Марк. Повесть

Елена Тимошенко-Седьмая

Мир современного подростка очень хрупкий. Пятиклассник Марк оказывается на грани выживания. У родителей не хватает денег, в школе – он изгой, где травят все: классный руководитель, ученики. Подросток пытается найти выход. Он обретает понимание и дружбу в лице нового педагога. Но директор школы решает его отчислить. Как ребенок будет жить дальше? Как сложиться его судьба?

Дизайнер обложки Нейрохудожник — иллюстрация

© Елена Тимошенко-Седьмая, 2023

© Нейрохудожник — иллюстрация, дизайн обложки, 2023

ISBN 978-5-0060-2218-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Глава 1

Много лет отработала учителем музыки Анна Анатольевна в своей родной школе. Музыка, искусство, поэзия, литература, театр — всё, чем была она увлечена, осталось тут, с её учениками. Мужа перевели на работу в другой город, и вопрос встал ребром.

— Ну как я брошу своих детей? — в который раз спрашивала она себя и мужа.

— Ты пойми, это сегодня они твои. А завтра уйдёшь — и никто из них не вспомнит, как тебя звали. Придёт новая учительница, и дети так же будут петь. Ну что ты как маленькая? В другом городе такая же школа и такие же дети. Ты, наверное, постарела, если так боишься перемен.

— Ничего не боюсь! Четверть доведу и ребят доучу.

— Никто не спорит.

Это на словах оказалось все просто, на деле все обстояло иначе. Директор не хотела брать к себе в штат неизвестно кого. Это Анна Анатольевна всех подменит, всегда выручит болеющих учителей, закроет «окно», если нет учителя. Всегда безотказная, молчаливая, бесконфликтная.

— Ну, может, останетесь? Ведь там никого у вас нет? И родных нет? Да и вы уже не в том возрасте, чтобы менять города и работу, — уговаривала директор подчинённую.

— У меня муж в другом городе.

— Да у миллиона семей муж в другом городе. Будете ездить к нему на каникулы. Представьте себе, он у вас вахтовик! — настаивала, не желая сдаваться, директор.

— Представьте себе, что ваш муж вахтовик! — неожиданно для себя парировала Анна Анатольевна.

— А что, очень даже и хорошо! Отдохнёте: стирать не надо, утюжить ежедневно рубашки не надо, кормить не надо. Смотрите сколько плюсов!

— В таком случае, Вероника Мартыновна, и замуж выходить не надо! У нас с мужем совместных двадцать три года. И за эти двадцать три мы ни разу не расставались. Я очень хорошо понимаю вас как руководителя, детей доведу до конца четверти и уеду.

— Ну, вот что, торопиться мы не будем. Найдёте себе замену и уйдёте со спокойной душой. А почему именно сейчас, когда вам за сорок, нужно куда-то срываться и лететь? Там ведь сладко не будет, и никто вас не ждёт. А я вам тут место дала, кабинет, должность.

«Скажи ещё, на улице подобрала как бездомную собаку. Как будто до этой школы у меня не было высшего образования и опыта в работе», — пронеслось в голове у Анны. Но вслух учитель музыки сказала другое, она была очень интеллигентной и тактичной женщиной, поэтому ответила:

— Спасибо, мне очень приятно, что вы обо мне думаете, заботитесь и цените.

Спустя четырнадцать дней Анна Анатольевна уволилась по собственному желанию. А Вероника Мартыновна, которая так «пеклась и заботилась» об учительнице, даже не дала потрёпанной грамотки, провожая уволенную недовольным взглядом из канцелярии.

Город К. встретил Анну Анатольевну сдержанно. Сразу появились вопросы от работодателя: «А почему в середине учебного года?» «А зачем?» «А что на прежнем месте случилось?» «Вы пробный урок проведите с неуправляемым классом, а мы посмотрим на ваше мастерство».

Анна Анатольевна всегда тщательно готовилась к урокам, рассказывая ребятам о великих композиторах, она добавляла детали из жизни, которые были интересны.

— Когда Людвиг Ван Бетховен потерял слух, то мало кто из его друзей догадывался об этом.

— Как же он это скрывал?

— У него был слуховой аппарат? — посыпались интересующие вопросы учеников.

— Он научился читать по губам. С самыми близкими, конечно, он общался с помощью тетрадей. До наших дней дошли и сохранились из 440 тетрадей всего 139, но они бесценны, как и все великое, что оставил после себя композитор. — Анна Анатольевна села за инструмент и сыграла «Лунную сонату» Людвига Ван Бетховена.

— Вы приняты, — сказал Виталий Романович, — директор новой школы. — Мне настолько понравился урок, что даже расхотелось идти к себе в кабинет.

— Ну, как твои дети, школа? — поинтересовался муж, встречая жену на пороге.

— Обычная школа, обычные дети. Ты как в воду глядел, все они одинаковые: и директора, и дети, и школы.

— Привыкнешь, зря переживала.

Из прежней школы ещё несколько раз звонила заместитель директора Наталья Ивановна и интересовалась, как устроилась Анна Анатольевна и не желает ли вернуться назад. Но Анна Анатольевна уже окунулась в пучину серых рабочих будней. И вскоре уже и думать забыла о том, что когда-то жила в другом городе и работала в другой школе. Те же концерты, те же песни, те же композиторы смотрели на неё со стен уютного кабинета и улыбались, как бы приободряя, что все будет хорошо. На очередном уроке она заметила выделяющегося из толпы одноклассников подростка-бунтаря. Ученик не хотел работать, не хотел ничего делать.

— Да он всегда такой, мешает нам учиться и срывает уроки, — ответила за него староста, отличница с длинными косичками.

— Ну, ничего в этом удивительного. Ведь имя Марк произошло от Марса, Бог войны, воинственный, вот он и воюет со всеми. А на самом деле, Марку хочется любви и внимания. Верно?

Подросток, который ещё минуту назад кривлялся и передразнивал всех ребят, затих и до конца урока не шелохнулся. Обычно учителя кричали, грозились вызвать мать к директору, говорили, какой он вредный и непутёвый, такой же, как и старший брат. А тут все было совершенно наоборот.

На педсовете Анна Анатольевна села поближе к классному руководителю Марка и спросила: «Что с мальчиком происходит, может, ему помощь нужна»? Классный руководитель, она же преподаватель географии, школьный психолог, рослая упитанная женщина, смеясь, ответила:

— Да, ничего особенного. Весь в старшего брата, такой же оболтус. Ничего не делает, мать с ними не справляется, наркоманка. На первое сентября пришла в школу обкуренная и под наркотой.

— Муж есть?

— Не знаю, сожительствует с кем-то.

— Бедный ребёнок.

— Ой, я вас умоляю, у нас полстраны таких бедных. Всех жалеть себя не хватит!

В актовый зал вошёл директор, и все учителя, как послушные ученики, замолчали, уткнувшись в тетрадки, готовые записывать замечания и нововведения.

— Познакомьтесь, коллеги, с новым учителем музыки Анной Анатольевной. В этом году ей повезло, она у нас без классного руководства, но на следующий год мы обязательно его дадим. — Все дружно рассмеялись, учитывая, какая это непростая нагрузка. — Тут нужно знать абсолютно всё: почему ребёнок не идёт домой, почему сбежал из дома, где он находится в час ночи, в какой компании, с какими друзьями. Пьяный родитель может написать в общий чат, какая учитель сволочь, что не будет скидываться на общие фото, и так далее и тому подобное. И тут просто нужны железные нервы, а по-другому никак, — говорил директор. — Но мы все закалённые, мы из стали, выдержим!

Педсовет окончился, а Анна Анатольевна думала о Марке. Она подошла к учительнице начальных классов поинтересоваться у той, как учился Марк.

— Одним словом — брошенный ребёнок. Мама ещё та наркоманка, ходила и закладки раскладывала ради лёгких денег. Почему не посадили, не знаю, видимо, откупилась как-то или штрафом отделалась. Да и сам Марк с ней же ходил и делал эти закладки.

— Странно, — удивилась Анна Анатольевна словам Екатерины Павловны, — но ведь её должны были лишить родительских прав. В таком случае и старший сын, возможно, употребляет?

— Да, скорее всего! Нигде не учится, колледж бросил, девятнадцать лет нигде не работает!

— А где они проживают?

— Кажется, с бабушкой на её пенсию, в её квартире.