек.

— Привет! — сказал он.

— Привет! — ответила Пе́тра.

— Тётя Си́львия дома?

— Нет, ты же знаешь.

— Почему ты думаешь, что я знаю?

— Не знаю… — смутилась девочка. — Просто у нас в деревне все друг про друга всё знают.

— Дубро́вник — это не деревня! — мальчик многозначительно поднял указательный палец вверх. — А двери ты тоже всем открываешь?

— Не знаю, но когда я жила в деревне, мы никогда не закрывали их. И открывали всем… — озадачено произнесла Петра.

— Мда… Это же город! Здесь столько всего может произойти! Тут столько людей живёт! В квартиру могут войти люди, ошибившиеся дверью, но могут попасть и грабители! Тут надо быть осторожным!

— Грабители?

— Да, в городах такие есть. Но к нам никто не вламывался. А вот мама рассказывала, что когда она была маленькой, к ним кто-то пытался войти, чуть дверь не выломал! Но, к счастью, подоспели городовые*.

— И что было дальше?

Мальчику явное нравилось произведённое им впечатление на Пе́тру:

— Ну… Наверное, его забрали, — как-то небрежно произнёс он. — Вообще, я не спрашивал у мамы. А, может, пойдём погуляем?

— Пошли, — улыбнулась Пе́тра. — Только скажи, как тебя зовут?

— Кви́тко.

— А я — Пе́тра.

— Я знаю.

— Но откуда? — спускаясь по ступеням, спросила девочка.

— Я слышал, как вчера обращалась к тебе тётя.

— Ммм… — протянула Пе́тра. — А ты покажешь мне город?

— Конечно!

И они пошли. А у Пе́тры всё прыгало внутри. Она была рада, что они вместе пошли гулять. И, что мальчика зовут Кви́тко, и что он общается с девочками, и что сам пришёл и предложил погулять, и что так просто они идут и общаются. И, казалось бы, общаться-то не о чем, но они идут и разговаривают, и новые вопросы появляются в их головах.

— Пе́тра, сколько тебе лет?

— 14, а тебе?

— 15.

— А что у вас делают дети?

— В смысле?

— Ну, у нас, то есть, в деревне, дети работают в огороде или в хлеву, помогают взрослым по хозяйству. А что делают дети в городе, если взрослые уходят на работу, да и хозяйства у вас вовсе нет?

— Смотря, каких детей брать. Вот я, например, сейчас учусь в специальной морской школе. У меня папа — моряк, он меня обучать всем морским премудростям стал, когда я только ходить научился, наверное. А мама, она домохозяйкой была. Готовила там, убиралась, нас растила. А сейчас мы подросли, и она пошла работать служанкой, кажется. К каким-то богачам. А вот, если взять детей из состоятельных семей, то чуть они подрастут, у них сразу гувернантка. Вот она их обучает, обучает, они вырастают, а потом поступают в какое-нибудь училище или, скажем, институт. И всё. Учатся.

— Ого! А ты давно учишься?

— 3 года уже, как поступил. Сейчас у меня каникулы, но скоро снова вернусь.

— А что вы там делаете?

— Ну, разные правила учим, как корабль построен, тоже изучаем. Потом сами тренируемся. Время от времени плаванья совершаем. Всегда находим, чем заняться. Мой учитель говорит, что дисциплина — это главное. Мы там вообще строго по плану всё делаем. А если нарушишь, то наказывают. Порка там, или на кухне работать заставляют, или вообще посадят карцер — маленькая тёмная комната такая, для нарушителей. Но это зависит от того, что ты натворил.

— А что такое дициплина? Ты как-то так сказал.

— Дисциплина-то? Ну, это, когда все слушаются кого-то главного, у нас, например, это учитель. Поняла? — с улыбкой спросил Кви́тко.

— Да. А ты что, прямо в открытое море плаваешь?

— Да, но не только я, а ещё мои друзья, учитель. Без этого не стать настоящим моряком!

— И тебе не страшно?

— Нет. А чего бояться? Воды разве что. Но я не боюсь её, поэтому если корабль будет тонуть, я спасусь. Только вот далеко в море такие рыбины огромные водятся, которые человека могут съесть. Эти рыбины больше самого большого корабля, говаривают.

— Ммм… А ты говорил, что у тебя есть брат или сестра, верно?

— У меня 2 сестры и 1 брат, который самый старший, а потом я иду по старшинству. А у тебя?

— У меня есть младшие брат и сестра, а я самая старшая. Мои родители потому и отправили меня сюда, к тёте, чтобы я грамоте обучалась.

— О, грамота — это дело хорошее. А какое у вас хозяйство в деревне?

— Ну, огородик небольшой есть. Мы там выращиваем огурцы, помидоры, зелень всякую. Оливковое дерево есть. На лето еды хватает, а вот зимой голодаем. Из животных — 2 курицы да петух. Да ещё коза. У нас сосед уезжал, а козу нам отдал. Благо, животные травкой питаются…

— А ты-то что делала там?

— Как что? — удивилась Пе́тра. — По хозяйству помогала. То в огороде, то дома маме, то с животными, а бывает и за малы́ми присмотреть надо. Весь день заботы-хлопоты. Иногда кажется, что не успею ничего сделать, а сама всё делаю и делаю, работаю и работаю, и справлялась как-то. Мама сильно устаёт. Всё хозяйство домашнее на ней. Поэтому помогать надо. Где можно, там и малы́е помогают. Вон Ста́нко 4 годика, а уже в огороде возится. Конечно, не всё умеет, но то, что у него получается, то хорошо делает. А Катари́на так вообще доить недавно научилась. Умница!

— Скучаешь?

— Да. Я не знаю, как они там одни без меня будут. С одной стороны, расходов меньше будет…

— А с другой?

— А с другой? Эх… А с другой, как же мама без меня? Я так научилась, что и тут и там работаю. А Ста́нко и Катари́на ещё малы, они так не научились.

— Не грусти. Я уверен, они справятся без тебя. А ты выучишься, и к ним вернёшься.

— И то верно, — улыбнулась погрустневшая девочка.

Они гуляли до вечера. Кви́тко показал Пе́тре почти весь город. Он шёл и рассказывал, в какой магазин лучше ходить за покупками, где хорошо гулять, а чего надо поостеречься. Они зашли в церковь, в какой-то магазинчик. Ребята всё шли, шли и шутили. Шутили, шутили и шли. И как-то незаметно дошли до конца города. И когда обернулись, то поняли, что стоят на холме, а перед ними весь Дубровник.

Конец ознакомительного фрагмента.