Кувшин Маслчет – психология от страха боли до совести. Второе издание, исправленное

С. А. Четвертаков

Второе издание книги «Кувшин Маслоу – психология от страха боли до совести» излагает основы общей психологии на базе парадигмы адаптации. Даны новые определения психики, информации, потребности, гипотеза появления воли, сознания и языка. В иерархию потребностей Маслоу включены состояния страха боли, творчества и совести, что позволяет применять теорию в социальном прогнозе и реконструкции истории. Теория с новациями автора (2002—2017) получает имя МАСЛЧЕТ, отражающее её отличие от классической.

1. Эволюция. Жизнь. Психика. Информация

1.1. Жизнь и её определение

Ключевым понятием для психологии и иерархии потребностей является представление о потребности. Но потребность есть часть проблемы психических свойств Жизни. Есть ли психика у микробов, бактерий и инфузорий? А как обстоит дело с потребностями растений и грибов? Полноценно ли то и другое у муравьев и пчел? Все это важно до обсуждения потребностей. Тогда полагается иметь представление о психике вообще. Как психика появилась в Живом мире? В свою очередь, когда мы обращаемся к понятию Жизни, выясняется, что разночтения в её определении весьма велики. Так возникает наш путь уточнения представлений о Жизни, о Психике и, как вынужденное следствие, об Информации.

1.1.1. Три вопроса к пониманию жизни

Начнем наш путь с представлений о Жизни. И сделать это лучше всего с указания нашего адреса во Вселенной. Где обнаруживает себя материя, которая пытается и смеет описать саму себя и окружающий её Мир?

Наш адрес: Вселенная — Сверхскопление Девы — Малая группа галактик — Млечный путь (Галактика) — Солнце — Земля — Органические соединения — Жизнь или Живое.

В определении Жизни два пути. Первый предполагает, что формы Жизни могут (в материальной их реализации) быть разными. А второй путь основан только на нашем собственном примере. И мы выбираем более простой — последний.

Нас интересует функциональное определение Жизни. Что это значит? Искомое определение касается не вида и структуры материи Живого, а опирается на перечень функций, наблюдаемых извне. Какие функции обязаны выполнять наблюдаемые объекты, чтобы сторонний наблюдатель (каждый из нас) мог определить их «Живыми»? Что отличает живые объекты от неживых?

Пожалуй, начинать стоит с еще более простого вопроса — с выделения из материи отдельных объектов. Каждое выделение объекта из пространства нашим восприятием образует модель системы, состоящей из самого объекта и её окружающей среды. Потому сам объект, и его функции, и среду его существования — придется всегда уточнять. Очень упрощенно можно представлять Жизнь как высшую по сложности форму (объектов) органической материи (из известных нам), которая появляется в локально и временно стабильных средах Вселенной (наша планета или даже Галактика на интервалах в миллиарды лет).

Окружающий нас макромир изначально включает, кроме нашей Планеты, все виды материи с ее галактиками, черными дырами и катаклизмами. Появление Жизни представлено в Эволюционной Биологии под именем Химической или Пребиотической эволюции через появление первых химических элементов после Большого взрыва. Элементы формируются в результате расширения и охлаждения горячих масс, образующих звездные системы, малые фрагменты которых превращаются в твердотельные планеты. Последние и оказываются накопителями химического многообразия в силу пониженных температур и слабых излучений.

Здесь среда появления Жизни представлена материей различных видов физических излучений — гравитационных, магнитных, тепловых, радиационных и других. Внутри планеты среда включает и макромир физической материи умеренных температур и состояний — мир веществ в виде химических соединений в трех фазовых — твердом, жидком и газообразном — состояниях. Последний (мир) в особых условиях и узком диапазоне гравитации и других излучений развивается в направлении появления органической материи. Это вещество из молекул на основе атомов углерода в соединении с водородом и другими элементами таблицы Менделеева.

Углерод способен образовывать очень сложные и разнообразные молекулы с другими атомами. Причина заключается в слабости связей атомов в таких молекулах. Они изменяются под влиянием огромного количества факторов внешней планетарной и космической среды. Так некоторые планеты становятся инкубаторами стихийных химических изменений неживой природы, рождают переменные комплексы разнородных органических молекул, объединяющих сотни тысяч различных атомов. И первая проблема возникает здесь: по теории термодинамики всякое усложнение объекта требует источника энергии и строителя. Ныне обсуждение темы энергии уже не трагедия для читателя, но все же требует указания на источник энергии.

Но с этого момента нам полагается начать обсуждение трёх важных и связанных тем:

1) усложнения мира Жизни в локальной системе (ограниченном пространстве нашей планеты) в смысле роста разнообразия объектов и соответствия такого усложнения законам физики (термодинамики);

2) причин обязательных появлений заново (рождения) и конечной длительности существования с разрушением (смертью) каждого объекта как живого;

3) определения Жизни как особых объектов, отличных от неживых объектов и от остальной материальной среды.

В этом разделе мы постараемся изложить максимум того, что возможно сказать по этим трем вопросам с позиции знаний, не углубляясь в специальные области биологии и химии, но и не нарушая современного уровня понимания заданной темы. Мы ищем решений и объяснений, которые может понять человек со средним или высшим общим образованием без специальных знаний в данных областях.

Первое и важное. Среди заявленных свойств в определении Жизни безусловно верным отмечается свойство «воспроизводимости». Оно уникально для Живого объекта. Функция репродукции понимается как производство копии (наследника) со всеми врожденными физиологическими свойствами эталона (родителя). И мы считаем, что одна функция нам уже известна. Но «причины» её появления ещё нам не ясны. И мы вернемся к теме почти сразу же, в 1.1.6. — 7.

В определении Жизни есть и проблемы познания. Общая их причина — рассмотрение наукой Жизни в отрыве от принципа её появления — Эволюции¹.

При работе над вторым изданием нам удалось в поисках причин смертности объектов Живого дать одновременно ответы на все три выше поставленных вопроса. А именно, мы несколько упростили ответ на вопрос о соответствии усложнения среды на планете Земля второму закону термодинамики². Из анализа Эволюции оказалось возможным и дать определение функций Жизни (отличий от неживого), и понять суть конечности её проявлений — рождений и смерти организмов.

1.1.2. Открытая система не определяет свойств жизни

Всякая система в Природе, включающей, в частности, и живые системы — объекты Жизни, выделяется по принципу неравномерности распределения материи и по этому критерию всякая система отсекается границами условным наблюдателем. Это автор с читателями. Наши объекты окружены средой. Но и среда сама тоже может быть системой, включающей первую, и иметь еще более широкую внешнюю среду. В этом смысле природа бесконечна — стоит поглядеть на бедного муравья.

Системы с позиций анализа передачи энергии в физике делятся на закрытые и открытые. В соответствии со вторым законом термодинамики всякая закрытая система, то есть система, изолированная от среды, должна рассеиваться, то есть самопроизвольно разрушаться, увеличивая равномерность распределения своих элементов, то есть, наращивая свою энтропию. При разрушении выделяется некоторая энергия, которая чаще представляет собою тепло от разрушения. Разрушение системы — в нашем случае (Жизни) можно определить как Смерть. Всякий организм в определении термодинамики есть открытая система. Живое, естественно, помещено внутри среды (среда может быть бесконечна) или другой более общей системы — закрытой или открытой.

Если абстрактная система является «открытой», то она способна обмениваться энергией с окружающей средой. Такая система тоже разрушается и так же излучает энергию в окружающую среду. Но она может получать из среды дополнительную энергию. Тогда в некоторых случаях эта получаемая энергия может тратиться на рост порядка и сложности или на восстановление системы, препятствуя разрушению её структур. Такое усложнение означает снижение энтропии или рост сложности, то есть негэнтропии — отрицательной энтропии. И это ответ на первый вопрос — появления жизни как сложной системы.

Но из определения открытых систем невозможно сделать никаких выводов по поводу того, способна ли открытая система, находящаяся внутри другой внешней закрытой системы — источника энергии, существовать вечно.

Потому можно сделать вывод: чистая физика без учета происхождения системы не содержит прямой информации о формах существования объектов и структур внутри открытых систем в рамках всяких других систем (а потому физика не способна судить и об их Жизни и Смерти).

В то же время понятие открытости уже вызывает нашу осторожность, когда мы ищем определение функции Жизни — живого объекта как системы. Система, претендующая на признание её Живой, обязана изолировать себя, в смысле «защищать или охранять, предотвращать вторжения, недопустимые и разрушающие». В статье «Химическая эволюция» Жизнь рассматривается как:

«…появление из… (СЧ — углесодержащих) молекул «относительно устойчивых замкнутых агрегатов, позволяющих так изолировать себя от окружающей среды, что с ней становится возможным избирательный обмен веществ и энергии» [Химическая эволюция].

Такое свойство можно рассматривать как функцию безопасности. Так Жизнь как система и открыта (для пользы), и закрыта (от вреда) в избирательном смысле. Это и становится ответом на определение Жизни — второй и третьей её функции. Однако приведенное ниже наше собственное рассмотрение процесса Эволюции при появлении Жизни в системе планеты Земля позволяет понять феномен конечности существования каждого отдельного организма.

1.1.3. Ключ — Эволюция. Случайный рост и распад

Вся планета Земля представляется как открытая система, находящаяся внутри и под воздействием другой открытой энергетически более мощной Солнечной системы. Последняя обладает единственным, но не восполняемым источником энергии.

Под воздействием излучения Солнца и притяжения Луны в открытой и вращающейся системе «Планета Земля» возникают процессы временного и пульсирующего «сосредоточения» энергии, а потому и скоплений вещества на планете. Такие сосредоточения вещества антагонистичны процессам рассеяния (диссипации). Первыми такие процессы пульсации происходят в газовой оболочке Планеты и в твердотельных материалах земной коры, а позже и в водной среде — оболочке её океанов под действием тепловых, магнитных и гравитационных полей Солнца и Луны (погода и приливы, вулканы, времена года). И уже это суть первые пульсации энтропии-негэнтропии на Земле. На их энергетической основе и возникает новый процесс появления Жизни и её развития, именуемый Биологической Эволюцией.

На планете Земля появляются случайные однократные скопления органического вещества, которые при возвращении состояний циклически изменяемой среды разрушаются.

Такие скопления, агрегации, группы молекул могут тоже рассматриваться нами как открытые малые системы. Сам процесс случайного появления (группирования и химических реакций соединения) означает рост сложности и негэнтропии скопления материи под воздействием сил и энергии Солнца. Скопление есть уже результат вложения внешней энергии и появление структуры, то есть (случайной) организации системы. Но тогда обратное изменение внешней среды и собственный распад всякого скопления образует наше понимание процесса случайного разрушения первых открытых систем (органических веществ, молекул и их групп). Эти системы еще не образуют (неизвестных пока условно нам) свойств Жизни. Но именно случайное появление органических микросистем как примитивное рождение и создаёт необходимость существования обратных таких же явлений случайного разрушения комплексов (агрегатов) молекул. И уже первые такие разрушения агрегатов обязаны рассматриваться как смерть открытых систем.

А далее в развитии групп органических молекул возникает случайное увеличение многообразия первых неустойчивых комплексов в замкнутой системе Земля — Солнце. Самые успешные образования оказываются более устойчивыми во времени еще ДО появления собственного размножения. Более устойчивые системы живут дольше. Потому они более широко распространяются в среде при независимом новом образовании. Так можно трактовать вопрос появления Жизни и Смерти у всего мира Живого.

Таким образом, не математика энергообмена вообще, а физика обогрева планеты Солнцем образует природу развития Живого, которое от начала и до наших дней совершенствуется по закону увеличения (длительности) Жизни. Организм в Эволюции никогда не строился навечно. Физические явления, создавшие всякое Живое, сохраняют те же свойства и при его разрушении. И хотя мелкий ремонт (с освоением размножения) во всяком организме происходит постоянно, но исправить случайно разрушенную память ДНК при таком ремонте клеток самому организму удается не всегда. Вероятность серьезных дефектов со временем возрастает, что и определяет предельные сроки отдельной жизни. Потому под словом «жизнь» на бытовом уровне понимают период существования отдельного организма от появления до прекращения Жизни. Это ответ на второй вопрос о причинах конечной длительности Жизни.

Появление и распад определены процессом Эволюции, к сути которой и полагается обратиться.

Эволюция. Само стихийное появление и усложнение органических систем или организмов обеспечивается двумя случайными³ процессами: 1) относительно стабильным состоянием внешней среды и 2) результатами существования и взаимодействия организмов друг с другом и с такой средой. Процесс именуется в науке Эволюцией. Среда внешняя и среда взаимодействующих организмов оказываются источником развития живого. Как?

Первый случайный процесс — это изменчивость, то есть стихийное (случайное) изменение органических соединений — сначала химические вариации, много позже генетические мутации — и через них изменение отдельных организмов. В нашем случае важно знать, что колебания магнитного поля Земли и изменение уровня радиации из Космоса, а так же космические и земные катастрофы, как и оледенения, а, кроме того, геотермальные и геологические процессы — стали важнейшими реальными причинами изменчивости. Изменчивость обеспечивает Природа.

Естественный отбор — второй процесс. Он определен успехом Жизни организма в сравнении с другими, принадлежащими этому виду, и всеми остальными в среде. Его суть стихийное выживание.

Что же есть выживание в Природе?

1.1.4. Рост устойчивости и размера. Три функции Жизни

А мы разворачиваем логику Эволюции в формировании таких функций — это и есть функции выживания.

Принцип Эволюции образует развитие. Его мы пока рассматриваем в период, предшествующий появлению клетки. В рамках начала Жизни возникает процесс самопроизвольного (его именуют «автокаталитическим», «катализ» — генерация) появления групп (агрегатов) молекул. Они соединяются и разрушаются через интервалы времени случайно и без размножения. В их продолжении существенную роль играет формирование молекулярных оболочек у каждого объединения — агрегата. В самой ранней (коацерватной — то есть капельной) теории Опарина декларируется модель первых организмов как групп молекул, кратко живущих в продолжение некоторого времени. Каждая появляется и разрушается со временем. По факту оболочка агрегата имеет определенную прочность и препятствует разрушению целого от случайных воздействий среды с силой, не превышающей некоторой величины. В реальности на прочность связей между молекулами влияет внешняя среда, ее разнообразные излучения. При малых колебаниях среды коацерват живет, а при сильных гибнет. При других влияниях он снова появляется.

Тогда по критерию выживания сами оболочки обеспечивают функцию безопасности при увеличении жизни (жизнеспособности) молекулярных образований. Так возникает функция безопасности для Жизни. И мы приходим к выводу, что полимолекулярная органическая система оказывается не вполне открытой. Она частью открыта и одновременно частью закрыта.

В ходе случайных результатов Эволюции появляются новые химические реакции, в которых тепловые, газовые (атмосферы) и световые воздействия Солнца преобразуются в питательные вещества для роста органических молекул и их обособленных групп. Эти реакции фотосинтеза и их реакции-предшественники обеспечивают известные энергетические основания для устойчивости молекулярных комплексов и их возможного роста в продолжение некоторого времени. Накопление энергии в химической форме внутри групп, вместе с дополнительными реакциями последующего расходования энергии образуют функцию энергообеспечения для Жизни — поиск, извлечение, формирование запасов энергии и их использование.

Функция энергообеспечения может увеличивать время существования таких систем. Она способна продлить время жизни через рост безопасности и вероятности выживания агрегата при конкуренции за жизнь и пищу.

Потому стихийное выживание, как мы видим, кратко представимо в виде трех функций Жизни: 1) сбора, поиска и выработки энергии, 2) обеспечения безопасности и 3) размножения выживших наилучших вариантов организмов в среде в процессе их взаимодействия между собой и со средой в целом. Функции Жизни — это то, что должны делать объекты Жизни, чтобы выжить, но они этого «не знают», а только исполняют.

Как следствие живое развивается через совершенствование организма. Что живет дольше, безопасней во взаимном «поедании» друг друга (такое употребление именуется «биоценоз»), что размножается быстрее и эффективнее, что использует энергию среды, включая и другие виды Жизни, то и оказывается на вершине пирамиды Живого. И на всякий момент времени всё вместе Живое есть результат прошедшего в Эволюции приспособления к среде выживших. Потому Живое усложняется в эволюции. Процесс выживания обеспечивает отбор наилучших форм организмов. Материал живого в локальных границах сред оказывается пригодным для случайных модификаций при изменениях среды. Живое — результат влияний среды на появление, изменение и разрушение живого и его отбора, то есть увеличения роли лучших и дольше живущих вариантов.

Определение: Жизнь — форма сосуществования высокомолекулярных органических организмов (особей), характеризующаяся наличием трех (адаптивных) функций: 1) получения и потребления энергии из среды, 2) обеспечения безопасности от разрушающих действий среды и 3) воспроизводства (размножения) новых организмов с передачей (наследованием рекурсивно) всех трех указанных функций для сохранения или роста количества взамен погибающих.

1.1.5. Адаптация как принцип отбора Живого и модель Винера

Выше мы говорили, что всякое Живое как вид (генотип — наследуемая форма) есть результат отбора, то есть прошедшего в Эволюции приспособления к среде. Приспособление есть основной процесс. Его удобней именовать «адаптацией», что по латыни «adapto» означает «приспособлять».

Общая модель приспособления к среде или адаптации абстрактной системы дана работами Норберта Винера в 1948 году, см. рис. 1.1.⁴ [Винер Н., с. 13].

В чем суть модели адаптации. Система, например организм, существует в естественной среде. Некий измеритель в системе находится в режиме постоянного мониторинга среды. Он измеряет отклонение параметра окружающей среды от некоторой нормы, характерной для данной системы. Выявленное отклонение запускает функцию прямого действия для адаптации системы. Функция прямого действия — это некоторое поведение в системе для приведения её к равновесию со средой. Есть и отдельная функция для остановки прямого действия. Она именуется функцией обратного действия. Для остановки прямого действия в организме могут работать иные датчики, чем датчики, запускающие прямое действие. Но Винер имел изначально более простую (техническую) систему, которая останавливается от того же датчика. В современной психологии и в психофизиологии эти процессы нередко именуются активацией и инактивацией.

Рис. 1.1. Цикл адаптации по Н. Винеру

Процессы адаптации в эволюции, как и все функции живого, развиваются системно. Параллельно, см. рис. 1.1., развиваются 1) датчики среды, 2) прямые процессы и 3) тормозные процессы. Всякий дисбаланс развития трех частей проявляется через неэффективные жизненные процессы и потому немедленно отсекается отбором.

Какое отношение имеет к представленным и обоснованным выше трем функциям Жизни описанная модель адаптации Винера? Каждая из функций Жизни выполняется в режиме адаптации, представленном моделью Винера. Если для отдельного живого объекта не хватает энергии, безопасности или воспроизводства (по воспроизводству ситуация сложнее), то каждый объект запускает поведение (прямое действие) для обеспечения и компенсации выявленного недостатка. Три функции Жизни определяют суть Жизни как явления, а адаптация оказывается инструментом исполнения этих функций.

А природа третьей функции — воспроизводства, её сложность была предметом огромных забот физиков и биохимиков в попытке проследить химическую эволюцию до организма уровня Клетки и понять причину и механизм появления ДНК-РНК наследственности. Для непосвященного в биохимию и в функционирование передачи наследования (как она есть) до недавнего времени эта тема была предметом огромной неопределенности. Более того, представление о порядке появления алгоритма наследования отсутствовало и у большинства специалистов, перегруженных множеством разнородных деталей исследований и конкурирующих гипотез пребиотической (до появления Жизни) Эволюции.

Не будем говорить здесь о порядке появления функций Жизни — это дело специалистов.

Однако самые последние публикации открытий в их в минимально популярном виде дают возможность дать и получить общее представление о динамике появления первых механизмов наследования без тонкостей биохимии. Суть важнейшего в первом ПОЯВЛЕНИИ ЖИЗНИ события можно представить как переход от циклических процессов реакций создания (появления) и разрушения (гибели) органических веществ к воспроизводству объекта, который объединяет в своем существовании и то, и другое как продуцирование или репликацию.

1.1.6. Воспроизводство как катализ в Мире РНК

Организм в научном понимании состоит из белков, а белки состоят из аминокислот. Каждая аминокислота — соединение 1) углерода с кислородом (карбоксильных групп, где carbo — уголь, а «оксиль» — кислород) и 2) аминных групп двадцати типов — азота с водородом, требующим участия воды. Белки тела образуют клетки. Каждая клетка живет от часов до двух суток и за время жизни копируется с помощью генетического кодирования посредством двух типов специальных органических групп — макромолекул в виде вариантов нуклеиновой кислоты ДНК и РНК (число атомов до нескольких миллионов)⁵. Эти макромолекулы состоят из последовательности звеньев, которые кодируют наследственную информацию для построения белков при копировании клеток в организме.

ДНК содержит всю информацию о клетке как архив данных наследования, а РНК является, как понималось ранее в науке, промежуточным средством для копирования и формирования (синтеза) новых белков, прежде всего, для создания белков при воспроизведении новой клетки.

Но представление о значении РНК перевернули исследования ученых (США и др. стран) во второй половине XX-го века. Известное до того материалистическое «коарцерватное» (капельное) направление идей появления Жизни Опарина-Холдейна получило развитие в результатах новых генетических исследований. Карл Вёзе (Carl R. Woese) сличил составы РНК у разных представителей живого микромира [Woese C., 1967]. Он предположил возможность самоусложнения РНК как независимого объекта эволюции. Он же свел классификацию простейших форм Жизни на самом высшем уровне к трем доменам (надцарствам): архей, бактерий и эукариотов. Через год Лесли Орджел (Leslie E. Orgel) пришел к выводу о способности РНК к самостоятельной репликации без участия белков [Orgel L., 1968]. Он провел опыты c приспособлением самих РНК к введенным ядам.

Пол Берг (Paul Berg) обнаружил органических предшественников молекулам РНК в их активности и функциях. Он исследовал рекомбинации ДНК, мутации и их искусственное воспроизводство (1972), то есть разборки и сборки групп нуклеотидов — склеивания участков генетического кода. Фредерик Сенгер (Frederick Sanger) создал способы анализа динамики или истории ДНК в эволюции, то есть «вычисления последовательности» (sequencing = секвенирования) частей кода в процессах изменений ДНК. Оба вместе с Уолтером Гилбертом (Walter Gilbert), работавшим с Сенгером, получили за это втроем Нобелевскую премию в 1980-м. А в 1982 году Томас Чек (Tomas Cech) и Сидни Олтмен (Альтман) открыли каталитическую способность РНК (Нобелевская премия 1989). Это свойство объяснило формирование Жизни как особой химической надстройки управления биохимическими реакциями или «реакции над реакциями». Общий результат позволил Уолтеру Гилберту в 1986 году назвать полученное представление о роли каталитической функции РНК в появлении Жизни «гипотезой Мира РНК» [Gilbert W., 1986].

Что же означает каталитическая способность РНК?

Химические реакции в природе идут естественным образом при случайном соединении реагентов. Всякое химическое взаимодействие означает рост энтропии (беспорядка) и выделение излишней энергии как результата. Однако во многих случаях для реакций и выделения лишней энергии требуется участие третьих веществ или условий. Такие третьи — естественные или примененные человеком — именуются катализаторами. Они снижают порог запуска реакций. Но их особенность в том, что они сами не исчезают и не реагируют — иначе они были бы простыми участниками таких реакций. Ржавчина на железе — результат воды как катализатора — ускорения окисления (соединения с кислородом и образование окисла железа) с помощью воды. То же случается и в химии белков — живого. Катализаторы реакций в мире органических веществ именуют ферментами (греч. закваска) или энзимами. Это белковые вещества (молекулы или их агрегаты), пригодные для ускорения химических реакций в среде белков. Позже такие катализаторы мы назовем организмом. Но это не простые добавки, а многомолекулярные соединения в составе тысяч и миллионов молекул.

Мы продемонстрируем идею катализированной реакции в виде буквенной модели, чтобы не приводить примеры с названием химических веществ. Подлинные примеры лишь затруднят понимания смысла, суть явления. В анализе каталитической реакции сырье для неё — сами реагирующие вещества — именуются субстратами, а результат реакции — продуктами. Пусть субстраты A и B пригодны для взаимодействия и выработки продуктов C и D лишь в случае присоединения фермента, обозначаемого буквой F. Естественно, такие реакции возникают в случае неустойчивых комбинаций (растущей энтропии), в которых реакция (A + B) идет с выделением энергии. Фермент F снижает энергетический порог реакции или ускоряет операцию, выступая как выборочный ключ к запуску.

Катализ. То, что Человек в производственной практике обнаружил в катализе, было достижением, стало использоваться в химии, но само по себе не вызывало внимания. Но внезапно ферментация сама оказалось в центре не только биохимии, но и философии развития Жизни.

Ниже чисто условно приведена модель действия фермента F при осуществлении реакции взаимодействия субстратов A + B. Два субстрата вступают с собой во взаимодействие в присутствии фермента F. В результате возникают продукты реакции C + D и возобновленный или оставшийся неизменным сам фермент F. Говоря обобщенно, тройка A + B + F преобразуется в C + D + F, где F выходит «сухим из воды» (реакции).

До нового взгляда на воспроизводство жизни фермент представлялся пассивной добавкой и условием другого и важного. В новом понимании природы фермент осознается как самое важное. Фермент — инициатор реакции или объект, управляющий реакцией, или образно говоря «реактор реакции». Такая ферментация минимально двухфазная. В ней на первом этапе выделяется энергия освобождения, а на втором эта энергия (или её часть) поглощается восстанавливаемым объектом F.

В новой интерпретации объект F извлекает энергию из доступных (подчиненных) объекту-ферменту материалов среды A и B для продолжения своего существования, то есть своего воспроизводства посредством взаимодействия с A-B средой. И это революция в химии и в самой жизни природы.

Чем отличается фермент (или энзим) — катализатор в случае, когда им оказывается РНК, от всех других белковых катализаторов? Он включает наследственный код для копирования свойств наследования. Следовательно, каталитическое применение F=РНК является природным в среде A-B воспроизводством (репликацией) наследственного кода и самого объекта. Так макромолекула РНК в функции катализатора оказывается саморазмножающимся, то есть автореплицируемым в среде объектом. Не трудно себе представить, что за воспроизводством объекта с наследуемыми свойствами может стоять и расширение (использование, потребление) материалов среды. Процесс воспроизводства совершенствовался и увеличивал длительность существования ферментного многомолекулярного комплекса F. Потребление материалов среды могло означать и накопление запасов энергии, и безопасность — оболочку и средства борьбы с опасными элементами среды E, G и т. п. Сам РНК-код, улучшаемый в отборе как некое ядро, мог развивать и строить вокруг ядра вспомогательные части (органеллы) для энергетической поддержки и мембрану — оболочку внешней безопасности от опасных воздействий среды.

Такой вывод сделали биологи и позже провели множество экспериментов, повторяющих и расширяющих эти результаты. Все они дают основания полагать, что главным и ранним исполнителем-копировщиком и средством копирования в клетках в некоторый момент пребиотической (чисто органической еще не живой) эволюции стала именно макромолекула с начальными свойствами наследуемости. Таким образом РНК — первая структура, адаптирующаяся в среде химического и энергетического разнообразия как реплицируемая (передающая свойства), потребляющая энергию среды и совершенствующая устойчивость и безопасность. Две последние функции, надстроенные над репликацией, означают адаптацию к среде, и потому их носитель оказывается объектом Живого.

1.1.7. Отличия адаптаций организма от его функций

И сразу оговоримся — мы отличаем адаптации организма от бытового представления его (организма) функций.

Биология — наука о живом — довольно часто и много изучала отдельные функции живого и функции действия его частей и органов (на среду). С понятием функции в истории познания прямо и через измерения исследователи связывают причину явления и его следствие. Функция в математике и в технике представима как преобразование от аргумента к её значению или как сигнал на выходе «черного ящика» (преобразователя) при подаче на него входного сигнала.

Функциональный принцип в методологии «условных рефлексов» использовался в физиологии «нервной деятельности» для изучения рефлекса или реакции организма в ответ на воздействие стимула или сигнала. Это чрезвычайное упрощение, именуемое бихевиоризмом [Четвертаков С. А., 2011e]. Но методология удобна для экспериментов и измерений.

В случае Живого простые функции есть только фрагменты прямого действия от каких-либо процессов адаптации или более сложных ситуаций. Точно такую же методологическую роль (явной причины) порой играют и эмоции, применяемые в науке взамен потребностей. И исследователи (как и читатели) в психологии в наше время и каждый раз, изучая отдельную функцию организма, просто обязаны представлять или пытаться понять значение и место всякой функции в соответствующей системе (цикле) адаптации. Все функции как-то встроены в адаптации и не могли появиться в эволюции иным образом⁶.

Начиная от циклов адаптаций внутри отдельной клетки, организм как целое приспосабливается и регулируется через множество надстроенных друг над другом адаптивных процессов. Адаптации более высокого уровня используют интегральные сигналы запущенных снизу (восходящих) адаптационных процессов и одновременно управляют (с помощью нисходящих сверху команд) нижними процессами ради сохранения организма в целом.

И цель науки связать множественную функциональность организмов в целостность адаптационных процессов. Сами процессы организма образуют иерархию уровней адаптации: молекулярных, субклеточных, клеточных, органных, системных в организме, в том числе гуморальных (посредством переноса в крови), организменных относительно внешней среды — это и есть «поведение». И нас будут интересовать последние. А выше существуют еще надорганизменные адаптации, то есть взаимодействия между особями — на внутривидовом, популяционном, экосистемном (то есть между видами внутри Царства Живого) и биосферном (то есть внутри всего Живого, включая растения и др.) уровнях.

«А три функции, данные автором в определении Жизни?» — спросит читатель. Вопрос имеет ответ. Он дан ниже. Но здесь можно ответить кратко.

Функция безопасности Живого расслаивается на множество адаптивных процессов для всех форм Жизни, включая и Человека. Эта функция у Животных начинается со страха боли (он известен исследователям как ориентировочно-оборонительный рефлекс). Но высшей формой (личной безопасности) Человека, как узнает читатель, окажется не что иное, как совестная тревожность.

Функция энергообеспечения у Животных проявляет себя, прежде всего, через голод — важнейшую физиологическую потребность. А другими адаптациями законно считаются — жажда и выведение шлаков, знакомые всем с детства. Как всё устроено у растений, мы обсуждать не будем. Но, несомненно, это тоже адаптивные процессы. К ним у животных и человека надстраиваются смежные процессы. Это одновременно «тревоги», связанные с добычей, производственным трудом и распределением продуктов, включая добычу энергии. Потому и обеспечение энергией у человека (и шире — средствами комфорта) оказывается тоже набором надстроенных адаптивных процессов.

И наконец, функция воспроизводства у животных, как и у человека, также реализуется системой природных адаптивных процессов, что показано в 3.7.

Потому можно сформулировать свойство: три функции Жизни в определении Живого являются адаптивными процессами или их целыми комплексами. У Человека появится еще одна функция, которая отсутствует даже у высших Животных. Четвертая функция тоже адаптивна, но в особом смысле⁷.

1.2. Появление нервной системы и психики в Эволюции

В Эволюции нас интересует момент и причина появления важной здесь специализированной функции живого — психики. Давайте проследим, когда и под действием чего у Живого (и какого Живого) появляется нервная система, а потом и её центральная часть — мозг, то есть почти всё, «как у людей». Здесь у психологов важное отличие. Они видят психику и её материальную основу как уникальную самоценность. А специалист по системам управления к Живому и к психике относится как к одному из опытных образцов, изготовленных на фабрике адаптивных систем под контролем Эволюции — полномочного представителя природы. Тогда все обнаруженные в развитии функции построены адаптацией к среде и отражают себя исключительно в приспособлении.

1.2.1. Специализация материалов и клеток

Развитие живого в эволюции происходит стихийно и в сторону усложнения. О периоде химической эволюции до появления Живого уже сказано в 1.1.

Катализаторы-рибозимы, как будущие бактерии, воспроизводят себя на базе внешних запасов химической энергии, создаваемых в экстремальных: горячих, кислых и щелочных средах. Часть бактерий позже интегрирует в себя более устойчивые реакции запасания энергии света. Часть их модифицируется в домен архей. Далее бактерии и археи могут усложнять свое воспроизводство — рибосомами и оболочкой с функциями энергообеспечения и безопасности. Жиры, окружающие организм, формируют мембрану и служат хранению энергии и питанию. Так должны возникать первые носители трех функций Жизни — прокариоты. Позже у прокариот развивается особая ядерная зона для РНК и органеллы, образуя домен эукариот (клеток с ядрами), пригодных к взаимному объединению в многоклеточные структуры.

1.2.2. Специализация органов многоклеточных

Новый этап — многоклеточные организмы. Основным процессом их развития становится специализация клеток в организме. Однотипные клетки вместе именуются тканями, а возникшие комбинации тканей образуют органы, исполняющие важные специализированные (адаптивные) функции организма. Органы вместе образуют взаимодействующие подсистемы организма. Все подсистемы функционируют как адаптивные системы, надстроенные над адаптивными процессами внутри клеток.

Важнейшим исходным фактором развития всех специализаций в многоклеточных организмах на всех уровнях, начиная от специализации отдельных клеток, оказывается тип питания самих клеток, то есть способ извлечения энергии организмами. Но сам тип питания развивается и надстраивается как отражение изменений внешней среды. И это необходимо показать.

Типы питания Эволюции образуют, как представляет систематика, различные Царства. Для нас важно значение двух ведущих Царств: Первое это Растения или автотрофы — производители энергии для своей жизни из неживой природы, прежде всего, фототрофы. Они используют в качестве источника углерода углекислый газ — CO₂, а в качестве энергии — свет Солнца, вырабатывая кислород — O₂. Второе — Животные или гетеротрофы — потребители запасов энергии, накопленной в других организмах, в частности, фаготрофы, едящие фрагменты таких организмов, включая и других животных. Они потребляют кислород и выделяют углекислый газ.

Эволюционно животные (на уровне клеток) возникли в принципе позже растений в связи с появлением свободного кислорода в фотосинтезе. Потому животные надстроены над растениями. И различия (сред) питания влекут различия к функциям организмов. Растения подобны солнечным батареям, и, даже двигаясь, требуют статики. А животные в уже развитой среде с растениями и другими животными вынуждены двигаться и выбирать пищу. Ниже даны сравнительные данные.

Растения почти неподвижны, но и они двигаются в своем росте. Так отдельные сорта бамбука, растут до 10 см/сут, т.е. 1 мкм/с. Но уже одноклеточные животные как «инфузория Туфелька» получают возможность перемещаться к пище или отдаляться от вредного источника тепла со скоростью от 14 до 370 мкм/с, [Фабри К. Э., с. 251]. И все же управление движением у Одноклеточных и у Растений остается на уровне механизмов управления клетками. Скорости движений у тех и других малы.

Развитие многоклеточных Животных связано с ростом разнообразия и распределения пищи. И жизненно важными оказываются поиски пищи, скорость движения и действия по отбору пищи [Там же, 432—436]. Это требует средств быстрого перемещения к пище и органов её захвата.

Животные должны двигаться. Максимальная скорость полета овода — 122 км/ч [Там же, с. 295], наземных животных (гепарда) — до 120 км/ч или 33 м/с. В результате скорость движения животного к пище и бегства от угроз резко возрастает. Она в миллионы раз превосходит скорости одноклеточных на основе прежних химических процессов в протоплазме клеток.

Так в принципе неподвижное живое — растение — становится пищей для более поздних принципиально подвижных организмов. Задачи поиска, движения, захвата продуцируют новую организацию приспособления Животных. Развитие их адаптивных свойств происходит в ответ на рост среды, её сложности и возможностей использования.

1.2.3. Специализация управления. Критерий — направленное движение

В Царстве Животных движение порождает другой уровень и порядок специализации клеток, органов и функций. А усложнение структуры вызывает и создает новый принцип взаимодействия и координации подсистем.

Специализация в Царстве Растений меньше, чем у Животных. Так растения имеют всего несколько типовых органов: корень, стебель, лист, иногда цветок. Например, в стебле липы до десяти видов клеток.

Специализация в Царстве Животных создает больше разновидностей клеток и тканей, составных органов из разных тканей. У животных появляется множество специализированных подсистем из многих органов. Движение требует отдельно покоя и, наоборот, мобилизации сил. Последние влекут новые функции концентрации и торможения физиологии. Сложность адаптации возрастает.

Одной из первых подсистем Животных оказывается блок переработки энергии, и он объемом и локализацией принципиально отличается от распределенного характера сбора и переработки энергии растениями. Главные части блока у животных расположены безопасно в связи с риском его повреждения в движении. Важнейшими функциями Животного становятся поиск и движение к пище, а инструментами — органы движения и захвата. У человека развито уже 12 различных подсистем, обеспечивающих скоростное снабжение движения энергией для быстрого передвижения и другими функциями.

А для быстрого движения требуется рама для закрепления и поддержки всех тканей и органов. Потому позже или параллельно развивается новый подтип «позвоночных». Позвоночные перемещаются в широких пределах, разыскивают, захватывают пищу, уходят от преследования врагов, отыскивают особей другого пола для размножения. И этому служат возникшие из простой раздражимости подсистемы ощущений. Сложным ощущениям соответствуют и исполнительные органы — системы перемещения в пространстве. Движение усложняется через управление, когда получает связь с ощущениями. Ведь ощущения дают сигнал и о близости пищи, и о направлении движения к ней. Наряду с поиском пищи возникает и вторая задача — стремление не оказаться кормом для других — уйти от опасности. Так движение или больше поведение становится важнейшим и высшим направлением развития Животных.

Появление множества подсистем и важность высокой скорости их действия и взаимодействия повлекли необходимость обеспечить координацию и связь между частями и подсистемами организма. Долгое время такое взаимодействие осуществляли локальные группы специализированных нервных клеток и целые их сгустки — нервные узлы (ганглии). А для обеспечения взаимосвязи и кооперации подсистем и подфункций Животного развивается новая форма клеток и их координации — нейроны. Одновременно для связи перемещения с ощущениями возникает первый орган управления поведением конечностей — спинной мозг. Позже появляется центральный мозг. Эти центры вместе с периферической нервной системой объединяют и согласуют функционирование отдельных подсистем и органов как единую систему обеспечения высших форм деятельности — восприятия и поведения. Требование быстрого движения обязывает и к скорой передаче информации для его управления.

В сравнении с движением переданных сигналов в протоплазме (клетки) проводимость нервной системы у низших многоклеточных возрастает от 2 мкм в секунду в клетке до 0,5 метров в секунду в нервных клетках низших многоклеточных организмов, [Фабри К. Э., с. 271]. А у высших животных максимальные скорости передачи нервного импульса по аксонам (для управления мышцами) составляют до 90 метров в секунду. Тогда не странно, что скорость движения самых быстрых животных — 120 км/ч или 30 м/с, что только в три раза меньше, чем скорость сигнала управления этим движением.

Процесс развития функций доступно и в увлекательной форме изложил в конце 1940-х годов Николай Александрович Бернштейн в работе «О ловкости и ее развитии». Его труд, по сути, об Эволюции и появлении психики, был настолько внутренне свободен, что не прошел одобрения психологических цензоров — своих коллег СССР. Он задержался в рукописи на 50 лет. Но Николай Александрович, взяв шире, имел задачу описать, как появляется навык или автоматизм Человека. Саму Эволюцию он представлял для описания развития форм движения и его управления [Бернштейн Н. А., c. 59—138]:

«Борьба за жизнь обострялась все сильнее и сильнее и требовала непрекращающегося роста двигательных „вооружений“. Двигательные задачи, которые животным приходилось решать, становились все более трудными и разнообразными. Именно двигательные задачи, двигательные потребности, неумолимая жизненная необходимость двигаться все проворнее, все точнее, все ловчее — вот что было ведущим началом в развитии мозга и всех его вспомогательных органов почти на всем протяжении его многовековой эволюции» [Там же, с. 126].

В результате появляется общий центр координации подсистем — центральная нервная система (ЦНС), состоящая из спинного и головного мозга. И это тоже подсистема. Ее многообразные функции — управление общей адаптацией организма в то время, как деятельность древних вегетативной системы и частично соматических рефлексивных движений нервной системы (коленного рефлекса) не зависит от ЦНС.

Определение: Нервная система Животных — подсистема интегрального управления организмом в его приспособлении при системной адаптивной организации исполнения трех функций Живого, см. рис. 1.2.

Рис. 1.2. Цикл адаптации организма с психикой на основе центральной нервной системы

Здесь существенно уточнить, что три функции Жизни не равнозначны «трем доскам забора — выбирай любую», как предполагают сторонники т. н. «диспозиционной теории» потребностей человека. И нервная система (непроизвольно в Эволюции) строится так, чтобы «системно» (то есть в целом) обеспечить Жизнь, а не утратить её в конкуренции между функциями при «свободе или ошибке выбора»⁸.

И всё же в Эволюции даже процесс специализации оказывается в настройке адаптивных функций порой не идеальным. Ниже приводятся примеры со специализацией распределения трех функций Жизни внутри популяций некоторых видов.

1.2.4. Эусоциальность Жизни — сбой Эволюции

Эволюция не целенаправленный процесс. И она не исключает тупиков⁹. Со специализацией трех функций Живого в период формирования первой и малой психики колоний животных (их поколения быстро сменяются, а эволюция идет быстрее) случился и «конфуз развития». В процессе специализации у некоторых видов в популяциях появилась внутривидовая специализация в индивидуальном развитии по функциям Жизни. Речь идет о появлении так называемых «эусоциальных» («полно» социальных, а надо бы именовать «как бы», т. е. «квази») видов животных на основе пищевой, охранной и воспроизводственной специализации внутри сообществ — колоний организмов.

Суть специализации родительских и других функций для выживания колонии в целом заключается в специализации функций Жизни между особями внутри колонии или внутри семейства. Таковы зафиксированные формы разделения функций у ряда насекомых: пчел, ос и муравьев. Они обнаружены у жуков-грибовиков, тлей, креветок и даже уникальных млекопитающих — голых землекопов¹⁰. У насекомых специализация связана с малым размером мозга и отключением ряда функций Жизни у части особей для роста эффективности исполнения сохраненных. Например, рабочие и защитные функции исключают функции воспроизводства. Трутни так же отключены от иных функций и даже уничтожаются после оплодотворения. Некоторые члены колонии могут по ситуации изменить специализацию. В рамках специализации есть возможности обучения, но воспроизводство отделено.

Таким путем достигается общая эффективность. В частности, муравейники признаны системами, наиболее продуктивно использующими природные ресурсы среды. Результат — полной психической способностью обладает лишь улей или муравейник в целом, но не каждая особь. Такого мнения придерживался уже Дарвин в «Происхождении видов» (Главе VIII): «…отбор может относиться к семейству так же, как к особи…». Сформированная псевдосоциальная колония особей и заложенные (вероятно, химические) процессы и механизмы, управляющие конкретным распределением и разделением труда, не пригодны к дальнейшей эволюции. Перед нами предельно эффективный, но тупиковый вариант, ориентированный на конкретную среду¹¹.

И мы возвращаемся к теме определения психики. Ощущения, движение или поведение и три функции Живого у каждого организма — структурная основа психики Животного.

1.2.5. Психика как высшая система управления

В качестве компромисса для психики с большой ролью врожденной памяти можно оставить понятие «простой психики», исключив, конечно, формат «эусоциальности», оставив лучшее будущее и более сложное для — «высшей».

Тогда у нас возникает первое и пока не полное представление о психике в следующем виде:

Психика Животного — высшая система адаптации организмов с многоклеточной специализацией органов для случая животных, обладающих возможностью ощущений (восприятия) и поведения (передвижения), системно согласующая эти два высшие средства адаптации для выполнения особью трех функций Живого. Психика подчиняет этим высшим формам жизнедеятельности адаптивную работу всех встроенных подсистем уровней ниже.

1.2.6. Психология — наука о функциях психики

Какой же науке поручалось изучать живое? И что требовалось изучать в Живом? Древнего человека интересовали причины поведения. А причиной поведения по личному опыту каждый видит свое желание или волю. Но по внешним наблюдениям мы считаем человека ЖИВЫМ, если он дышит, потому что Живой дышит и без движения (но во сне), а умерший человек или животное не дышат. Потому и наука о поведении животных и человека на момент ТОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ, он возник в первый удобный для развития наук момент (Античность), получила общее имя Психологии. И это дословно означает «знание Души», того что дышит. Но проблема Души Человечеством для себя и для Животных была решена НЕ ВЕРНО¹²!

От нерешенного вопроса нам остается ряд задач. За «душой» — дыханием, потребностями, эмоциями, сознанием, мышлением и мотивацией — стоят вполне материальные процессы, что и за каждым проявлением жизни. И значение психических процессов отражаемых физически — сложней. Психика в главном назначении управления физическим поведением оказывается информационным процессом. И ниже, в Части 1 и подробно в Части 2, нам придется отличать управление поведением от (процессов) самого поведения.

Кроме психологии существует наука, которая изучает материальную основу психики. Центральная нервная система (ЦНС) — материальная среда существования и поддержки психики. Нейробиология и нейрофизиология изучают нервную систему и, прежде всего, ЦНС — материальное основание, на котором базируются психические функции. Физические процессы, реализующие психические функции адаптации, именуются нейрофизикой.

Сказанное выше о психике и физиологии стало достижением конца XIX-го века в работах Ивана Михайловича Сеченова (1829—1905). Человек, увлекшийся математикой и философией, нашел себя в психологии, к которой он относился чрезвычайно творчески, соединяя и представления об Эволюции, и достижения техники, в частности, уже возникших систем управления и машин-полуавтоматов. На связке проблем он формирует материалистическое определение понятие психики, опережая русского философа (большевика) А. А. Богданова (автора первой общей науки об управлении), И. П. Павлова и Л. А. Орбели, не говоря уже об идеях Норберта Винера. Иван Петрович Павлов искренне считал И. М. Сеченова родоначальником направления. Россиянам есть, кому быть благодарным и брать пример труда высокой науки на благо Человечества.

Общая цель построения «физиологии» у Сеченова в его «Физиологии нервных центров» (1891) начинается с определения объекта исследований — психики как:

«…системы нервных актов», которая включает воздействие извне — чувствование — и возбуждение рабочих органов к деятельности, причем чувствование и деятельность «являются согласованными между собою в смысле достижений определенных целей… согласование обоих проявлений — чувствований с движениями, — как постоянный спутник нервных явлений, вызванных влияниями извне, и взято мною за основное начало для классификации центральных актов» [Сеченов И. М., с. 663].

Совершенно восхищает точное и прозрачное определение процесса адаптации как основы психики в целом. Язык технического изложения в 1891 году прост и ясен, что удивительно в отсутствие принятых терминов:

«В животном, как самодействующей машине, регуляторы, очевидно, могут быть только автоматическими, т.е. приводиться в действие измененными условиями в состоянии или ходе машины и развивать деятельности, которыми эти неправильности устраняются» [Сеченов И. М., т.2., с. 665].

Во втором издании мы снимаем представление о нейронных основах психофизиологии, положенное в первом издании. Материал оказывается для читателя слишком большой нагрузкой, но не даёт понимания. Огромные успехи психофизиологии еще не вышли из рамок разделения и анализа функций отдельных областей и отделов головного мозга. Современная психофизиология нуждается в системном объединении материалов. И это задача физиологов, хотя настоящая работа может помочь в системных решениях (в анализе т. н. «неспецифических активаций» ЦНС).

1.3. Что такое информация?

1.3.1. Ощущение и поведение. Как и чем их связать?

Ощущение и поведение на рис. 1.2. суть подфункции живого, важные для адаптации. Но в модели Винера есть нечто, что оказывается еще одним не учтенным нами компонентом адаптации. Это понятие нормы и отклонения от нормы или «неправильности» по Сеченову. У Винера мы видим блоки «нормы» и измерения «отклонения».

Адаптивное поведение запускается от измерения силы ощущений, сличения полученных ощущений с нормой при условии наступления события превышения нормы. Только после адаптации и при снижении уровня ощущений поведение прекращается.

И сразу возникает вопрос — что есть норма? На бытовом уровне ответ прост — информация о норме должна храниться в памяти системы и сличаться с поступающим сигналом Среды, чтобы запускать адаптацию. Следовательно, между ощущением и поведением должны выполняться некоторые операции сличения с учетом данных памяти. Так мы подходим к новым объектам, важным в адаптации (управлении поведением) — к ПАМЯТИ И ХРАНИМОЙ В НЕЙ ИНФОРМАЦИИ. Без информации о норме в памяти не может быть адаптации. Состояние в «норме» обеспечивает состояние адаптации, а потому покой и сбережение энергии.

А измерение и сличение ощущений с нормой? Как сличение происходит и как запускается поведение? Вот за все эти и многие другие операции отвечает именно психика как особая и высшая система управления. А понятие нормы означает и требование к её хранению — к памяти.

Но прежде, чем говорить о порядке работы памяти, нам полагается обсудить, что же (помимо памяти) требуется организму для адаптации при управлении ощущениями и поведением. Каковы средства управления адаптацией?

1.3.2. Информация — что это такое?

Психика — система (управления) адаптацией посредством ощущений, памяти и поведения. Среди первых вопросов, что реально должно запускать адаптацию?

Не всякое ощущение, как выше показано, вызывает действия. И можно предполагать, что именно психическая функция связывает и преобразует одно (ощущение) в другое (поведение). Поскольку не всякое ощущение любого момента влечет поведение, то это и есть функция психики — выявить важные ощущения, которые требуют адаптации, выявить и поведение, и момент его запуска, которые приспосабливают.

Вторая важная деталь — система управления — источник команд для поведения. Но сами команды управления и их передача весьма отличаются от измерений параметров среды и от самого поведения («прямого действия») объекта управления. И вопрос очень непростой.

Сравним энергоемкости того и другого. Так провода и кнопки, микросхемы, компьютеры — слабые токи и напряжения — отличаются от мощи двигателей грузовиков, экскаваторов, самолетов и ракет. Или действия дипломатов, разведки, штабов и главный приказ — слово командира — очень слабы энергетически. Но они запускают в действие сотни тысяч и миллионы людей, их вооружение с огромными ресурсами разрушения. Первые сигналы управляют и их именуют «информационными». Информационные объекты предназначены ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ процессами ПОВЕДЕНИЯ. Ресурсы поведения велики, но бессмысленны без управления, сила которых — информация. Что же такое — информация?

Информационные продукты ВАЖНЕЕ. Без них огромная энергия рабочих процессов будет растрачена впустую. Остается вспомнить: что есть смысл поведения? и для чего создают все технические устройства? Смысл поведения — адаптация. Тогда в первом приближении команда или информация хороша и важна, если поведение, запущенное ею, энергетически эффективно обеспечивает адаптацию.

А какова природа информационных объектов в управлении?

Чудес не бывает. Если в технических системах процессы управления так же материальны, как и исполнение, то и в психическом управлении материально не только действие, но и команды управления. Команды реально производятся, часто отдельно и длительно хранятся в виде данных, затем выбираются, передаются и используются для управления. Обычно под информацией понимают сигналы и знаки. О них заботятся с точки зрения качественной передачи. Но материальная база решает только вопросы поддержки, технологии, но не затрагивает информационную функцию и смысл.

Выше предложено считать информацией то, что ведет к адаптации, к пользе системы в целом. Это и есть смысл как суть информации. Главное назначение систем управления — сохранение и исполнение функций системы как управляемого объекта в среде — адаптация и приспособление. Только ради адаптации управление осуществляет анализ поступающей информации, выбор команд управления и их передачу органам исполнения для поведения.

И вот здесь нас ожидает некая трудность — кольцо или круг смыслов, из которого трудно выбраться. Вот оно — логическое кольцо, столь трудное для человечества. Информация есть команда для управления некоторым действием. Что же это за результат работы системы управления — «команда»? Внимательно приглядимся к исходному тексту — в нем и есть разгадка, но требует она разборки фразы. «Система управления передает свои команды для поведения» — что это? Что означают «команды» или «решения»? Откуда они? Команды же не «чистый произвол» (позже вопрос не покажется лишним)? Может быть, формы поведения уже известны системе управления, и система управления использует уже известные ей полезные, то есть адаптивные, формы поведения как решения?

Известные? А откуда система получила «известные»? Из памяти? До настоящего момента представление о собственном поведении Человека означало иллюзию о свободе нашей Воли. Что хочу, то и делаю! И это представление о свободе Человека было очень важно, когда люди боролись с произволом сословных властей за свои права и свободу.

Но когда возникла потребность проектировать машины-автоматы для нужд Человека — все, кажется, встало на свои места. Решения должны быть Человеком заготовлены, размещены где-то в системе управления техникой и выбираться самим устройством по ситуации. Такие решения и формы поведения обязаны спасать и помогать, как и делать то, что требуется Человеку. То есть Человек проектирует в машине, что требуется Человеку. И вместо системы управления машиной мы снова возвращаемся к вопросу психики Человека: что требуется Человеку, создающему машину?

Полезное в поведении — и есть информация? В технике, которую проектировал человек, он уже имел информацию. Тогда как он её получил для машины с помощью своей психики? Перед нами возник замкнутый круг. Вопрос адаптации машины сводится к вопросу адаптации Человека.

Чтобы вырваться из круга, мы обязаны в определении информации перейти к циклу адаптаций Человека. Что такое информация ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА? Как она вообще у него и для него возникает и потом используется?

Внимание! Всякий объект в знаниях имеет ключ к пониманию через природу своего первого появления (в нашей среде наблюдения).

Как информация первый раз попадает в психику — систему управления (животному и человеку)? И уже потом второе и третье — как она 2) выбирается по ситуации (по задаче и смыслу) из памяти и как она 3) преобразуется в поведение многократно?

Почему же эти вопросы никто не задавал раньше? Не потому ли, что при создании искусственных систем управления объектами, человек всегда вкладывал в системы управления то, что было нужно человеку, разработчику, программисту, а не самому управляемому объекту — компьютеру, ракете, станку?

И верно! Человек всегда делал с техникой и в технике то, что нужно ему, что ему заранее известно, о чем он уже давно принял решение? Но он не задумывался или редко задумывался, как он сам постигает и узнает то, что ему требуется, КОГДА ЭТОГО ЕЩЁ НИКТО И НИКОГДА НЕ ПОСТИГАЛ, НЕ ЗНАЛ.

Выходом из парадокса будет ответ на новый вопрос — «что такое информация для человека»? Но вот незадача! Что такое информация для человека, Homo sapiens до сих пор не понимает полно. И это ему очень мешает изучать собственную психологию. Потому человек не вполне осознает, когда работает его воля. Человек в науке и, прежде всего, психофизиолог, смешивает волю, цель, мотивацию, эмоцию, включая аффекты и настроения, инстинкты и страсти, интересы и потребности. А существует и второй уровень — выше упомянутая «Душа» и более трудные вопросы о сознании и мышлении.

Итак, если не понято, что такое информация, то не ясно, что делает и психика. Не слишком ли драматично? Вот суждение доктора психологических наук, ст. н. с. Российской военно-медицинской академии, профессора, Анатолия Геннадьевича Маклакова в монографии «Общая психология» (в серии «Учебник нового века» — речь о 21-м веке) о функциях психики:

«В чем состоят функции психики? Кажется, что ответ на данный вопрос очень прост. Однако ни в одном учебнике психологии вы не найдете на него прямого ответа, потому что на самом деле это один из самых сложных вопросов среди (вопросов) изучаемых современной психологией…».

И далее А. Г. Маклаков разъясняет:

«Например, если ограничиться утверждением, что психика обеспечивает приспособление к условиям внешней среды, тогда как объяснить такое явление, как творчество человека? Следует ли рассматривать творчество как форму приспособления к социальным условиям, поскольку очень часто творчество не столько способствует решению проблем человека, сколько доставляет ему эти проблемы?… И таких примеров, когда проявления разнообразных форм психического нельзя объяснить с позиции целесообразности, можно привести очень много.… Видимо, для того чтобы определить все функции психики, необходимо перечислить все формы и характер ее проявления. Сделать это в настоящее время вряд ли удастся» [Маклаков А. Г., с. 73].

Эта осторожность подтверждается и отсутствием статьи «Психика» в Британской Энциклопедии 2009 и 2012 годов и до момента издания. А статья «Психология» в издании 2009 года перечисляет 21 ссылку на разделы и фрагменты о поведении животных и человека. Та же статья в издании 2012 года указывает, что психология изучает «психологические» (интересно, что не «психические») и биологические процессы поведения людей и «других животных». Зато уровень зрелости науки отражен ясно: «В широком смысле психология делится на две части: большая часть — как профессия практиков и меньшая, но растущая часть науки о мышлении, мозге и социальном поведении. Они различаются целями, обучением и практикой, хотя в некоторых случаях психология объединяют обе части вместе».

Итак, уровень представлений о психике и её функциях в науке существует и осознается. И это действительно трагедия познания — круг, в который автор завел читателя, чтоб показать важность проблемы. А наш выход из лабиринта в следующих разделах.

1.3.3. Информация — полезное нам свойство Среды?

Какова мысль исследователя и разработчика (кибернетика) в этот момент?

Существует материальная среда и в ней размещен некий объект управления, имеющий свою систему управления. До настоящего времени все проектируемые системы управления решали задачи управления для целей, потребностей и нужд человека или проектировщика. И потому проектировщик и пользователь прекрасно знали, что такое информация. Это была их информация, их польза, их интерес. Все объекты всегда конкретизированы, но объединить их общим понятием пока невозможно.

Какова должна быть информация, лежащая в основе психики — системы управления поведением тела Живого?

Человека и Животное никто не проектировал, кроме Господа Бога, то есть Эволюции. Единственное основание, опора, источник существования и адаптации Животного и Человека — Среда природная и внутривидовая (социальная).

В новых обстоятельствах для естественно возникшего в среде обитания, а не спроектированного объекта, исследователю (это мы с вами, любезный читатель) остается искать смысл адаптации, а потому и источник информации только там, где он может быть. Для поиска всего лишь два места обитания. Первое — сам объект управления — нечто, находящееся в самом объекте управления или в самой управляющей системе (Человека или Животного) — и это наше Тело. Второе — внешняя Среда, в том числе и социальная Среда, важная для нашего Тела с позиций трёх функций Живого. Предположительно, внешняя Среда и обязана быть источником информации для нашего объекта и нашей системы управления в части выживания.

Так может быть, информация — некоторая ЦЕННОСТЬ В СРЕДЕ, ОКРУЖАЮЩЕЙ НАШ ОБЪЕКТ в смысле полезности для Животного или для Человека в целом и в смысле его функций Жизни? И если информация полезна в отношении Жизни, то потому и полезна для психики — инструмента управления поведением? Может быть, это и есть то, что нужно для адаптации или — то же самое — для потребностей, для завершения работы устройства, для выполнения контракта и проекта, для интереса и творчества, для адаптации особи и всех конкретных ситуаций в жизни Человека?

1.3.4. Что сказал Винер. И как его не поняли

Существует ли в современной науке нечто близкое к полученному нами гипотетическому представлению информации?

Да, близкое понимание существует. И имеется оно лишь в кибернетике. Это известно нам потому, что кибернетика — мать теории адаптации. И, наоборот, адаптация — феномен, породивший теорию управления — кибернетику. Ниже фрагмент основной работы по теме «информация».

Перед нами последнее на 2015-й год определение информации, достаточно популярное в Интернете.

«В теории управления (кибернетике), предметом исследования которой являются основные законы управления, то есть (СЧ — законы) развития систем управления, информацией называются сообщения, получаемые системой из внешнего мира при адаптивном управлении (приспособлении, самосохранении системы управления)».

Пусть читатель не удивляется туманности фразы. Сказано не вполне четко. Но указание на связь с адаптацией уже присутствует. Из него скорее следует, что авторы определения сами не понимают, что сказали, но аккуратно передают чужое общепринятое мнение. Для них «информацией называются сообщения». А сообщения «получаются» из внешнего мира «при адаптивном управлении». Похоже, авторам не ясно, чем это так ценны «сообщения, получаемые из внешнего мира», ведь каждый из нас постоянно получает нечто, когда постоянно живет, а живём мы потому, что приспосабливаемся. Потому для авторов «информацией называются…», а не «информацией являются…». То есть собственного «отношения» к определению «информации» у авторов нет. Здесь аккуратный пересказ и перевод (английского) текста на русский язык. Наиболее просто сообщения понимать информацией, если иметь в виду сообщения важного источника. Тогда смысл «отношения» перелагается на что-то внешнее, в частности, на «статус» или значимость источника. Так мы называем информацией сообщения от уважаемого источника. А «важность» источника следует снова определять, как «отношение к адаптации, выживанию», чего авторы не понимают.

Мы предполагаем, что в указанных цитатах используется известная фраза Норберта Винера, которая до конца не осмыслена специалистами в психологии и нейрофизиологии просто в силу узкой специализации. Вот его фраза:

«Информация — это обозначение содержания (СЧ — т.е. знаки или признаки смысла или сути), полученного из внешнего мира в процессе нашего приспособления к нему и приспосабливания к нему наших чувств. Процесс получения (СЧ — выделено нами) и использования информации является процессом нашего приспособления к случайностям внешней среды и нашей жизнедеятельности в этой среде.… Действенно жить — это значит жить, располагая правильной информацией. Таким образом, коммуникация и управление точно так же связаны с самой сущностью человеческого существования, как и с жизнью человека в обществе» [Винер Н., с. 14].¹³

По сути, Норберт Винер всё понимал и всё сказал — «мы получаем информацию из внешнего мира в процессе нашего приспособления к среде как некоторое смысловое содержание опыта для сохранения Жизни, которое мы обозначаем знаками». То есть информация — именно то ВАЖНОЕ для ЭТОЙ адаптации, что «обнаружено нами в поиске и позволяет нам приспособиться к среде». Если адаптация не состоялась, то необходимая информация, требуемая для поведения, НЕ ПОЛУЧЕНА, НЕ ОБНАРУЖЕНА. Но здесь мы домысливаем за Винера.

Самостоятельное получение информации для приспособительного поведения и есть ПОИСК средства приспособления. Не приспособился, значит не получил информацию, то есть само средство адаптации. И если не получил, то большое благо, что не погиб вовсе. Например, всякий, кто был голоден, но не смог найти пищи или создать её, по определению погибает. ИНФОРМАЦИЯ есть не сам полезный результат (удовлетворение голода), а некая технология — описание сырья, средств и способов поведения для разрешения ДАННОЙ АДАПТАЦИИ — утоления голода. Информацией может быть начало растениеводства.

Информация должна быть получена путем неопределенного объема усилий ПОИСКА Живого в борьбе за жизнь и без гарантий получения. Тогда и сама адаптация (как обучение или ПЕРВАЯ адаптация) есть процесс первого выявления и появления информации, как извлечение и изучение, освоение или познание свойств среды. Винер тогда это понимал потому, что опирался на свои знания психологии и исследований Павлова. Но изложил он знания по-своему, как мог. Контекст его фразы, читатели-технократы, увлеченные техникой, не знающие психологии, вообразить не могли. А в цивилизованном и предсказуемом мире не всякий человек представляет, что означает выживать через «приспособление к случайностям среды».

Норберта Винера ТОГДА, полвека назад, не поняли (или поняли, но не донесли до большинства). Но в том вина его учеников и интерпретаторов, а, может, и времени¹⁴. Великий мэтр НЕ сказал точнее, как говорят, «не разжевал». Более того, даже в его тексте мы видим атавизмы. Вместо того, чтобы сказать об «удовлетворении наших потребностей и нужд» он сказал о процессе нашего приспособления к нему (Миру) и приспосабливания к нему наших чувств. Здесь есть даже общепринятое везде в наше время представление о важности эмоций (чувств), которые в реальности отражают потребностные состояния человека, см. об эмоциях в 2.11. Впрочем, надо ли требовать от математика точности в психологических интерпретациях? Винера не поняли последователи и почитатели, вероятно, потому, что применяли кибернетику не к себе и не к живому, а к техническим системам, в том числе, к компьютерам и к связи. В таком случае уже (давно) известная информация включается в память технического устройства, как правило, самим человеком. А информация в прикладных исследованиях и разработках не является предметом адаптации — это результат науки. И вряд ли ученый (уже) понимает, какую потребность он удовлетворяет, когда совершенствует свой проект или систему, см. о творчестве в 3.11. Или информация доставляется в проектируемую систему датчиками среды, передается и перерабатывается (для адаптации системы, нужной для адаптации людей). Так в целом проблематика информации в интерпретации Винера до психологов просто «не дошла».

1.3.5. Информация. Получение. Ценность. Передача

Становится понятным, что психика должна получить информацию об адаптации через усилия своего носителя Человека — его поведением.

Получение. Трудно ли получить (новую) информацию? Как отмечено выше, в 1.1., все системы Живого строятся Эволюцией непроизвольно в процессе изменчивости и отбора. То же относится и к развитию психики. Рассмотрим вопрос подробнее.

Неживая Природа имеет закономерности, но свои законы «не знает», а просто исполняет. Тогда животные, и их психика возникают непроизвольно в отборе такими законами. И всякие неточности генеза, ухудшающие цикл адаптации у Животных через неверные ощущения или поведение, устраняются как брак. Отсюда и нарушения адаптаций в Животном мире не значительно отклоняются в целом от той физиологии, которая уже развита отбором для каждого вида. Однако, сказанное создает впечатление, что все необходимое в поведении и привычках уже отточено отбором предков в Эволюции тысячи или миллионы раз. Однако это не так.

Подлинный поиск информации для основных функций Жизни не легок для ВЗРОСЛОЙ особи любого вида. Весь вопрос, как часто случаются такие ситуации.

Начнем с малышей. Младенец или звереныш делают всё непроизвольно. Мы, взрослые это всегда видим. Такие их движения и поведение поиска хаотичны. Но малыши в полной безопасности и под крылом родителей — для них поиск — обычно игра. А позже опыт старших они получат передачей копированием на подсознании и еще позже на сознании, см. 2.10.

А теперь второй вопрос? Почему мы редко представляем себе поведение поиска (не путать с поиском в Интернете) информации? Наша текущая культура дает мало места для этого. Наш комфорт весьма велик. И многое нам остается от предшественников. Сейчас этим профессионально заняты почти только ученые и разработчики, реже бизнесмены, которые обнаруживают частичные важные детали, не именуя порой свой труд общим словом ПОИСК ИНФОРМАЦИИ. Позже читатель увидит процесс поиска детально в разделе «Творчество». Но каждый из нас должен такое новое извлечение информации для нашего комфорта и для мирного решения проблем понимать и ценить как потребитель. В свою очередь исследователь, ищущий новую информацию в своей области, работает и может работать лишь в условиях удовлетворенных функций Жизни.

К решаемой теме относится и вопрос А. Г. Маклакова о творчестве. Творчество оказывается индивидуальной реакцией Человека на новизну Среды, но не всегда и не у всех — многие её боятся (и она порой действительно, несет опасность). Удовольствие для творца и образует основание данной метапотребности, см. 3.11. А социальное значение полученной в творчестве научной информации совсем иное. Это ресурс удовлетворения будущих («отложенных», см. 2.13.9) потребностей всего Человечества.

Большинству исследователей известно, что всё взрослое живое, не способное найти выход при изменении среды, погибает. Но безусловно погибает и особь, не прошедшая ВСЕ этапы обучения и воспитания родителей. И это означает, что высшие животные социальны в сохранении «культуры» поведения, даже в большей степени, чем Человек. Сколькими смертями предков добыта информация для психики животных в сочетании с отбором? И не потому ли Человек до появления науки так трепетно сохранял свои традиции, не понимая, как возникает информация?

1.3.6. Информация требует памяти — на какой?

Мы уже отмечали, см. 1.3.1., что зародыш информации в модели Винера — норма и измерение отклонений. За отклонением следует запуск поведения. Теперь мы знаем больше об информации — отношении между полезными восприятием и поведением. Но будет ли работать модель Винера, выбирая необходимые формы поведения в зависимости от изменений среды, полученных в ощущениях?

Модель Винера представляет всего один измеритель, одно сравнение и единственный вид поведения — прямой процесс. В реальности, система в технике времени Винера — не что иное, как система автоматического управления одним электродвигателем, поворачивающим зенитное орудие в одной плоскости по указанию прицела.

В жизни организма адаптация сложней модели Винера — и ощущения (датчики) разные и формы поведения (двигатели) тоже. И тогда на каждую комбинацию ощущений и их уровни — требуется иметь таблицу реагирования различными формами поведения. Но в Природе таблиц нет. А без памяти не обойтись. Какие варианты связей и памяти можно предполагать в адаптации между ощущениями и поведением Животных и Человека?

Их тоже три, но только формально. Это варианты: 1) постоянной сложной памяти, 2) отсутствующей памяти и 3) перезаписываемой памяти.

Первый вариант — постоянная память без адаптации. Такая «психика» оказывается автоматом, стандартным поведением, реагирующим на сигнал среды. Является ли такой механизм, как в машине, психикой? Не вполне!

«Приспособление», которое жестко зашито природой в память, является адаптацией (особи), но приводит к немедленному противоречию. Животное с таким фрагментом психики не способно изменять поведение путем собственного научения новому поведению. В нашей гипотезе такое смонтированное природой поведение оказывается не адаптивно. Всякое изменение, не соответствующее подготовленному варианту поведения, непригодно и способно вести к гибели. Формально таких чисто врожденных механизмов в психике нет потому, что такой феномен не мог бы появиться в эволюции или был бы чисто случайным. В общем случае неизменяемая память теряет свое определение «памяти», оказывается врожденным рефлексом (инстинктом). Его примеры в 2.10.1.-2.

Второй вариант — непрерывная адаптация без памяти. Этот вариант отражает первые формы Жизни. Постоянное хаотическое поведение системы способно усваивать объекты среды (полезные и нейтральные) энергетически и материально. Поведение системы может позволить выживать или погибать при соприкосновении с опасными для нее объектами. Предположительно, такой период отбора в эволюции и адаптации сталкивающихся организмов, вступающих в энергетическое взаимодействие друг с другом, природа уже проходила в самом начале своего развития. При врожденной памяти требуются затраты энергии, которые без запоминания были бы велики, осуществляя «вечную функцию новорожденного». И. М. Сеченов считает, что (приобретенная) память — «краеугольный камень развития».

Второй вариант полноценно работает на адаптацию высшей психики в исключительных случаях. «Детский» вариант предполагает особую функцию случайного поиска. И она присутствует у всех высших животных и у человека, см. 2.10.1.-2. Это совсем не «лишний» вопрос о «чистом произволе» в 1.3.2. Но поиск ученого — другой, хотя тоже может быть случайным. И в этом исследователь похож на ребенка. А чем он отличается от ребенка, читатель ответит самостоятельно после чтения 3.11. и 3.12.14.

Третий вариант — адаптация с перезаписываемой памятью. Вариант отражает развитую психику — систему, способную сообщать особи об утрате адаптации 1) в случае некоторого изменения среды, и принуждать особь искать и найти 2) требуемое адаптирующее поведение. И в случае обнаружения спасающего поведения психика непроизвольно запишет информацию 1) → 2) в переменную память.

И в дальнейшем информация 1) → 2) будет использоваться психикой для реагирования на изменения среды 1) через уже усвоенное поведение 2), см. 2.6.-2.7. Ежегодные миграции птиц и изменения стоянок — лучший пример.

1.3.7. Информация и Природа. Проблема соответствия

Информацию не всегда понимают правильно. Дело в том, что сама по себе информация не есть свойство природы. Информация есть отношение — отражение свойств природы (объективное, а порой и субъективное, верное, иногда и ошибочное) в восприятии и поведении некоего наблюдателя, как Животные и Человек. И потому не обойтись без модели Наблюдателя в Среде, представлений о соответствии Живого и Среды. Информация — это двустороннее отношение от наблюдателя к Среде, возникающее в ходе приспособления его к ней. Условно наблюдатель может выступать в ролях раба, слушателя, пользователя, агрессора, расточительного или заботливого хозяина или исследователя Среды. Наблюдатель как объект для получения информации должен обладать определёнными свойствами, см. Часть 2.

В Эволюции текущий Живой мир адекватен в среднем своему родителю — Природе. Живое и Мир Животных является ребенком Природы. А Человек вышел из-под контроля Природы. Он создает проблемы, значение которых пока не способен предвидеть и недостаточно использует свое сознание и накопленные знания. Это проявляется в различии уровня соответствий Информации относительно Природы у Животных и у Человека.

Животное. Соотношение Информации и Среды. Достоинства и недостатки. Среда формирует систему адаптации Живого через Отбор. Память Животных адекватна сложности их Жизни.

Достоинства. У животных опыт информации как средства Жизни относительно прост и касается коротких во времени последовательностей «сигнал-результат» или «ассоциация» в природе. Вся система памяти Животного построена на связях между нейронами и группами нейронов.

Информация для Животных есть продукт «невольного» познания (психикой) Природы и потому избирательного отношения Животного к Среде. Такое отношение всегда пассивно как практика вероятного. Но оно может быть чисто случайным как исключение и редкость. И информация является личным ресурсом, ценностью каждой особи. Особенностью информации для Животного является её наличие на уровне подсознания.

Информация для животного — это выявленные в личном опыте ассоциативные связи свойств среды и объектов и в отношениях объектов в среде, ценные для удовлетворения всех потребностей. И она используется при появлении потребности.

Это хорошо видно у Животных — на внутривидовом уровне они почти не умеют обманывать друг друга. Доказательство — их язык эмоций, см. 2.11. И это подтверждает единство Природы и Мира Животных.

И само Животное, даже с его врожденным хаотическим поисковым поведением, и Информация о Среде у Животного оказываются пассивными продуктами «труда» Природы.

Недостатки. Всякое резкое изменение Среды необходимо ведет к гибели популяций за исключением уникальных отклонений ничтожной части выживших, совместимых с новыми состояниями Среды. Поэтому при отсутствии космических катастроф резких несоответствий Информации и Природы в мире Животных нет.

Между Природой и Информацией, приобретаемой Животными, постоянно реализуется некоторое соответствие, в котором Животный Мир пассивен и подчинен.

Человек. Соотношение Информации и Среды. Достоинства и недостатки.

Достоинства. Человек является продуктом 1) пассивного развития Живого в Природе как предельного совершенствования в Эволюции и 2) результатом первого АКТИВНОГО или ТРУДОВОГО преодоления приматами, гоминидами в антропогенезе «произвола» и «власти» Природы и Эволюции при существенной смене климата. В итоге Человек модифицировал свою ассоциативную память (подсознания) к режиму волевого двойного кодирования, 2.13. Причиной является более полное извлечение человеком информации из Природы в случае активного воздействия на Среду. Эта система вместе с трудом и экспериментом над Средой позволила ему извлекать много больше информации, выявлять важные связи в Природе и создала возможность накопления Информации как общего ресурса.

Информация для человека — это устойчивые и закономерные данные или связи о среде, объектах, их свойствах, выраженные через универсальный язык человека, 1) ценные для удовлетворения текущей потребности; 2) ценные для системного обеспечения Жизни по всем функциям Жизни (потребностям) Человека и Общества и 3) потенциально ценные на будущее для Человечества.

И потому Человек, многократно превысив численность, использует и потребляет Среду в степени, которая превосходит возможности её восстановления. И на этом достоинства адекватности Информации и Природы у Человека завершаются.

Недостатки. Отмеченные выше достоинства в свою очередь — и это наш вывод — сделало и делает Человека теперь на сто процентов ОТВЕТСТВЕННЫМ ТОЛЬКО СВОИМ СОЗНАНИЕМ И КУЛЬТУРОЙ ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ СЕЙЧАС И В БУДУЩЕМ. И текущее соотношение или баланс Информации и Природы у Человека может оказаться для Человека и Общества трагичным, а при непонимании и фатальным.

Созданное Человеком тонко, талантливо, маловероятно, хрупко, обладает огромной сложностью (негэнтропией). Размножаясь во вред экологии, Человек запустил немало относительно новых мировых процессов, по поводу которых он не способен пока просчитать глобальных последствий.

Кроме искренних ошибок, Человек научился лукавить, искажать информацию для личных или групповых нужд. Ведущие ошибки касаются Среды социальной, а следствия образуют Катастрофу Среды.

Социальные ошибки Человека усугубляются силовой конкуренцией за ресурсы. И наиболее культурная часть общества занимает пассивную позицию, не понимая ответственности за судьбы Человечества в целом. Сказанное — не апология социализма, принуждения или уравнительности. Мир культуры обязан формировать ответственность за баланс производства достаточных для Мира ресурсов и собственного воспроизводства (третья функция Жизни). Решение социальное и без насилия, но на уровне сознания, образования и экономики, — стоит в повестке дня. Ему препятствует неадекватность Информации и Социальной Среды, то есть Природы самого Человека. А «опыт» социального конструирования XX-го века («социализм» и возникший в альтернативу фашизм и национал-социализм) стал трагедией. Всемирная война за диктатуру (монополию) одного «прогрессивного» класса — разжигание мировой революции — породили альтернативу — намерение монопольного господства расы или народа. По сути, обе линии вместе с другими факторами (колониализм) подвели ко (Второй) Мировой войне. И это обязывает не спешить в действиях до построения надежных знаний об Обществе, как и вообще — не применять насилия.

Итак, знания Человека о себе и об Обществе бедны, верны лишь частично, во многом построены на вере и исторических прецедентах (права и этика, вера, цивилизации, этнические отношения). Знаний не достаточно для практических решений уровней психологии, социологии, истории, политики и этики. И в отсутствии знаний желание избежать внутренних конфликтов и жертв похвально. Но при цейтноте и исчерпании ресурсов культурные общества обязаны проявить максимальные усилия для извлечения новых знаний и предотвращения нарастающего кризиса между сообществами внутри Человечества, решения проблем собственного развития и сохранения общей среды обитания.

1.4. Определение психики и её дополнительные задачи

1.4.1. Дополнительные функции психики

Высшая система управления (поведением и ощущением среды) надстроена над предшествующими и поддерживающими адаптивными процессами. Такие процессы как особые подсистемы развивались вместе с органами движения и ощущений для обеспечения новых главных функций. Поэтому психика включает не только управление ощущениями и поведением, но и поддержку поведения управлением ведущих обеспечивающих процессов нижних уровней.

Психика координирует функционирование всех систем жизнедеятельности с подлежащими слоями адаптаций, но не подменяет ранее возникшие системы. Другими словами, центральная нервная система в целом обеспечивает эффективное восприятие и поведение Организма, для осуществления трех адаптивных функций Живого. Одновременно и в дополнение она подчиняет, согласует и организует работу остальной функциональности Организма нижних уровней. В подчинении поведению оказывается ряд древних функций психики.

Полагается ли считать поведением физиологические циклические процессы типа сердцебиения и дыхания или непрерывные энергетические процессы нижнего уровня? На этот вопрос следует ответить отрицательно.

Системы НИЖЕ уровня поведения, передвижения и ощущений внешней среды — процессы обслуживания и обеспечения физиологии. Например, это процессы переработки материала в энергию (метаболизм), вывод шлаков и отходов метаболизма, обеспечение транспортных функций снабжения материалов и управляющих воздействий химического уровня к основным и к обслуживающим подсистемам. Физиологические циклы расхода и подачи уже накопленной внутренней энергии в организм отвечают за ВНУТРЕННИЕ ПРОЦЕССЫ в рамках нормы или адаптации. Но психика все же воздействует и на эти НЕ СВОИ процессы!

Но как? В момент адаптации психика изменяет, увеличивает или сокращает и замедляет работу таких органов. Например, она изменяет частоту дыхания и частоту сердечных сокращений. И физиологи знают, что психические механизмы дифференциального влияния на физиологию отличны от основных психических процессов.

Вполне возможно отделить адаптивность, связанную только с поведением и высшими адаптивными задачами живого, от всей адаптивности низших процессов обеспечения. Но выявленные дополнения должны так же войти в определение психики.

1.4.2. Простая и высшая психика Животного

Теперь определение психики следует уточнить включением в перечень свойств роли приобретенной памяти. Предыдущее рабочее определение дано в 1.2.5. Здесь мы даем полное определение простой психики Животных с учетом предшествующего материала.

Психика — подсистема высшего управления многоклеточного организма из Царства Животных со специализацией функциональных многоклеточных подсистем, обеспечивающая выполнение трех функций Жизни через адаптацию к среде посредством извлечения, хранения и использования информации среды для управления ощущениями и поведением, а так же коррекции работы остальных поддерживающих подсистем.

По теме появления психики и высшей психики Животных и отдельно отличий психики Человека работали замечательные авторы А. Н. Леонтьев, К. Э. Фабри, Ж. Годфруа и многие другие. И мы используем эти результаты в отношении высшей психики.

Среди выявленных ими отличий Животных и Человека мы обнаруживаем три: в свойствах памяти, в способности восприятия, и в развитости поведения.

Свойства памяти: Психически высокоорганизованные организмы включают только классы животных, обладающих развитой изменяемой и долговременной (годы и более) памятью и приобретаемым поведением [Годфруа Ж. с. 47]. О том же говорит и К. Э. Фабри в Части III [Фабри К. Э., с. 243—250]. Это классы, начиная с птиц и включая млекопитающих. Именно у них приспособление через поиск удобного поведения и путей для пищи, стоянок, размножения и др. получило характер обучения личного и в группе. И врожденные механизмы поведения перестали доминировать над малыми успехами индивидуального обучения предшествующих классов Животных. Длительность же памяти у высших животных должна быть более длительной, чем на один сезон, а в идеале приближаться ко времени жизни особи.

Свойства восприятия. Если животное мало размерами, то его восприятие через органы ощущений (размеры воспринимаемых объектов) и даже через поведение (расстояния воспринимаемой среды) не способны к полному представлению о Земной среде. И к блоку оценок и определений появления психики высших животных, близких и предшествующих появлению Человека, следует добавить способность освоения различных природных сред животными. Оно в науке обозначается как свойство универсальности. В частности и приматы, и Человек в антропогенезе освоили фактически все три вида среды — воздушную среду (при прыжках с дерева на дерево), наземное передвижение при жизни в саванне и пригодность к движению по водной среде вброд или по болотам. Готовность к водной среде или даже период жизни преантропа на мелкой воде отмечается в ряде гипотез по поводу причин и анатомических результатов появления движения на двух конечностях — бипедии. Универсальность предъявляет особые требования к размеру организма. Он не должен быть много меньше самых крупных животных и растений. Высший организм должен воспринимать основные опасности и возможности в Природе Земли в целом и потому реагировать на практически все предельно большие и значимые объекты в рамках окружающей Среды. И свойству восприятия сред, в частности, соответствуют приматы и Человек.

Способности манипуляций при воздействиях на среду. Еще одно и последнее важное для высшей психики свойство — пригодность органов поведения к манипуляциям с предметами среды. Животное, способное строить гнездо, преобразовать окружающую среду, в потенции может обучаться и исследовать свойства среды через её преобразование. Важность манипуляций имеет прямое отношение к развитию хотя бы части конечностей [Фабри К. Э. с. 317]. Такой логический вывод следует из гипотезы о трудовом происхождении сознания и потому интеллекта. Но требование вытекает и из парадигмы адаптации. Оно оказывается предельным требованием к адаптации среди всех объектов любой среды — возможности манипуляций с объектами среды и воздействий на них. В свою очередь, мы замечаем в свойстве пригодности к манипуляциям — готовность к «дифференциации или изменению природы» — не потреблению естественной природы, а к преобразованию и к экспериментам с ней в целях её потребления. В дифференциации материи средствами материи на самых разных уровнях развития Валентин Федорович Турчин в его работе «Феномен науки…» видит типовые «метасистемные переходы» [Турчин В. Ф.]. Это преобразования материй и сред с текущего уровня на более сложный уровень с ростом организации и снижением энтропии. Так каталитическая «реакция (управление) органическими реакциями» сделала возможным появление Жизни — нового вида материи. И мы вправе видеть в материи, способной управлять и преобразовывать остальные виды материи, неживые и живые, в пользу порядка и снижения энтропии — новый метасистемный переход. Имя ему Разумная материя или Человек.

И потому можно сделать вывод.

Высшая психика Животного дополняет простую психику способностями: 1) восприятия основных видов природной среды (наземной, водной, воздушной), ведущих и предельных в своих размерах объектов и организмов в основных средах; 2) длительного или пожизненного сохранения приобретенной информации и 3) способности к физическим манипуляциям объектами своей среды или в нескольких средах.

Отсюда и возникает определение.

Высшая психика Животного — подсистема управления многоклеточного организма Царства Животных со специализацией функциональных многоклеточных подсистем и способностями к манипуляциям в Среде и к восприятию ведущих форм Природы и Жизни. Психика обеспечивает все (три) функции Жизни через адаптацию к Среде посредством личного извлечения или получения информации путем наблюдения, а затем долгого или прижизненного хранения и использования информации для управления восприятием и поведением и для коррекции работы поддерживающих подсистем.

А новая психика Человека имеет к высшей психике Животного особые дополнения. Они будут представлены в п. 2.13., а итог в 2.13.9.-13. Но определение психики Человека мы оставим разделу 3.13.5. после выявления новой уникальной его адаптивной функции.

Примечания

1

Здесь мы впервые вышли (так рано) на проблему причинности всего, что нас окружает. Современная наука пока не смогла решить этот вопрос в целом. А это ключевой вопрос теории познания. Цепь от Бога и религий через анализ Декарта, Локка, Юма, Канта и Гуссерля (начала XX-го века) в понимании функций Мира привели науку к представлению, что в явлениях мы ищем причин или «оснований» их появления. И этот взгляд, включая и ряд ошибок, образует основу общих позиций современной Западной науки в виде концепции «феноменализма» («явленчества»). Пусть читатель простит автора, но примет ПОКА его простое решение. Мир — это взаимосвязанное непрерывное пространство непрерывно взаимодействующих видов и уровней материй, включая и Человека. И делить Мир на части (объекты и среду), а значит в пространстве и во времени (событий), как и искать причину — это есть моделирующий процесс активного восприятия Человека. Мы есть материя, наблюдающая и воспринимающая, которая пытается повторить в опытах (то есть «смоделировать», включая мысленное моделирование) изменения внешней нам материи, как и себя самих. Этот процесс «познания» позволяет добывать пользу — информацию. И понимание причины при появлении нового вида материи в Эволюции мира всегда модель. Каждая причина и сам объект в природе является следствием иных внешних других причин и объектов во времени и пространстве. Человек в познании использует следственные связи ДЛЯ СВОЕЙ ПОЛЬЗЫ и потому обрезает длинные цепи причин с учетом погрешности познания, оставляя важной последнюю ближайшую причину. И причинами (механизмами) появления каждого объекта материи оказываются объекты материи нижнего предшествующего уровня, из которых новый объект и вид материи складывается. То есть Человеку удобно и полезно именно так относиться к природе пребиотической и живой. Но это не произвол — а принцип усложнения Материи. Человек как активная материя сам становится причиной появления себя и своих орудий труда под давлением критических изменений среды. В этом — сложность понимании генеза сознания.

2

В этом варианте изложения мы использовали новацию — фрагмент системного анализа. Его не применяли физики, работая с термодинамикой.

3

Эволюция включает два противостоящих случайных процесса. Напомним, что случайным в нашем обычном мире и в математике мы представляем (считаем) то, что подвергается множеству разных малых причин, среди которых нет доминирующей, и каждую из которых мы не считаем возможным или нужным выделять для представления как причины отдельно.

4

Идея имеет множество предшественников, начиная с XIX-го века в различных областях знаний, но модель математика Винера совпала с началом практической массовой реализации искусственных (технических) систем такого типа.

5

РНК — рибонуклеиновая кислота. Рибо — приставка от имени органеллы «рибосомы» в клетке, где находятся и формируются макромолекулы РНК.

6

Исключения представляют атавистические части органов, утративших в эволюции свое значение, но не мешающих существованию организма.

7

Смысл четвертой функции нельзя объявлять без основания — он требует нашего аккуратного движения по предложенному пути. Если его мысленно не пройти, то в наше время разбитых и склеенных фонарей, смысл будет восприниматься фантастикой.

8

Именно этой системности не понимает пока психологическая наука в целом, не признавая принципа (иерархии) Маслоу. Отказ от признания означает произвол выбора одной из функций как равноправной «доски забора».

9

Кстати, то же можно сказать и о развитии общества, которое образует тупики в случае недостатка (коллективного) сознания или подсознательные взрывы в обществе. Но коллизии разрешаются через «общение и понимание», и только в случае опозданий последнего возникают большие трагедии и утраты.

10

Многие особенности голых землекопов объясняются высокой исходной плодовитостью в условиях кислородного голодания (первого пожара) и последующего холода в период мел-палеогеновой катастрофы, 65 млн лет. Их выживание в районе Сомали, обусловлено, вероятно, близостью к медленно остывавшему Индийскому океану и максимальному удалению от эпицентра, и не исключена польза мутаций от региональных запасов урана — выживание колонии как целого стало причиной подсознательной концентрации воспроизводства.

11

Часть исследователей готова перенести феномен эусоциальности у животных на кастовые и сословные общества в социальной истории. Сам термин эусоциальности в приложении к низшим животным не верен. Частичная психика особей не образует каждую особь как Живое.

12

Логика древних, как показывают мифы, строилась от наблюдения — если человек умер, то дыхание «вылетело» (из уст или груди и сердца). Это верно. Но если в сновидениях спящего возник образ (любимого) умершего, то из этого факта наши предки делали вывод, что Душа при смерти не исчезает бесследно, а присутствует («витает») где-то рядом. Древним не откажешь в ТОЙ логике. А современных представлений о работе памяти и толковании сновидений требовать от ТОГО ВРЕМЕНИ не приходится.

13

Выделено нами. Заметим, речь идет о чувствах, а полезней сказать бы о приспособлении человека в момент выживания. Приспособление чувств есть нечто много более слабое и ближе к эмоциям. Но сказанное выше весьма точно по части адаптации.

14

Но в случае России полагается помнить, что для гуманитариев во времена «оные» Винер был как красная тряпка для быка. А уж тема «информации» касалась исключительно технических специалистов в области кодирования под известным грифом. И она уж никак не волновала психологов, озабоченных борьбой с «идеалистами» на Западе.