Основы ведического воспитания и самовоспитания. Дети и родители

Лана Литвиненко, 2022

Данная книга посвящена вопросам самовоспитания человека в соответствии с ведическими принципами. Также затронута тема воспитания детей. Родить ребёнка составляет 1 % усилий родителей. Чтобы воспитать из него Человека, нужно приложить 99 % усилий. Усилия идут, прежде всего, на поправку самооценки взрослого и соблюдение единства мыслей, слов и дел. Явить пример красивого характера для детей – значит возродить ведическую традицию. Книга предназначена для родителей, воспитателей и людей ищущих. Она состоит из коротких рубрик, в которых читатель найдёт ёмкие ответы на многие вопросы, волнующие его, например: самооценка и самореализация, питание и воспитание, ведическое образование, взаимоотношения любящие и разрушительные, семейный союз, зачатие, беременность и роды, роли и задачи родителей, родной язык и красноречие, стресс и расслабление. Книга не просто информирует, она даёт знания, которые применимы на практике. Язык написания простой. В живой и в современной форме текст доносит до читателя мудрость древних Вед. Книга будит, бодрит и стимулирует практиковать прочитанное. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Предисловие

Эта книга для родителей, воспитателей и людей, ищущих суть.

Русский язык красив и велик. Мы недостаточно ценим и любим его. Он способен дать ответы на многие насущные вопросы. Стоит лишь посмотреть глубже.

Так, слово РОДИТЕЛИ раскладывается на две части: РОДИть и ТЕЛО. Получается, что родители — те, кто родили тело ребёнка.

Простое и ясное определение.

Функция родителей — зачать, родить и выкормить ребёнка. Это необходимый минимум. Плюс к этому родители помогают ребёнку приспособиться к окружающему миру и встроиться в социум. Темами питания и выживания они ОБЯЗАНЫ заниматься. Таков их долг (стандартный договор, или карма — назовите как угодно).

При всём при этом РОДИТЕЛИ могут стать ВОСПИТАТЕЛЯМИ для своего ребёнка. Или не стать — выбор за ними. Во втором случае сознание ребёнка останется на примитивном уровне — уровне животного в человеческой оболочке.

Сегодня такое встречается часто. Это больно и трагично для Души. Чтобы избежать такой перспективы, ребёнок будет искать авторитеты на стороне, вне семьи. Повезёт ли ему — одному Богу известно.

Стать воспитателем гораздо труднее, чем родителем. Это требует больших вложений. Тут нужен рост осознанности, становление Личности, Любовь и терпение, умение прощать.

Помните, воспитывая ребёнка, вы в то же время занимаетесь собственным перевоспитанием!

Слово ВОСПИТАНИЕ раскладывается на ВОС и ПИТАНИЕ, иначе ВОЗВЫШЕННОЕ ПИТАНИЕ; питание, преВОСходящее по своей значимости питание физической пищей.

Воспитанный человек становится культурным. Причина бескультурья современного общества сокрыта в отсутствии воспитания детей в семьях. Да, сегодня качеству пищи придаётся бо́льшее значение, чем качеству характера.

Посмотрим глубже в корень слова ВОСПИТАНИЕ. Разложим его по Буквице, и увидим: ВАЗЪПИТАНИЕ — «Ведать Азы Питания», то есть знать основы (азы, законы) питания.

Человек питается не только физической пищей. Это питание для тела. Но человек не только тело, он ещё Душа и Дух. Душа питается впечатлениями и чувственным опытом. Дух подкрепляется Любовью и Милостью.

Как есть правила здорового питания плотной пищей, так есть и правила (законы, азы) питания для Души и Духа. Быть осведомлённым о них и следовать им — залог гармоничного развития Личности. Так, ребёнку нужно предоставить не только необходимые условия для роста и развития тела, но и всё, что нужно для развёртки его Души. Об этом и пойдёт речь в книге.

Долг родителя, который хочет стать ещё и вАЗЪпитателем и другом своему ребёнку, — ЗНАТЬ И ДЕЙСТВОВАТЬ.

Ответственность родителей — не перед людьми и социальными организациями, и не перед сыном или дочерью, а перед своей совестью. Страшно и больно оказаться чужим своему ребёнку.

Нужно показать детям личный пример, которому им захочется последовать. Захочется, потому что показывает его любящий взрослый. Дать им свободу, из которой проистекает ответственность. Устанавливать не режим, а дисциплину. Стать для них другом, а не начальником. Наставником, а не домомучителем. Помочь раскрыть таланты. Вывести в жизнь, а не бросить в неё: мол, живи…

Многое открывается ищущему в этом направлении.

Так просите, и дано вам будет!

Возможно, эта книга станет ответом на ваши вопросы.

Итак, в путь!