Как программировать своего ребенка на радость, здоровье, долголетие и богатство

Людмила Никитина

Задумывались ли вы, какое влияние оказывают на жизнь детей наши слова? Как именно они их слышат, воспринимают, понимают? Так ли, как мы этого от них ждем? А что, если мы неосознанно принимаем плохие решения, провоцируя для них несчастливое будущее? Если есть сомнения, самое время прочитать эту книгу: в ней автор объясняет, как влияют на ребенка неправильно сформулированные предостережения и как изменить собственное мышление для программирования ребенка на успех, здоровье, богатство и счастье.

Куда внимание, туда и энергия

Обращая свое внимание на успех ребенка, вы отдаёте свою энергию для его успеха, а значит, у него все будет складываться благополучно.

Обращая внимание, что его могут обидеть, даете энергию для того, чтобы его обидели. Обращая внимание на то, что у него что-то не получается, даёте энергию на то, чтобы у него не получалось еще больше.

Обращаете внимание, что у него всё получится, — у него начинает получаться.

Что это означает?

Что вам и нам всем надо перевести фокус своего внимания на то, как ребенку жить в радости, быть всегда здоровым, думать о долгой, активной, интересной жизни, совершать действия для развития богатства и обучаться мышлению изобилия и богатства.

А дети повторяют своих родителей.

Получается, что родителям надо менять свой образ жизни, и начинать надо с осознанного управления мыслями и словами, особенно в адрес ребенка.

И начать надо с осознания своего программирования ребенка.

✿ ✿ ✿

В этом поможет маленькая записная книжка, куда в течение трех дней надо записывать мысли о ребенке и слова, которые вы не только думаете или говорите ребенку, но и что говорите о нём с кем-то или в пространство, и что говорят и думают о вашем ребенке другие люди.

Пишите не размышляя, просто фиксируйте, через три дня внимательно проанализируйте все, что написали, и увидите: хвалить себя или читать дальше.

✿ ✿ ✿

И теперь начинаем осознавать, что мы говорим и как надо говорить. Сначала будет непросто, так как привычка сформировалась у вас не просто в детстве, а пришла с генами родителей и прародителей.

Я лично уже все понимаю и осознаю, но, когда мой младший внук закрывает двери и его пальчики близки к проему, я забываю все и кричу привычное «Прижмешь!» вместо «Береги пальчики!» или «Внимательно!».

Какую картинку он создает в своем воображении?

«Прижмешь» — это картинка, которая приведет не к сохранению и сбережению.

«Береги пальчики» — картинка веселых пальчиков, подвижных и целехоньких.

«Внимательно» — он в воображении и в моменте здесь и сейчас приостановится и вспомнит, как он умеет закрывать дверь хорошо.

Когда родители осознанно относятся к будущему своего ребенка, они внимательно относятся к СМЫСЛУ слов и своего поведения, именно смыслу, который ребенок превращает в картинку, потому что он воображает и верит своему воображению.

Мой сын, отправляя детей к бабушкам, говорит им: «Ведите себя хорошо», — а что это значит для ребенка? И вообще в понимании ребенка он всегда есть хороший и идеальный, его поведение хорошее — он прыгает, и это хорошо, потому что он таким образом развивает себя и группы мышц, а родителям надо создать безопасную обстановку для такого поведения. Родителям лень или некогда, и они кричат на ребенка, чтобы он не прыгал, и еще вешают бирку «плохо себя ведешь».

Но, милые мои, ребенок должен двигаться по сути своего роста, по сути физического развития.

К тому же даже у взрослых разное отношение к критерию «хорошее поведение».

В принципе, у нас с сыном понимание хорошего поведения ребенка разное: для него ребенок должен быть послушным и тихим, чтобы не шумел и не мешал ему, взрослому, а в моем понимании хорошее поведение — это смех, улыбка, шум и движняк, физическое и творческое развитие и рост, преодоление себя, своих навыков.

Конец ознакомительного фрагмента.