Новое в работе сельхозотрядов. Записки комсомольского секретаря РТФ НЭТИ Сергея Заяшникова. Запись 1-я. 25.09.1985. Новосибирск

Сергей Иванович Заяшников, 1985

Нас давно волновал вопрос: может ли второкурсник считаться человеком взрослым и самостоятельным?Или дорогу он должен переходить только с родителями и спички ему доверять опасно?На этот счет, как известно, существует мнение: за второкурсником (и не только за ним) нужен глаз да глаз.И едут второкурсники выполнять серьезную работу – помогать сельскому хозяйству – под опекой доцентов и аспирантов.Оправдывает ли себя такая система? Об этом задумались в комитете комсомола РТФ НЭТИ."Рассказ о работе и буднях СХСО "РАДИСТ-1985" РТФ НЭТИ.Записки комсомольского секретаря РТФ НЭТИ Сергея Заяшникова.Запись 1-я.25.09.1985. Новосибирск.Внимание! Книга еще пишется и Ваши комментарии и предложении будут позитивны)

Нас давно волновал вопрос: может ли второкурсник считаться человеком взрослым и самостоятельным? Или дорогу он должен переходить только с родителями и спички ему доверять опасно?

На этот счет, как известно, существует мнение: за второкурсником (и не только за ним) нужен глаз да глаз. И едут второкурсники выполнять серьезную работу — помогать сельскому хозяйству — под опекой доцентов и аспирантов. Оправдывает ли себя такая система? Об этом задумались в комитете комсомола РТФ НЭТИ. см.видео «Молодость 80-х. 4-я серия»

Задумались, а через какое-то время решили: организовать сельхозотряды по принципу ССО и оставить в институте традиционных нянек-кураторов. Вместо них послать с сельхозотрядами старшекурсников.

Нет, не для опеки — для помощи.

И вот в начале сентября в совхозе «Обской» (Новосибирская обл. — прим.ред.) обосновался лагерь сельхозотрядов.

Во главе него — студенты, имеющие большой опыт командирской работы, прошедшие КССО «Комос» и ОСиП «Эдельвейс». Владимир Шлыков — командир, студент четвертого курса РТФ НЭТИ, Сергей Заяшников — комиссар, пятикурсник,

Леонид Кузнецов — завхоз, студент четвертого курса.

Они с рвением взялись за дело.

С начала заселения прошло достаточно времени, чтобы студенты обжились, пообвыкли. И вот мы перед двухэтажным зданием лагеря. «С новым годом!» — кричал со стены дома красочный плакат. Совсем свеженький. Не доверяя своим глазам, мы огляделись по сторонам: стоящие вокруг деревья, казалось, с недоумением спрашивали, какой, простите, новый год? Ведь сейчас бабье лето! Двадцать градусов выше нуля!

С тревогой вошли в здание: что еще можно ожидать от людей, поправших календарь?

Мало того, что Новый год отмечают с сентября, они и 8 Марта отпраздновали семь дней назад.

А названия, которые они дали своим отрядам? «Гелиос», «Кентавры», «Пульс планеты», «Индикатор» и «Мицар».

Об этом рассказала нам дежурная по общежитию. И вы думаете, это все, чем ограничились ребята? Зря надеетесь. А дискотека? А постоянные спортивные соревнования?

А конкурсы агитбригад?

Ольга (так звали дежурную) перечисляла и перечисляла мероприятия.

Интересно, а когда студенты работают? Видимо, туго без преподавателей.

— А зачем они? Мы и без них управляемся со всем, — весело отвечает Ольга.

— А что делается в поле?

— Посмотрите.

Дельное предложение. И мы заторопились, подталкиваемые любопытством и опасением: как там эти дети?

— Парень, где у вас тут главный? — спросили мы у встретившегося нам студента.

— Если вы про командира лагеря, то это я. Владимир Шлыков.

— Скажите, ребята ваши работают или занимаются спортивными играми?

— Нет, — Володя пожал плечами. — Они работают и работают здорово. Некоторые отряды ежедневно перевыполняют план. Даже совхозное начальство дивится на рвение студентов.

— А как же дискотеки, концерты, соревнования? Не устаете?

— Так все это повышает настроение. Если хотите — повышает энтузиазм.

— Тебе много приходится бегать из отряда в отряд, тормошить народ? Подгонять?

— Зачем же? У нас внутренняя дисциплина, которая держится на личной ответственности каждого в отдельности и всех вместе. Учебная группа — здесь отряд, у которого свой командир, комиссар, бригадир. Весь комсостав отряда подбирался заранее из числа второкурсников. Затем была организована учеба, и теперь все ребята вполне справляются с обязанностями.

— И все же признайтесь, ощущается ли отсутствие преподавателей?

— Конечно! Без них… лучше. Да, да! Опека взрослых как бы лишает студентов самостоятельности. А сейчас ребята сами о себе заботятся, ощущают свою ответственность за выполнение фронта работ.

Они далеко не школьники, как иногда отзываются о них. Сельхозотряд научит их самостоятельности, проверит сплоченность группы, выявит лидеров.

Говорил командир убедительно. А на деле? Мы пошли в поле. Второкурсники… Они ничего не делали.

— Машин не хватает, — хмурится Володя. — Из десяти часов, что мы проводим в поле, три простаиваем. Сейчас я вас познакомлю с человеком, самым работящим и самым недовольным.

— Михаил Таргоня, — представился он.

И действительно. В его бурной речи досталось всем — и ленивым водителям, и несовершенным комбайнам, и подсобным рабочим, а больше всего — руководству совхозу, которое недостаточно хорошо организовало работы.

— А если бы с вами были преподаватели? Как вы думаете, было бы лучше?

— Если бы они занимались распределением машин, организацией фронта работ, то — да. Было бы лучше. А так… — Михаил махнул рукой. — Ругаться мы и сами умеем. Только это мало что дает. Насколько я знаю, подобные трудности существуют у всех сельхозотрядов ежегодно. Но самое обидное, эти недостатки расхолаживают студентов.

А ведь мы можем работать очень хорошо.

— Это точно, — вступает в разговор Леонид Кузнецов. — Этому способствуют хорошие условия быта, питания, отдыха, то есть все, что нужно для отличной работы.

— К тому же хороший пример подают командир, комиссар и завхоз, — вставляет Михаил. — Они работают за десятерых и отставать просто неудобно.

… Близился обед. Студенты потопали в совхозную столовую. Мы тоже почувствовали голод и предвкушали сытную еду. Но, увы! Надеждам нашим не суждено было сбыться. Борщ без всяких намеков на мясо и вареная картошка не располагали на дальнейший осмотр сельской местности. Мы сочувственно поглядывали на второкурсников: им еще предстояло работать после такого стола. Но они, как было видно, не унывали.

Невдалеке собрались кучкой ребята с гитарой и о чем-то оживленно переговаривались, искоса поглядывая в сторону поваров. Мы насторожились: неужели поварам достанется? Наши страхи были напрасны. Ребята приготовили концерт для работников столовой. Возможно, хитроумные студенты хотели задобрить местных кулинаров в надежде на сытный ужин. Но похоже было, что ребята не преследовали никаких дальних целей. Для них — разминка, для работников столовой — культурный отдых.

Картина была очень живописной: невдалеке шлепали гуси по лужам, мотался теленок. Повара, рассевшись на скамейках, слушали песни, смеялись над сценками из студенческой жизни. Выступала агитбригада лагеря.

Мы знали, что потом ребята пойдут в поле и будут работать, выполняя и перевыполняя план.

А после будут спортивные турниры или дискотека.

Короче, все будет идти своим чередом — без указаний старших, без понукания.

Все будет как надо, хотя со студентами и нет преподавателей. Впрочем, один преподаватель был (на всякий случай), но его присутствие не мешало ребятам.

…Перед нашим отъездом Володя попросил упомянуть в газете имена тех, кто особенно хорошо работает. Вот эти студенты:

из отряда «Мицар» — Игорь Губин, Сергей Боровский;

из отряда «Пульс» — Саша Миронов;

из отряда «Кентавры» — Сергей Астрелин;

из отряда «Индикатор» — Ольга Захарченко, Александр Рябых;

из отряда «Гелиос» — Олег Новиков, Алла Хиврич. Кстати, в этом отряде комиссарская работа — самая активная.

И еще просьба. От второкурсников. Считать самыми работящими командирский состав лагеря, а самым веселым — комиссара Сергея Заяшникова.

25.09.1985. РТФ НЭТИ, Новосибирск.