Добавьте в тело антитело. Ответ коронавирусу оттуда. Бредашка

Ирина Мутовчийская

Время идет, а мы все так и не можем понять, откуда свалилась на нашу голову инфекция коронавируса. Я, конечно, не ученый, но я тоже все время думаю об этой проблеме. Я думаю, а что если…

БРЕДАШКА 2

Все мы ищем ключи от счастья. Ищем каждый по-своему. Теперь искать стало легче — появился интернет. Он укажет карту клада, подскажет на какой глубине залегает этот клад, сколько минут надо копать чтобы добраться до первого слоя, какие способы защиты надо использовать, чтобы не подхватить вирус. А то, они, эти самые, клады, такие коварные. Не любят, когда их откапывают и норовят заразить первооткрывателя каким-нибудь древним вирусом, чтобы не лез со своей лопаткой в вечность! А клад копатель ищет не клад, он ищет ключи от счастья. Сундук с сокровищами этого не знает и активно сопротивляется откапыванию. Сундуку обидно: каждый браслетик в кладе — это чья-то загубленная жизнь, это подлость, предательство, слезы и море крови, а клад копатель пришел и…

«Так несправедливо, — думает сундук с сокровищами, — ни предал ты ни кого, ни убил, а хочешь взять меня просто так, не затратив никаких сил!?»

Колонна с детишками шла вперед. Перейдя через дорогу, дети стали вести себя как прежде. В колонне царила тишина. Выполнив свою миссию, воспитательница стушевалась и отошла на задний план. Она шла молча и о чем напряженно думала. Иногда она бросала взгляд на кого-то из детей, и лицо ее искажала страдальческая гримаса. Проходили минуты, и несчастная женщина снова выплывала из забытья. В один из таких моментов воспитательница повернула голову к девочке с заливистым смехом. Девочка тут же отреагировала, ее взгляд встретился со взглядом воспитательницы, однако в глазах девочки ни осталось ни одной смешинки. Вздрогнув, женщина быстро отвела глаза и попыталась остановить колонну. Однако слова застыли на губах и не были произнесены. Девочка-смешинка считала, что время для остановки еще не пришло. Девочку не волновал тот факт, что воспитательница устала. Наконец цель была достигнута. Море блестело и переливалось. Однако берег был густо усеян телами отдыхающих. Девочке нужен был укромный уголок, но такого места на раскаленном пляже не нашлось. Воспитательница буквально упала на скамейку, которая стояла у кромки воды. Все скамейки были заняты, но у этой скамейки не хватало трех досточек и, поэтому, желающих сидеть на ней не было. Женщина села на единственную оставшуюся досточку и отвернулась от детей. Она знала: если не смотреть детям в глаза, то не придется идти дальше по раскаленному городу. Воспитательница не знала имен детей, она не помнила, как оказалась около колонны молчаливых деток, женщина не помнила, даже, как ее зовут, однако… Однако никакая сила не подняла бы ее сейчас с увечной лавочки. Это она так думала. Что думали по этому поводу дети, мы не узнаем никогда. Зато очень скоро стало ясно, чего они хотят. Мерный гул пляжа вдруг прорезал многоголосый крик: «Анна Ивановна, я есть хочу!»; «Анна Ивановна, мне надо в туалет!»; «Анна Ивановна, мама дала мне денег на мороженное. можно я пойду куплю?»

Конец ознакомительного фрагмента.