Зайцы и дети. Часть 2. Cовременная сказка для детей

Дмитрий Максимов, 2023

Продолжение истории о дружбе зайцев-братиков и детей школьников. Зима закончилась и началось лето. У школьников наступили долгожданные каникулы, а зайцы пошли в школу. Но приключения не заставили себя ждать.

Глава2

На следующий день делегация отличников из бывшего 3-го"В"усиленная Тарзаном Булочкиным, прибыла на опушку леса в Заячью школу. Директор школы Зайчиха Гвоздика внимательно выслушала новых четвероклассников и сказала, что надо подумать.

"Все-таки у нас еще не было детей-четвероклассников в роли преподавателей" — сказала она.

"Мы все отличники!" — гордо заявил Витя Копейкин.

"И нас хорошо знает Зайка-Механик" — добавила Рита Кнопкина.

"А также Тишка и Брынза" — добавил веский аргумент Тарзан Булочкин.

Зайчиха Гвоздика сказала, что наведет справки и поблагодарила детей за предлагаемую помощь. На этом встреча закончилась и дети разошлись по своим делам.

Вечером Зайчиха Гвоздика собрала педсовет, где рассказала про идею школьников с преподаванием для зайцев-первоклашек. Зайка-Механик сразу сказал, что идея отличная. Но преподаватель природоведения Заяц Морковкин засомневался. Зайка-Механик рассказал про то, как дети из 3-го"В"помогали Тишке и Брынзе зимой, и что все они отличники и хорошо знают азбуку, и таблицу умножения и даже читают стихи.

Решили голосовать. Зайка-Механик и Заяц-Путешественник проголосовали"за"осторожный Заяц Морковкин решил воздержаться. Тогда директор школы Зайчиха Гвоздика сказала — "Надо попробовать, всё равно первоклашкам некому преподавать".

На следующий день Тишка с Брынзой отправились в город, чтобы рассказать радостную новость своим друзьям школьникам. Во дворе дома возле школы зайцы-братики нашли Варю Котейкину, которая кормила бездомных дворовых котиков. Котики сидели в ряд возле школьного забора. Возле каждого стояла пластмассовая одноразовая тарелочка, на которую Варю Котейкина накладывала кошачью еду из пакетиков. Довольные котики ели и мурлыкали.

"Везет же котам" — сказал Тишка — "Нам бы так капусту и морковку приносили".

"Ты что, забыл, кто тебе зимой постоянно приносил и морковку, и капусту" — напомнил Брынза.

"Все равно котам везет" — настаивал Тишка — "Им не надо в школу ходить".

Брынза и Тишка наперебой перебивая друг друга, рассказали Варе Котейкиной про то, что заячий педсовет одобрил предложение школьников-отличников и они могут приступать к своей миссии.

"Отлично" — сказала Варя Котейкина — "Сообщу всем".

После этого Тишка с Брынзой отчалили в свой лес на уроки, а Варя Котейкина написала сообщение в детском классном чате, что идея одобрена и можно приступать. Тут же к чату присоединились все четвероклассники, и даже Маша Белкина бросила играть в Роблекс и присоединилась к чату. И только Веня Недотёпкин ничего не знал, потому что пошел гулять во двор, а телефон оставил на зарядке.

На виртуальном собрании в чате дети решили преподавать парами, по очереди. Стали распределяться по парам. Лиза Подливкина записалась в пару со своим другом Витей Копейкиным. Две подружки-неразлучницы Даши Торопыжкина и Весёлкина составили следующую пару. Толик Брусничкин вызвался преподавать вместе с Варей Котейкиной. Киса Тарелкина и Кеша Почемучкин, которые вместе ходили на тренировки в Ледовый Дворец, решили вместе ходить и в Заячью школу тоже. Рита Кнопкина решила взять с собой новенькую девочку Люсю Синичкину и заодно проверить её знания. Тарзан Булочкин и Маша Белкина по очереди должны были следить за поведением зайчат на переменках, а Веня Недотёпкин остался в резерве на всякий случай. Составили график и со следующего понедельника начались уроки.

Первыми занятия начали Рита Кнопкина и Люся Синичкина. В заячьей школе не было классов и парт. Зайки сидели на пеньках и слушали уроки, а зайчата-первоклашки сидели в специальных ящичках по двадцать зайчат в каждом.

Рита Кнопкина рассказала зайчатам про алфавит и про первую букву алфавита"А", а Люся Синичкина нарисовала букву"А"на доске. У зайцев-первоклассников каждый день было по два урока. На первом уроке зайчата изучали букву, а на втором уроке учились как правильно её писать.

На следующий день Толик Брусничкин и Варя Котейкина пришли рассказать зайчатам про букву"Б". Толик Брусничкин подробно рассказал про букву"Б", а Варя Котейкина принесла с собой большой макет буквы из картона и показывала её зайчатам.

Так и потянулись дни обучения в заячьей школе. Дети по очереди, парами приходили к зайчатам и обучали их азбуке. Каждый день зайчата изучали новую букву. Зайчата-первоклашки на всех уроках сидели тихонько и внимательно слушали, но зато на переменках бесились вовсю: прыгали, бегали и скакали друг через друга. Маше Белкиной и Тарзану Булочкину, которые по очереди дежурили на переменках, приходилось непросто, потому что утихомирить шестьдесят буйных зайчат было нелегко.

Но как только перемена заканчивалась, зайчата быстро утихомиривались и послушно усаживались в свои ящички и продолжали получать знания. А после второго урока зайцы-первоклашки отправлялись в заячью столовую на обед. По понедельникам зайчата ели капусту, по вторникам морковку, по средам свеколку, а по четвергам в заячьем меню был вкусный салат из травок: одуванчика, подорожника, полыни, лопуха и клевера. А по пятницам, субботам и воскресеньям зайцы не учатся, у них выходной.

Конец ознакомительного фрагмента.