Трансформация – дорога домой. Дочь Земли

Ирина Сухарева

Что, если наше место, наш дом, где-то там, рядом с Создателем? Что, если для каждого из нас земной путь – это дорога домой? Что, если каждый из нас может пройти трансформацию и стать кем-то бо́льшим, Высшим сознанием и обрести бессмертие? Было бы здорово, не правда ли?.. В этой фантастической повести именно этот путь и пройдёт главная героиня – Лариса, женщина стихии земли…

Глава 3. Лекция

Уткнулась в контрольную студента, стараясь выкинуть все лишние мысли, окунуться с головой в работу. Как ни удивительно получилось. Я словно отключилась от реальности полностью погрузившись в чтение. Работа написана хорошо, легко и интересно читалась, были небольшие огрехи в оформлении, я отмечала, где, что нужно подправить. Время пробежало незаметно, опомнившись посмотрела на часы. Пора. Лекция в моей группе. Встала из-за стола и отправилась в аудиторию.

Вошла, студенты были на местах, прозвенел звонок. Я прошла к своему столу, села, разложила записи, заранее подготовленные мной, я давно уже ими не пользуюсь, когда читаю лекции, но старая привычка, еще с аспирантуры, осталась.

— Добрый вечер, — поздоровалась я со студентами, — открываем тетради, ноутбуки у кого что, тема лекции сегодня столыпинские реформы.

Студенты зашуршали тетрадями, несколько человек включили ноутбуки, их тихое гудение нарушало тишину аудитории.

— Но, прежде чем мы начнем лекцию, я хочу сделать небольшое объявление. Летом, после сдачи сессии, мы планируем отправиться в экспедицию на Аркаим. Есть желающие поехать?

Студенты подняли руки, насчитала человек двадцать, много.

— Сами понимаете финансирование нашего института ограничено, поедут два преподавателя, я и Ася Сергеевна, наш завхоз — Степан Данилович, два-три аспиранта и пять-шесть студентов. Я вижу желающих гораздо больше. Сделаем так. Вы подготовите небольшой доклад об Аркаиме, студенты, чьи работы буду самыми интересными и поедут.

— Какой объем доклада? — спросила студентка Оля.

— Неважно количество страниц, важно содержание работы, — ответила я.

— Срок сдачи? — спросил другой студент.

— Две, три недели, сильно не затягивайте, времени на подготовку в обрез.

— Лариса Валентиновна, — обратился ко мне Игорь Игнатьев, — а если я поговорю с отцом, и он поможет финансами от города, мы сможем поехать все?

— Сможем. — ответила ему я.

— Я поговорю.

— Хорошо, а пока желающие готовьте доклады. И вообще, почитайте, ознакомьтесь с теми открытиями, что уже сделали ученые, изучите тему вопроса.

— Лариса Валентиновна, сколько времени продлится экспедиция? — спросила студентка с первого ряда.

— Месяц, может два, не больше, — ответила я, — если, конечно, мы не найдем там что-нибудь интересное, то что вынудит нас задержаться. Пока планируем так.

— На Аркаиме ведутся раскопки, исследования уже на протяжении тридцати лет! Вы думаете мы сможем найти там что-то новое? — спросил студент с заднего ряда.

— Почему нет?

— Ну не знаю… Там столько ученых уже побывало…

— Гробницу Тутанхамона тоже не могли найти на протяжении очень многих лет, но не сдались, искали и нашли. — заметила я.

— Главное вера в себя! В свои силы! — оптимистично выкрикнул Леша Лаврентьев.

— Еще помимо слепой веры и знаниями головушку пополнить не мешало, Леш, — пошутила я.

— Только этим и занимаюсь, Лариса Валентиновна! Днями и ночами!

— Ой ли? — усомнилась я.

— Да честно говорю.

— Лариса Валентиновна, — робко начала Оля, — на Аркаиме лучшие ученые нашей страны, и не только нашей, и все, что смогли пока предположить — там как раз и жили Арийцы, они построили города, а после ушли на юг, где основали новые царства.

— Почему ты считаешь, что они правы. Могут и ошибаться. Как раз задача нашей экспедиции и состоит в том, чтобы найти что-то, что прольет свет истины на произошедшее некогда там. Кто построил города, Арийцы? Это только теория, фактов, подтверждающих ее, ничтожно мало. Ушли на юг? А почему ушли? Почему бросили города, на постройку которых ушло столько времени и сил?

— Эту теорию выдвинули не просто кто-то, светила науки!

— Ты считаешь они не могут ошибаться?

— Маловероятно…

— Маловероятно, но вполне возможно. Любые открытия — это долгий, тяжелый труд одного ученого или группы лиц. Тех, кто всеми силами старается докопаться до правды. Уходят многие и многие годы, не всегда бывает результат. Порой новые находки обнаруживаются совершенно случайно. Как, кстати, случилось с Аркаимом.

— Как, например, дома что-то потерял, ищешь, ищешь — бесполезно. Плюнешь, через какое-то время начинаешь искать что-то другое — бац, нашел первое. В совершенно неожиданном месте! — снова выкрикнул Лаврентьев.

— Бывает и так. Но если ничего не искать, ничего не найдешь.

— Под лежачий камень вода не течет… — вспомнил пословицу один из студентов.

— Точно. И еще, как возможно будущим ученым, хочу вам сказать. Никогда ничего не принимайте сразу на веру, каким бы авторитетным в ваших глазах не был автор теории. Не принимайте за аксиому. Думайте, ищите факты доказательства или опровержения теории. Рассматривайте со всех сторон. Даже лучшие и умнейшие из нас ошибаются. Возьмем, к примеру, Фрейда и Юнга. Фрейд считал, или интуитивно чувствовал, что психология должна изучаться совместно с биологией, точнее физиологией человека, он предположил, что существуют некие вещества — «мужские» и «женские», был убежден, что психоанализ должен быть поставлен на органический фундамент. Юнг, в свою очередь, был глубоко убежден, что психология и биология никак не связаны между собой. Позже были открыты гормоны, в том числе мужские и женские. Так кто оказался прав? И можем ли мы считать, на основании одного неверного убеждения Юнга, что и в остальном он так же был не прав? Нет. Поэтому относитесь ко всей поступающей вам информации с разумной долей скептицизма. Будьте готовы к тому, что на пути к своим личным открытиям, в любой сфере, которую выберете для себя, будете совершать ошибки, набивать шишки, без этого не обойдется.

— Лариса Валентиновна, хотите сказать, что любви нет — это только гормоны? — хитро спросил меня Лаврентьев.

— А что такое Любовь? — задала я встречный вопрос.

— Любовь — это собирать его грязные носки по квартире! — пошутила Оля.

— Это терпение. — ответила я.

— Любовь — это всегда и во всем полагаться на другого! — сказала Алена.

— Это доверие. — ответила я.

— Любовь — это всегда и во всем помогать друг другу, поддерживать друг друга, в горе и радостях, в болезни и здравии. — сказала студентка Вика.

— Это взаимопомощь, взаимовыручка.

— Может быть, любовь — это совокупность всех этих и других факторов? — предположил Иван.

— На самом деле многие философы, поэты, художники, музыканты и так далее ищут ответ на этот вопрос, пытаются дать точное определение и выразить словами это чувство, на протяжении сотен лет, но пока безуспешно.

— Шекспир в трагедии «Ромео и Джульетта» показал нам, что такое любовь наглядно. — сказал один из студентов.

— Вы правда считаете, что эта повесть о любви?

— Вы думаете нет? — спросили ребята меня.

— Я думаю нет. Возьмем непосредственно главных участников событий. Ромео и Джульетту — любили они друг друга? Не думаю. Вспомним возраст — 14 и 16 лет, если мне не изменяет память. Возраст полового созревания, тут понятно, гормоны бушуют, юношеский максимализм, бунт против родителей в частности, против системы общества в целом. Если бы Ромео действительно любил Джульетту, он бы исчез, не стал бы ни в коем случае рисковать ее благополучием, ее жизнью, ее репутацией, отираясь по ночам около ее балкона. Дал бы ей выйти, по настоянию отца, замуж, родить детей и прожить долгую благополучную жизнь. Джульетта — та же история. Любила бы она, оттолкнула Ромео, не позволила ему совершать глупости, неужели не понимала, чем для него может обернуться их любовь? Стала бы рисковать его жизнью, его благополучием? Вспомним Данте, казалось бы, вот он действительно всем сердцем любил свою Беатриче, ее выдали замуж, он ушел, не вмешивался в ее жизнь, скрывал свои чувства. Возможно это и есть тот самый альтруизм, описанный в свое время еще Фрейдом, когда некий объект привлекает к себе часть нарциссизма Я, и происходит «переоценка» объекта, воздвижение его на пьедестал? Восхищаться самим собой, воздвигать самого себя не пьедестал «не хорошо», всячески не одобряется, более того порицается обществом, а вот другой объект — всегда пожалуйста. Это можно, даже порой вызывает восхищение, если благодаря такому перенесению создаются шедевры, как, например, его, Данте «Божественная комедия». Так что же это нарциссизм, только перенесенный со своего Я на другой объект, эгоизм или влюбленность? Опять же влюбленность — это еще не Любовь. Сохранились бы чувства Ромео и Джульетты, если они пробыли вместе год, пять, десять, двадцать лет?

Есть над чем подумать… Теперь рассмотрим отношения в этой повести родителей и детей. Никто никого не любит. Отец Джульетты не любит свою дочь — его амбиции, жажда мести, корысть, эгоизм гораздо важнее для него, счастья дочери. Дочь не любит своих родителей. Почему я делаю такой вывод? Любящая дочь заставила бы поверить родителям в свою смерть?! Заставила бы пережить их столь тяжелую утрату?!

Ромео и его отец. Та же история. Любил бы отец сына, не стал бы способствовать, столь безрассудным поступкам двух юных, абсолютно не опытных созданий. Как раз наоборот, пресек все попытки чего бы это ни стоило. Уж он то должен был понимать, чем вся эта затея может обернуться. Ромео не любил своего отца, иначе не вынудил его пойти против самого себя, против своих убеждений.

Отцы. Вот вам Бог, в которого они тогда, разумеется, искренне верили, подарил двух детей, свел вместе, они влюбились друг в друга, может быть это знак? Пора остановиться, прекратить вражду, помириться, поженить детей и жить всем дружно, долго и счастливо?..

Возможно слова Шекспира: «Нет повести печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте» вовсе не о трагическом финале двух любящих сердец, а о том, что никто никого на этой земле на самом деле не любит?.. Миром правит глупость и эгоизм?

— Завернули вы, Лариса Валентиновна! — выпалил снова Лаврентьев.

— Поэтому я вам и говорю — думайте всегда и обо всем своей головой.

— От многих дум голова может разболеться! — пошутил он.

— Совершенно, верно. Пример, проснулся утром и думаешь, что приготовить на завтрак, яичницу или кашу. Каша не вкусная, но очень полезная, хочется яичницу, но она вредная, если постоянно ее есть возникнут проблемы с пищеварительной, а позже и с кровеносной системой. Но хочется же ее, не кашу, вкусно. Почему я хочу ее, заведомо зная, что наношу тем самым вред своему организму, здоровью? Что бы это значило??? Я не люблю себя?! Я бессознательно хочу нанести самому себе вред?! Что скрывается за этим? Бессознательное желание убить себя? И все, впал в прострацию, фрустрацию и куда-нибудь там еще. Завис. Очухался. Время уже обед! Опоздал на работу, или учебу, или куда там с утра собирался. Остался без завтрака, голодным. Начал самобичевание: «Я никчемное создание, не способен решить, что съесть на завтрак, не опоздать, куда там надо было. Абсолютно никчемное существо не способное ни то, что, на что-то значимое, даже на выполнение самых обыденных вещей.» И все, впал в депрессию, вернулся в кровать, никуда не пошел, ничего не поел…

Аудитория взорвалась смехом.

— Конечно, утрированно говорю, но думаю вы поняли, о чем я.

— Поняли, поняли, Лариса Валентиновна, — продолжая смеяться сказала Оля.

— Ох, уж это наше бессознательное… — смеясь сказал студент с последнего ряда, Влад.

— Я убеждена, что в нашем бессознательном сокрыто много очень значимых, интересных, еще не раскрытых тайн о нас самих. Гениальные ученые, музыканты, художники и писатели, изобретатели создавали свои шедевры или совершали открытия в потоковом состоянии. Поток — это канал между нашим сознанием и бессознательным. У вышеперечисленных он хорошо развит. Юнг считал, что столкновение со своим бессознательным: «Первая проверка мужества на пути вглубь, испытание, которое отпугивает большинство людей, ибо встреча с самим собой принадлежит к числу в высшей степени неприятных вещей.»¹ Как думаете, почему?

— Разрушится свое представление о самом себе, нам многие годы, пока мы растем и взрослеем, учат, рассказывают какими мы должны быть, а мы всеми силами стараемся соответствовать. Теряемся, одеваем маски, порой по необходимости их меняем. — предположила Оля.

— Да, Оля, именно так. Мне очень нравятся слова Вадима Зеланда: «Вас уверяют, что вы несовершенны, а потому должны измениться, иначе рассчитывать не на что… Кто может знать, какими вы должны быть? Не нужно себя менять… И не изменять себя, а возвращаться к себе».² Сейчас даже психологов огромное количество, которые с удовольствием расскажут какими вы должны быть, что вам нужно быстрее в себе изменить, проработать и так далее. Иначе не будет вам ни счастья, ни успеха в жизни!

На самом деле все гораздо проще. Поймите для себя кто вы, чего вы хотите и следуйте своим путем, кто бы, что бы там вам не говорил. Только если решите заглянуть внутрь, познать самих себя, действуйте осторожно. Чтобы не получилось, как в том примере, который я чуть раньше вам привела. Приведу еще один такой пример. Существуют йоги, они могут в состоянии транса или медитации много часов просидеть раздетыми на морозе, и хоть бы что. Действительно возможности человеческого организма так мало еще изучены. Но, выкини сейчас вас раздетыми на мороз, что произойдет? Через несколько минут вы околеете, через несколько часов замерзнете на смерть. Прежде чем добиться таких результатов йог много лет готовится, путем духовных практик, под руководством наставника. Точнее не скажу, йогу не изучала, не интересовалась, если кому интересно, можете сами почитать литературу, изучить этот вопрос. Я пример привела для того, чтобы понимали, а не ныряли в омут с головой. Представьте: есть ваше сознание, вы стоите перед закрытой дверью, за ней ваше бессознательное, если решите ее открыть, посмотреть, узнать, изучить, что там кроется за ней, действуйте осторожно, открывайте постепенно. Не распахивайте сразу настежь. Не дай бог снесет, что вырвется оттуда, или наоборот, засосет как в воронку, закрутит, разжует, размажет и хорошо еще, если выплюнет обратно, а может оставить там навсегда, и захлопнуть дверь, и все, не вырвешься.

— Ага, — сказал Лаврентьев, — так пришел к психологу, он как распахнул дверку, а там такое, чуть не сдуло. Собрав все силы и волю в кулак, подлетел, захлопнул, закрыл на десять замков, и еще стульчик приставил на всякий случай, дабы больше точно не распахнулась. Навалял психологу, чтобы более даже мысли не возникало ни тебе, ни кому другому. Отряхнул руки, вытер тыльной стороной ладони пот со лба и пошел домой с мыслью: «Господя… Да не в жизнь больше!!!»

Аудитория вновь взорвалась смехом.

Раздался звонок, лекция закончилась, как быстро пролетело время!

— Отлично, — сказала я, — проболтали, столыпинские реформы так и не разобрали. Придется вам самим: учебники, книги, интернет вам в помощь.

— Разберем, не велика премудрость, Лариса Валентиновна! Не переживайте. — выкрикнул Лаврентьев.

— Ох, Леша, а тебе еще и Бог в помощь, — пошутила я.

— Он мне завсегда помогает! — ответил он, улыбаясь.

— Судя по тому, что ты заканчиваешь четвертый курс, он тебе не просто помогает, ты у него любимчик!

Студенты вновь рассмеялись.

— Ваши лекции всегда очень интересные, но сегодня особенно!

— Если подобные темы обсуждения, дискуссии и иже с ними вам интересны можем организовать подобные встречи вне учебного процесса. Заранее будем обговаривать тему встречи, чтобы у вас было время подготовиться, почитать материал, подумать и потом проводить совместное обсуждение заданного вопроса. Хотите?

— Да! — воскликнули в один голос студенты.

— Здорово. Я очень рада вашему интересу и любознательности. Но уже с нового учебного года. Сейчас не до того. Готовимся к сессии и экспедиции. А с осени, пожалуйста, я только рада. Нина, — обратилась я к старосте группы, — составь список желающих присутствовать на наших встречах. Поспрашивай, может кто-нибудь из других групп захочет присоединиться. Я договорюсь с ректором, чтобы выделили нам одну из аудиторий на пару часов раз в неделю.

— Отлично! — воскликнули ребята.

— На этом на сегодня все. Всем хороших выходных, увидимся в понедельник.

— До свидания.

— До свидания, Лариса Валентиновна.

Студенты собрали вещи, друг за другом покинули аудиторию. Задержался только Иван, подошел ко мне, сказал:

— Лариса Валентиновна, я постараюсь убедить отца помочь в организации экспедиции.

— Спасибо, Иван, буду очень благодарна, студенты тоже.

Он уже развернулся уходить, как я его остановила:

— Иван, я не понимаю тебя. Ты можешь учиться практически в любом Вузе мира, лучшие университеты и бизнес-школы откроют для тебя свои двери. Зачем тебе история? Зачем тебе наш, давай честно, нищий институт?

— Для того, чтобы не совершать ошибки прошлого, нужно их знать, изучить, проанализировать, сделать выводы. Наш институт вполне для этого подходит. Если знаний, полученных здесь, будет недостаточно, все библиотеки мира для меня открыты. Отец может организовать встречу или посещение курса лекций практически любого из профессоров мира, по крайней мере из тех, кто ведет активную социальную жизнь, не ушел в отшельничество, закрывшись в своем мире. Но опять же, те статьи, которые они публикуют, я могу найти и ознакомится. Я люблю наш город, Лариса Валентиновна, и наш институт. — улыбнулся он мне.

— Я тебя поняла, хорошо, иди. — задумчиво сказала я.

— До свидания, Лариса Валентиновна, — попрощался он и вышел из аудитории.

Люблю своих студентов. Мне очень нравится их любознательность, интерес к жизни и ко всему, что их окружает. Еще пока смотрят на мир вокруг широко открытыми глазами. Это после, жизнь закрутит, свернет в бараний рог, надает подзатыльников, кому-то может и пряничков отсыплет, но потом снова не пожалеет. Будут проживать предательства, потери, невозможность реализовать свои желания и мечты. Вот тогда, кто-то из них озлобится, кто-то ожесточится, лишь единицы смогут пронести через всю жизнь, несмотря ни на что, позитив и веру в лучшее, доверие и уважение к окружающим, веру в себя.

Лишь немногие, окончив институт продолжат изучение истории, займутся научной деятельностью, пойдут преподавать в институтах или школах. На наш факультет, как правило, не поступают, чтобы получить какую-нибудь корочку, несмотря на это, многие из них помыкаются в поисках работы по специальности и пополнят ряды менеджеров по продажам, офисных сотрудников и т. д.

Как жаль…

Примечания

1

Карл Густав Юнг «Архетипы и коллективное бессознательное»

2

Вадим Зеланд «Трансерфинг реальности» ступень 1: Пространство вариантов.