Что делать, если ребенок не хочет…

Марина Внукова, 2014

Что сводит с ума родителей чаще и сильнее всего, так это капризы их детей. На самое обычное предложение – помыть руки, подготовиться ко сну, убрать игрушки – ребенок отвечает или молчаливым неповиновением, или бурным протестом. Подобная реакция приводит родителей в панику. Что делать с ребенком? Потакать? Наказывать? Из этой книги вы узнаете, как понять, из-за чего именно капризничает ваш малыш, как с ним договориться, как успокоить его и успокоиться самим, что сделать для того, чтобы ваша жизнь не омрачалась детскими слезами и капризами. Мы поможем вам найти подход к своему ребенку, тогда и капризов станет гораздо меньше. Главное – любить своего ребенка и относиться к нему с пониманием!

Не буду одеваться

Детишки грудного возраста совершенно спокойно могут появиться на людях с испачканной мордашкой, пятнами от срыгивания на одежде или лежать нагишом, совершенно не испытывая неловкости ни за себя, ни за своих родителей. Но в какой-то момент малыш начинает понимать, что одежда — это не просто то, что надевают на тебя родители, а то, что ты уже должен начинать надевать самостоятельно. И то, что родители считают таким важным в одежде (размер, соответствие погоде, опрятность), редко имеет значение для ребенка. Ему гораздо важнее всего этого, чтобы, например, на футболке было яркое изображение персонажа из любимого мультфильма, или чтобы она была нужного цвета. У ребенка формируется собственное мнение, вкус, он проявляет желание надеть ту или иную вещь, и если родители его не понимают, малыш начинает капризничать.

Маленький Богдан собирался на новогодний утренник. Накануне вечером мама предложила ему на выбор два новогодних костюма: ушки и хвостик зайчика, а также шапочку, перчатки и хвост тигренка. Решили, что на утренник Богдан пойдет в наряде зайчонка. Наступило утро. Мама ему показывает, что кладет в кулек наряд зайчика, чтобы надеть его в садике. И тут Богдан говорит:

— Нет!

— Что «нет»? — удивляется мама.

— Не буду зайчиком!

— Берем тигренка.

— Нет! — малыш отрицательно крутит головой.

— В чем же ты пойдешь?

— В той красивой рубашке.

— В какой рубашке? — Мама не стала настаивать на зайчиках-тигрятах, и решила согласиться.

— Белой с черным, такой красивой-красивой!

Мама стала перебирать в уме все существующие рубашки, но никакой белой с черной не вспомнила.

— А ты знаешь, где она лежит? — решила схитрить мама.

— Да! Висит в шкафу! — радостно сообщил Богдан. Удивившись, мама пошла вместе с малышом к шкафу, в которой, насколько она знала, не было никакой черно-белой рубашки.

— Ну, показывай, какую рубашку ты хочешь надеть? Ребенок показал на летнюю белую рубашку, которую он уже месяца четыре не надевал, поэтому было удивительно, как он о ней вообще вспомнил. А «белая с черным» она была потому, что тоненькие вертикальные фиолетовые полосочки в темноте шкафа на самом деле казались черными.

На утренник Богдан пошел в «черно-белой» красивой рубашке, пиджачке, и чувствовал себя преотлично.

Согласитесь, если бы мама стала доказывать, что никакой черно-белой рубашки у него нет, и стала бы заставлять сына наряжаться в «тигра» или «зайца», то праздничного настроения не было бы ни у кого! Некоторые капризы начинаются тогда, когда нет взаимопонимания.

Бывают и другие случаи. Например, когда ребенок упрямо стоит на своем, и то, что он не прав, доказать ему довольно сложно. Вот какая проблема возникла у одной мамы.

Трехлетний Кирюша каждый раз, когда наступают холода, не хочет надевать куртку. На улице может быть — 10 °C, а он утверждает, что ему не холодно. «Я-то знаю, — рассказывает она, — как это опасно для его здоровья, и не хочу, чтобы в подобных случаях решение оставалось за ним. С другой стороны, мне уже надоели эти «баталии», разворачивающиеся каждый раз, когда на дворе минусовая температура. Что посоветуете?»

Вы, наверняка, уже слышали стандартный в таких случаях ответ: «предложить на выбор зеленую или синюю куртку». Вы это уже попробовали и поняли, что такой подход не срабатывает. (Для тех, кто не пробовал, следует делать так: вы предлагаете ребенку выбор, но увязываете его не с погодой (надевать или не надевать куртку), а какую куртку надеть: длинную, синюю и т. д. и т. п.; а как насчет вот этой короткой красной куртки?) Идея состоит в том, чтобы ребенок выбирал сам, что ему надеть. Даже если это не вполне то, что он хотел, дайте ему понять: решение он принял самостоятельно, и тогда, быть может, он пойдет на контакт, выбрав один из предлагаемых вами вариантов.

Проблема может оказаться в том, что малыш, уже умеющий говорить, да к тому же и упрямый, вполне может предложить третий вариант: не надевать куртку вообще — вариант, который не был вами предложен. А он будет настаивать на своем: «Не хочу никакой куртки, потому что мне не холодно!»

Исключив вариант насильного одевания малыша в выбранную вами одежду, нужно прибегнуть к иной стратегии поведения. Вам нужно продумать, что наилучшим образом подойдет вам, учитывая собственную оценку личности своего ребенка. Если вы хотите, чтобы он понял, что ему самому придется расплачиваться за последствия принятого решения, — действуйте по второму варианту. Но если вы знаете о его огромном упрямстве, используйте любые варианты, кроме второго.

• Вариант первый: найдите ему куртку, которую он действительно захочет надеть.

В самом начале прохладного времени года сходите с малышом в магазин, выберите теплую куртку, которая ему действительно понравится, но при условии, что он обязательно будет надевать ее в холодную погоду. Не возражайте против цвета, фасона, материала, непрактичности или любых других моментов. Не возражайте и против цены (для этого выбирайте такой магазин, цены в котором приемлемы для вашего бюджета). Пусть он выберет самую нелепую во всем магазине вещь, отделанную искусственной кожей или бахромой, напоминающую безвкусные наряды старого шоу. Каким бы диким ни был его выбор — это же все-таки лучше, чем выпустить его полуодетым на улицу, где лежит снег. В данной ситуации вас должно беспокоить то, чтобы малышу было комфортно, а не то, «что скажут люди». Гордитесь тем, что ваш ребенок с самого детства имеет свое личное мнение.

• Вариант второй: ничего страшного — пусть замерзнет! Согласитесь с ним: позвольте выйти на холод без куртки. Тогда произойдет одно из трех:

1. Он замерзнет и скажет: «Я передумал, синяя куртка мне подойдет». А вы ответите: «Ты же говорил, что не хочешь ее надевать, и я оставила ее дома». Сократите время прогулки на воздухе до минимума, тем самым дав ребенку понять, какими будут последствия в следующий раз, если он не будет прислушиваться к мудрым советам родителей.

2. Он замерзнет и скажет: «Мамочка, холодно, давай наденем куртку». И тогда вы ответите: «Я подумала, что ты замерзнешь, и взяла ее с собой». Надев ее, он поймет, что вы были правы: в такую погоду нельзя выходить без куртки.

3. Малышу на самом деле не будет слишком холодно, и он не попросит куртку. В таком случае он был прав: она действительно не нужна.

Детям обычно удается сохранять тепло тела благодаря энергии, вырабатываемой ими за счет движения — бега и прыжков. И все же необходимы соблюдение осторожности и определенный контроль со стороны взрослого человека. Игры при минусовой температуре без теплой одежды могут быть опасными для здоровья ребенка: пальчики и ушки могут обморозиться, так что — будьте начеку!

• Вариант третий: используйте много слоев одежды. Возможно, причина конфликта состоит в самой идее куртки, а не в необходимости тепло одеваться. Не исключено, что ваш малыш с удовольствием согласится на другую, более удобную для него одежду: хлопчатобумажную водолазку, на нее — теплую спортивную фуфайку и поверх всего этого — жилет. В теплой шерстяной шапке и в теплых перчатках он будет прекрасно защищен от холода — не хуже, чем в зимнем пальто. На самом деле, поскольку основная часть тепла тела теряется через голову, теплая шапка намного полезнее недостаточно утепленного пальто.

• Вариант четвертый: проявите изобретательность!

Возьмите один из своих шерстяных свитеров и уменьшите его в размере; многие детишки любят надевать что-нибудь из маминой или папиной одежды. Если малыш не хочет носить перчатки, дайте ему надеть на руки носочки или кукол-марионеток, надеваемых на руки. А если привлечь ассоциации с любимой профессией? Например, пожарные никогда не ходят без защитной куртки, а офицер полиции — без пуленепробиваемого жилета. Вы можете найти какую-нибудь похожую куртку и предложить ребенку надеть ее, чтобы быть похожим на одного из любимых героев. И вы оба будете счастливы.

И еще несколько полезных советов:

• не сдавайтесь, если под угрозой безопасность ребенка (никогда не позволяйте ему играть в одежде со свободно свисающими концами, которые могут обернуться вокруг шеи);

• в большинстве случаев, насколько это возможно, необходимо поддерживать в малыше чувство собственного достоинства, которое проявляется в выборе одежды, а не пытаться навязывать ему свои взгляды;

• места, куда требуется надевать торжественную одежду, как правило, не предназначены для детей. Им не обязательно присутствовать на официальных концертах, похоронах дальних родственников или каких-либо торжественных религиозных банкетах. В таких случаях вам необходимо пригласить няню, а не устраивать «сражения».

Как надеть

Бывает такое, что малыш не желает даже делать попыток научиться одеваться самостоятельно. Как заинтересовать его в этом случае?

Быть терпеливыми — единственное решение. В этом возрасте у некоторых детей внезапно развивается враждебное отношение к одежде, и тогда они даже готовы экспериментировать и ходить целыми днями голыми. Вот это действительно проблема!

Главное, что необходимо в общении с двух-, а может быть, и трехлетним ребенком — это оставаться спокойным и не унывать, пока не удастся искусно и ненавязчиво убедить малыша, что одевание — обычное каждодневное дело, которому может научиться любой. Вы можете облегчить этот процесс, купив одежду самого простого и удобного покроя, которую легко надевать: здесь нет ничего, что нужно было бы зашнуровывать, застегивать, завязывать; никаких сложных застежек и пряжек. Штанишки с поясом на резинке, слегка свободные на талии, — это именно то, что нужно, если вы хотите, чтобы малыш надевал их самостоятельно. Свободная футболка с широкой горловиной будет достойным завершением вашего выбора.

Ботинки лучше выбирать с нескользящей подошвой и раскрашенными в разные цвета носками или пятками, чтобы малыш без труда определил, на какую ногу следует надевать ботинок. Обувь с застежкой «на липучке» — тоже отличный вариант. Умение правильно надеть обувь большинством детишек достигается только к середине детсадовского возраста.

Если ваш ребенок посещает какое-то детское учреждение, этому его может научить профессиональный преподаватель (причем ему это удастся гораздо лучше, чем вам).

Застежка «на липучке» подходит двухлетним детям, которые еще нуждаются в помощи взрослых, чтобы прямо придержать язычок ботинка и стянуть должным образом застежку.

Каждый раз, помогая ребенку одеваться, показывайте и объясняйте все, что вы делаете. Для двухлетних повторение — ключ практически ко всем действиям, которые они стараются освоить.

Когда дело доходит до футболки (это касается и свитеров), то очевидной становится следующая проблема: голова малышей обычно застревает в горловине, так как они в первую очередь пытаются просунуть в нее лицо, а не макушку головы. Им становится страшно, когда на короткий момент натягивания футболки их глаза закрыты плотной тканью. Они начинают кричать, прося о помощи. Кто-то из родителей мчится в комнату, видит эту сцену и начинает причитать и жаловаться на то, что ребенок даже не хочет попытаться самостоятельно одеться. После того как рассерженная мама сама натягивает на ребенка злополучную футболку, в сознание малыша внедряется мысль: «Надевать футболку очень трудно, к тому же родителей приводит в бешенство, когда я пробую это делать». Так что в следующий раз он даже и не попробует надеть ее самостоятельно.

Конец ознакомительного фрагмента.