Элементарно о методах изучения языка. Конспективное изложение

Ирина Ивановна Тушева, 2020

Предложенное читателю пособие представляет собой сжатое, конспективное изложение основных методов и методик лингвистического исследования. Данное пособие может использоваться как для первоначального ознакомления, так и для беглого повторения основных тем указанных разделов. Может быть полезным студентам учебных заведений различного уровня, а также для самообразования.

О методах лингвистического исследования

Общее понятие о методах и методике

Метод (греч. μέθοδο) — исследование, учение, путь познания.

В философском смысле:

Метод — путь познания и истолкования любого явления жизни.

В специально-научном смысле:

Метод — путь познания и истолкования явлений, используемый в отдельной науке. (Например, в языкознании существуют сравнительно-исторический метод, структурный метод.) Специальные исследовательские методы находятся в зависимости от философского метода.

Методика — система приёмов.

Специальные лингвистические методы

К специальным лингвистическим методам относятся:

— описательный метод;

— сравнительно-исторический метод;

— исторический метод;

— метод внутренней реконструкции;

— сопоставительный метод;

— структурный метод;

— стилистический метод;

— количественный метод;

— метод автоматического анализа.

Описательный метод

Описательный метод применяется для изучения социального функционирования языка, для описания и анализа элементов и частей работающего языкового механизма. Требует точной характеристики фонем, морфем, слов: они должны рассматриваться формально и семантически.

На основе описательного метода создаются описательные грамматики языков, толковые словари — база лексикологических исследований.

Описание языка осуществляли следующие школы:

— логико-грамматическая школа Буслаева;

— грамматико-психологическая школа Потебни;

— формально-грамматическая школа Фортунатова.

Описательный метод сочетается со структурным.

Сравнительно-исторический метод

Сравнительно-исторический метод возник в начале XIX века.

Задача метода: открытие законов, управлявших развитием родственных языков в прошлом.

Предмет исследования метода: совокупности родственных фактов в родственных языках; законы, воплощённые в этих фактах и сохранённые ими от далёкого прошлого, не засвидетельствованного непосредственно никакими документами.

Результаты метода: установление родства языков, соответствия одних звуков другим в родственных языках, установление закономерностей языкового развития (звуковой и морфологической структуры).

Слабость метода: 1)восстановленные архетипы не соотнесены с конкретным моментом; 2)не затрагивает изучение неродственных явлений; 3)спорность результатов, невозможность проверки.

Исторический метод

Задача метода: исследование структуры отдельного, конкретного языка.

Предмет исследования метода: языковая структура в её развитии, а также закономерности этого развития.

Сущность: сопоставление сменяющихся состояний структурных элементов языка, установление причин изменений (языковых и неязыковых).

Результаты метода: всё более полная картина истории языков.

Конец ознакомительного фрагмента.