Дополнительные упражнения к HSK 3 STANDARD COURSE (Часть 1)

Ольга Андреевна Артемьева, 2023

В данном методическом пособии вы найдете много упражнений на закрепление лексики, построенных на базе слов и грамматики китайского экзамена HSK 3, а также на базе лексики предыдущих уровней китайского теста HSK 1 и HSK 2, которую вы будете постоянно использовать в упражнениях, тем самым повторяя и закрепляя в памяти и старый, и новый материал. Часть упражнений построены по принципу имитации ситуационной речи: то есть вы должны будете не прочитать предложенные знаки, а именно построить фразу по картинке. Это позволяет частично смоделировать языковую среду. В начале каждого урока вы найдете грамматические правила с примерами, что позволяет использовать методичку как самостоятельное учебное пособие. Также вы найдете здесь классический перевод с русского языка на китайский. Для удобства выполнения заданий, в трудных случаях подписана фонетическая транскрипция. Книга содержит иероглифы, для скачивания книги и правильного ее отображения необходим формат Fb2.

Урок 2

3. Грамматика.

1. Простой модификатор направления.

Простой модификатор направления 来 или 去 ставится после основного глагола и показывает совершается ли действие к говорящему или от говорящего. 来 ставится, если действие совершется К ГОВОРЯЩЕМУ, 去ставится, если действие соврешается ОТ ГОВОРЯЩЕГО. В русском языке подобную функцию выполняют приставки.

Чаще всего сочетается с глаголами, показывающими направление движения (上 shàng «подниматься», 下 xià «спускаться», 进 jìn «входить», 出 chū «выходить», 回 huí «возвращаться», 过 guò «пересекать», «двигаться мимо», 起 qǐ «подниматься»).

Все возможные комбинации с модификаторами来и去представлены в таблице ниже:

Также часто 来 или 去 сочетаются с глаголами, имеющими значение перемещения предметов в пространстве: 买，带，拿，搬 и другие.

Например: «请上来帮助我搬桌子吧!» — Пожалуйста, поднимись (ко мне), помоги мне подвинуть стол.

«你带来了面包吗？» — Ты принес хлеб?

Обстоятельство места должно занимать позицию перед простым модификатором 来 или 去, если речь идет о месте (отвечает на вопрос «где?», «куда?»):

学生进学校去了。 — Ученик вошел в школу (говорящий остался на улице!).

儿子回家来了。 — Сын вернулся домой (говорящий был дома!).

Если мы используем глаголы, имеющие значение перемещения предметов в пространстве, то мы можем поставить объект и перед 来/去 и после:

老师带地图来了。 — Учитель принес карту.

老师带来了地图。 — Учитель принес карту.

2. Последовательность двух действий. V1了……就V2…… («Как только…, так сразу…»).

Если мы хотим выразить быструю последовательность действий, то после первого глагола ставится 了, а перед вторым глаголом ставится 就.

Например:

她买好了面包就回家了。 — Как только она купила хлеб, она сразу вернулась домой.

我起了床就吃早饭。 — Как только я встаю, сразу ем завтрак.

В сложном предложении с двумя подлежащими также может быть использована эта схема:

妈妈睡了觉，儿子就出去了。 — Как только мама уснула, сын сразу вышел.

3. Риторический вопрос с конструкцией «能……吗？» («Разве можно…?»).

Для риторического вопроса («Разве можно…?», «можно ли…?») используется конструция «能……吗？». Например:

A: 我最近很瘦！ — В последнее время я очень худой!

B: 你不吃面包，每天跑三个小时步，能不瘦吗？ — Ты не ешь хлеб, каждый день бегаешь по 3 часа, разве можно быть не худым?

A: 我的身体不好！ — Мое здоровье плохое!

B: 你一直玩电脑游戏，不做运动，不吃水果，能好吗？ — Ты все время играешь в компьютерные игры, не занимаешься спортом, не ешь фрукты, разве [здоровье] может быть хорошим?

3. Закончите следующие предложения, используя слово в скобках:

1) 我吃了饭（就）_______________________________。

2) 我拿了雨伞（就）_______________________________。

3) 他起了床（就）_______________________________。

4) 我忘wàng了拿伞，我们要（V+去）_______________________________。

5) 下雨了，你们快（V+来）_______________________________。

6) 这把椅子太大了，请帮助我 （V+去）_______________________________。

7) 你腿疼！昨天骑自行车骑了六个小时，（能……吗）______________________？

8) 他说这个练习很难，不做作业，不学习，（能……吗）______________________？

9) 他很胖了！不做运动，吃得那么多，（能……吗）______________________？

4. Прочитайте:

5. Опишите действие на картинках.

1) Что говорит стоящий на горе стоящему под горой:

2) Что отвечает стоящий под горой:

3) Что человечек говорит красному:

4) Что человечек говорит красному:

5) Что говорит красный человечек:

6) Что говорит человечек красному:

7) Что говорит человечек красному:

6.Ответьте на вопросы:

1) 汉语难不难？

2) 你的经理叫什么名字？

3) 下雨的时候，你拿雨伞吗？你有几把雨伞？你的雨伞是什么颜色的？

4) 你家旁边的树多不多？

5) 你办公室旁边的树多不多？

6) 你觉得juéde你胖不胖？

7) 你觉得juéde你瘦不瘦？

8) 你觉得juéde开车容易吗？

9) 你觉得juéde踢足球容易吗？

10) 你觉得juéde跳舞难吗？

11) 你觉得juéde做饭容易吗？

12) 你觉得juéde写汉字难吗？

13) 你办公室离lí家远不远？

14) 到你办公室怎么去？

7. Вставьте подходящие по смыслу счетные слова:

本 把 杯 辆 次 点

办公室有三____中文书。

我喝了一____咖啡。

现在几____？

这____车是红色的。

这____椅子是妻子的。

他买了一____自行车。

你昨天几____起床了？

我来过北京两____。

我给爸爸送了一____雨伞。

我明天八____上课。

8. Переведите на китайский письменно:

1. Секретарь не взяла зонтик, поэтому она вернулась в офис. 2. Я купил один велосипед и сразу заехал в парк. 3. Как только я поел, сразу пошел пешком в институт. 4. Директор попросил помочь ему занести стол. 5. Как только я проснулся, сразу позвонил ему. 6. Она очень худая, конечно, есть так мало, так много играет в баскетбол, разве можно быть не худой. 7. Он поднялся на гору, на самом деле (其实)это легко. 8. Его нога болит, так много играть в футбол, не отдыхать, разве может нога не болеть?

Конец ознакомительного фрагмента.