Социология

П. С. Позубенков, 2013

В предлагаемом учебном пособии рассматриваются важнейшие проблемы дисциплины «Социология». Предлагаются темы рефератов, основные понятия и термины, формулируются вопросы для самостоятельной проверки знаний, дана рекомендуемая литература, тесты, методические рекомендации по оформлению реферата и подготовке к зачету.

Тема 1 СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА

1 . Объект и предмет социологии

2. Структура социологического знания

3. Функции социологии

Основные понятия: объект и предмет социологии, макросоциология, микросоциология, фундаментальная и прикладная социология.

1 Объект и предмет социологии

Термин «социология» происходит от двух древних слов и буквально переводится как наука об обществе (лат. societas — общество, греч. logos — наука, учение). Однако история, психология, демография, экономика, этика тоже изучают общество и отношения людей, их деятельность, производство и потребление, труд и досуг, структуру и организацию человеческой жизни, судьбы людей. Как всякая наука, социология формировалась исторически, вырабатывая свой собственный подход к анализу общества. Социология существует уже более полутора столетий. За это время в ней оформились различные течения, направления и школы. Каждая их них определила свою предметную область и сумела достичь в ее рамках определенных успехов. Однако в настоящее время, да и на всем протяжении становления социологии, идет сложный процесс углубления и определения ее предмета.

Предметом социологии непременно должно стать теоретическое осмысление противоречивой целостности современного мира. «Драматичность» этой науки состоит в том, что она должна исследовать и объяснить природу состояния человечества, именно с этой целью она возникла и существует сегодня.

На протяжении столетия в определении предмета социологии противоборствуют два основных, трудно согласующихся течения: макросоциология и микросоциология. «Макротеоретики» оперируют глобальными, предельно широкими понятиями общества, культуры, социальных институтов, социальных систем и структур, масштабных социальных процессов. «Микросоциологи» работают с понятиями социального поведения, «акцентируя внимание на его механизмах, включая межличностное взаимодействие, мотивацию, стимулы групповых действий и т. д». В европейских странах социология почти повсеместно истолковывается с «макропозиций», как наука об обществе в его системной целостности. В США и Англии утверждается традиция микроистолкования социологии как поведенческой науки, основанной на строгой эмпирической базе и естественнонаучных методах.

Вместе с тем макро — и микросоциологию нельзя отрывать друг от друга, поскольку вместе они отражают сложный и противоречивый социальный мир, существующий на двух разных уровнях.

Итак, социология — наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей, социальных организаций и социальных процессов, наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи между социальными общностями, между индивидом и общностью, наука о закономерностях социальных действий и массового поведения. Социология — это способ познания совместных форм человеческой жизнедеятельности, а именно, взаимосвязей между индивидами, коллективного поведения, законов, регулирующих эти взаимодействия, социальных институтов и структур.

2 Структура социологического знания

Итак, социология в силу масштабности и глубины своего предмета стала развиваться сразу по многим направлениям, которые быстро переросли в новое качество и превратились либо в самостоятельные научные дисциплины, либо в довольно замкнутые школы со своими методологическими установками. В результате социологическое знание обрело достаточно разветвленную структуру, в которой одни направления часто пересекаются с другими.

Во всех развитых науках знание принято дифференцировать по трем основаниям: по содержанию, т. е. по специфике изучаемого объекта, по форме (по методам и источникам получения), и по функциям (целевому назначению). В этом смысле в социологии можно выделить три основных аспекта: 1) содержательный; 2) формальный; 3) функциональный.

С точки зрения того, что изучается, выделяют предметную социологию, объектом исследования которой выступает общество (во всем его богатстве и разнообразии), и метасоциологию, акцентирующую внимание на изучении самой социологической науки (определении ее специфики, места в системе социальных и гуманитарных наук, разработке исследовательских методов, выявлении закономерностей процесса исторической эволюции и т. д.).

Предметная социология, в свою очередь, имеет три основных уровня.

1. Общесоциологическая теория (общая социология), занимающаяся изучением общества как целостной системы, выявлением наиболее общих законов его функционирования и развития. Ее методологической базой является социальная философия.

2. Частные социологические теории («теории среднего ранга»), представленные в социологии целой серией специальных (отраслевых) дисциплин, изучающих относительно большие и самостоятельные фрагменты социальной реальности: экономику, труд, политику, культуру, религию, семью и т. д. Их теоретикометодологический базис — общесоциологическая теория.

3. Конкретные социологические исследования различных социальных явлений и процессов («социография»). Их непосредственным теоретическим фундаментом выступают частные социологические теории в соответствующих исследовательских областях.

По уровню научного обобщения, то есть по методам и источникам получения знания принято выделять теоретическую и эмпирическую социологию. Теоретическая социология направлена на познание внутренних сущностей социальной реальности, т.е. законов, управляющих ею. Эмпирическая — на познание внешних проявлений этой реальности. Кроме того, теоретики в качестве основы для построения своих концептуальных моделей используют теории и умозрительные заключения. Концепции, выдвигаемые теоретической социологией, отличаются высокой степенью абстракции. Социологи-эмпирики основывают свои выводы на фактах, на результатах проведенных исследований. Эмпирический уровень — это уровень фактов, мнений, личностных данных, их обобщения и формирования первичных теорий. Различается и характер получаемого ими знания. Теоретическая социология дает причинное объяснение фактов на базе установленных законов, занимается прогнозированием возможного хода событий. Эмпирическая — стремится дать как можно более точное описание собранных данных.

С точки зрения целевого назначения получаемого знания различают фундаментальную и прикладную социологию.

Фундаментальная социология направлена на приращение научного знания, прикладная социология — на получение практического результата, решение конкретной социальной задачи. Фундаментальная наука занимается построением глобальных концепций, которые объясняют, почему мир устроен так, а не иначе, а прикладная — призвана решать конкретные проблемы, например, объяснить, почему в данном регионе избиратели отдали предпочтение именно данному кандидату.

Все перечисленные уровни социологического знания тесно переплетаются между собой и составляют единую науку — социологию.

3 Функции социологии

Социология тысячами нитей связана с обществом. Это обусловливает множество выполняемых ею социальных функций.

Теоретико-познавательная — функция, которую выполняет любая наука. Социология на всех уровнях и во всех своих структурных элементах обеспечивает приращение нового знания о различных сферах социальной жизни, а также раскрывает закономерности и перспективы дальнейшего развития общества. Социология стремится составить наиболее полную картину социальных отношений и процессов в современном мире.

Прикладная функция проявляется в том, что значительная часть социологических исследований ориентирована на решение практических проблем, на выполнение социального заказа. В рамках данной функции выделяют:

а) функцию социального контроля, исполнение которой предполагает, что социологические исследования дают информацию для осуществления контроля, снятия социальной напряженности и предотвращения кризисных ситуаций;

б) прогностическую функцию. Речь идет о выработке научно обоснованных прогнозов развития социальных процессов в будущем. Когда социолог изучает реальную проблему и стремится выявить пути ее решения, он, естественно, движим желанием или необходимостью показать перспективу и конечный результат, который за ней стоит. Следовательно, социолог прогнозирует ход развития социального процесса;

в) функцию социального планирования. Результаты социологических исследований используют для создания проектов в различных сферах общественной жизни. Это касается разработки целевых комплексных программ развития отдельных сфер общественной жизни, отраслей, регионов и т. д.

Идеологическая функция. Результаты исследований могут использоваться в интересах каких-либо групп для достижения ими собственных целей. Они могут служить средством манипулирования поведением людей, а также инструментом формирования определенных стереотипов поведения, создания системы ценностей и социальных предпочтений. История свидетельствует, что в большинстве социальных революций и реформ именно социологические концепции того или иного рода выступали ведущими в общественном развитии.

Просветительская (образовательная) функция. Социология — это мощный инструмент самопознания общества, средство просвещения и образования масс. Социологические идеи, результаты исследований, преданные гласности, способны заставить людей и общество по-новому взглянуть на самих себя, увидеть себя со стороны в зеркале социологии и задуматься над своим собственным бытием.

Итак, социология сформировалась совсем недавно. Именно поэтому предмет ее изучения до сих пор не определен четко и ясно и вызывает многочисленные споры в профессиональных кругах. Тем не менее, потребность в новой науке оправдана, так как социальные структуры и социальные отношения все более усложняются и требуют научного описания и анализа для прогнозирования тенденций развития как общества в целом, так и отдельных его элементов.

Вопросы

1. Что такое «социология»?

2. Как можно определить предмет социологии?

3. В чем суть основных подходов к определению предмета социологии?

4. Определите место социологии в системе социальных и гуманитарных наук.

5. Каково соотношение социологии с другими науками?

6. Какова структура социологического знания?

7. Какие методы используются в социологии?

8. Каковы основные функции социологии?

9. В чем значение социологии и почему возрастает ее роль в современных условиях?

10. С какими социальными явлениями в обществе связано возникновение социологии как науки?

Тесты

1. Предмет социологии — это…

а) совокупность общественных отношений, строение общества и поведение людей как представителей определенных социальных общностей;

б) экономические, политические и правовые основы государства и нормы поведения людей в этих рамках;

в) законы функционирования человеческого сознания и формирование на их основе межличностных отношений.

2. Макросоциология изучает…

а) механизмы функционирования социальных систем;

б) наиболее существенные явления в человеческой жизни;

в) человеческое поведение:

г) роль политики в обществе.

3. Микросоциология — это…

а) малая социальная группа;

б) то, что невидимо человеческому глазу;

в) наука, изучающая взаимодействия между людьми и их отношения.

4. Кого можно считать основателем социологии?

а) М. Вебера;

б) Платона;

в) Э. Дюркгейма;

г) О. Конта;

д) Аристотеля;

5. Какое определение социологии более точное?

а) «Социология — наука об обществе»;

б) «Социология изучает поведение людей»;

в) «Социология — наука о возникновении, развитии и функционировании социальных общностей и социальных процессов, о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия между этими общностями, между общностью и личностью»;

г) «Социология изучает механизмы взаимодействия между организациями и социальными институтами»;

д) «Вся совокупность связей и отношений, которые носят название социальных».

6. Определите, какой из указанных элементов социологического знания относится к общетеоретической социологии.

а) социальные аспекты подсистем общества;

б) существующие противоречия и тенденции в развитии определенных социальных явлений и процессов;

в) сущностные моменты развития общества, общественных отношений между социальными субъектами;

г) различные области общественной жизни, деятельности людей и функционирования социальных институтов.

7. Что является предметом социологии?

а) общество и его структуры;

б) социальная обусловленность явлений;

в) совместная жизнь людей.

8. Что является объектом социологии?

а) социальные механизмы, закономерности общественной жизни;

б) современное общество, рассматриваемое как единый социальный организм;

в) общественные отношения.

9. В какой исторический период социология оформилась как самостоятельная научная дисциплина?

а) в первой половине XIX века;

б) в первой половине XX века;

в) во второй половине XIX века.

10. Выберите правильный ответ.

а) социология — это совокупность эмпирических исследований социальных процессов;

б) социология — это многоуровневая, многоотраслевая наука;

в) социология — это совокупность теорий макро — и микроуровня.

11. Какой подход позволяет делить социологию на фундаментальную и прикладную науки?

а) масштабный;

б) содержательный;

в) целевой.

12. В чем состоит прикладная функция социологии?

а) в обогащении социологической теории;

б) в предоставлении конкретной социологической информации для решения практических научных и социальных задач;

в) в создании методологической базы для других наук.

13. Как расшифровывается понятие «социальное»?

а) как относящееся к жизни людей в процессе их взаимоотношений;

б) как деятельность людей вне производства;

в) как отношения людей с природой.

14. Что такое эмпирия в социологии? Это — …

а) комплекс социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ реальных фактов социальной жизни с использованием специальной методики;

б) комплекс концепций о социальном развитии.

15. Как называется социология, ориентированная на практическую пользу?

а) прикладная;

б) теоретическая;

в) макросоциология.

16. Как называется рациональный подход в исследовании общества, основанный на наблюдении, сравнении, эксперименте?

а) методология;

б) позитивизм;

в) феноменология.

17. Последователи какого направления признают только две формы познания — эмпирическую и логическую?

а) Позитивизма;

б) Феноменологии.

18. Гуманитаризм подходит к обществу…

а) через эксперимент;

б) понимание;

в) логический анализ.

19. Идеография — это…

а) исследование индивидуальных явлений и событий;

б) познание общих законов развития общества.

20. Какая парадигма рассматривает общество как относительно стабильную систему взаимосвязанных частей?

а) структурно-функциональная;

б) конфликтно-радикальная;

в) символического интеракционизма.

21. Какая парадигма рассматривает общество на микроуровне?

а) символический интеракционизм;

б) структурный функционализм.

Основная литература

1. С. 50-71.

3. С. 6-21.

5. С. 11-54.

8. С. 9-39.

Дополнительная литература

1. Балацкий, Е. Кризис социальных наук в свете эволюции рынков / Е. Балацкий // Общество и экономика. — 2010. — № 5. — С. 14-35.

2. Добреньков, В.И. О возможности и необходимости национальной русской социологии / В.И. Добреньков // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. — 2012. — № 1. — С. 3-32.

3. Дугин, А.Г. К структуралистской топике социологической науки: классическая социология и ее лимиты / А.Г. Дугин // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. — 2009. — № 3. — С. 82-89.

4. Кудрявцев, В.А. Историческая традиция и перспективы создания аксиологической социологии / В.А. Кудрявцев // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. — 2010. — № 2. — С. 21-41.

5. Попов, Е.А. Учиться социологии и социально мыслить / Е.А. Попов // Социально-гуманитарные знания. — 2012. — № 3. — С. 79-87.

6. Сперанский, В.И. Социоглобалистика как новое научное направление / В.И. Сперанский // Социально-гуманитарные знания. — 2012. — № 6. — С. 366-370.