Основы древнегреческого языка. Учебное пособие

М. Т. Дьячок

Настоящее пособие дает основные сведения о древнегреческом языке и знакомит читателя с главными принципами его фонетики, графики, грамматики и лексики.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся специализированных школ и гимназий и всех тех, кто интересуется древними языками и историей античного мира.

Урок 6

A. Имперфект

Имперфект — прошедшее время, обозначающее длящееся действие. На русский язык его можно переводить прошедшим временем несовершенного вида.

Имперфект действительного залога изъявительного наклонения имеет следующие формы:

Лицо — Ед. число — Мн. число

1 л. — ἔφερον — ἐφέρομεν

2 л. — ἔφερες — ἐφέρετε

3 л. — ἔφερε — ἔφερον

Перевод: «я нес», «ты нес», «он нес» и т. д.

Частица ἐ-, прибавляемая к основе спереди, называется аугментом.

Если корень глагола начинается гласным звуком, то, присоединяясь к нему, аугмент может изменять качество этого звука, например: ἔχω «имею» — εἶχον «имел».

B. Знаки препинания

В древнегреческом языке используются следующие знаки препинания:

1) точка (.) — используется в конце предложения;

2) запятая (,) — используется для разделения частей предложения, однородных членов;

3) кóлон — точка сверху (·) — соответствует русским двоеточию и точке с запятой;

4) точка с запятой (;) — знак вопроса.

C. Предлоги

В древнегреческом языке предлоги употребляются с определенными падежами, например:

ἐν «в» — с дательным падежом;

περί «о, об» — с родительным падежом;

παρά «у» — с дательным падежом.

Некоторые предлоги имеют разные значения в зависимости от того, с каким падежом они употребляются.

D. Склонение артикля (средний род)

В среднем роде артикль склоняется следующим образом:

Падеж — Ед. число — Мн. число

Им. — τό — τά

Род. — τοῦ — τῶν

Дат. — τῷ — τοῖς

Вин. — τό — τά

Слова

περί — о (с род. падежом)

ἡ Σπάρτη — Спарта

ὁ Σπαρτιάτης — спартанец

ἡ στρατιά — войско

ὁ γυμνήτης — гимнет (легковооруженный воин)

ὁ Λεωνίδας — Леонид (спартанский царь)

αἱ Θερμοπύλαι — Фермопилы

ἡ εἰρήνη — мир

ἀκμάζω — процветать

ἰσχυρός — сильный, суровый

ἡ παιδεία — воспитание

παρά — у (с дат. падежом)

Упражнения

А. Составьте таблицу окончаний имперфекта.

B. Проспрягайте в имперфекте:

ἔχω, λέγω, γράφω.

C. Проспрягайте в настоящем времени:

ἀκμάζω.

D. Переведите на русский язык:

1. Περὶ Σπάρτης

Ἡ Σπάρτη ἦν πόλις. Ἐν τῇ τῶν Σπαρτιατῶν στρατιᾷ ἦσαν ὁπλῖται καὶ γυμνῆται. Οἱ τῆς Σπάρτης πολὶται ἦσαν ὁπλῖται. Ἡ τοῦ Λεωνίδου καὶ τῶν ὁπλιτῶν ἐν ταῖς Θερμοπύλαις νίκη τοῖς Σπαρτιάταις δόξαν ἔφερε.

2. Ἐν τῇ εἰρήνῃ αἱ ἐπιστῆμαι καὶ αἱ τέχναι ἀκμάζουσιν.

3. Ἰσχυρὰ ἦν τῶν νεανιῶν παιδεία παρὰ τοῖς Σπαρτιάταις.