Как я изменил реальность

Вячеслав Анатольевич Егоров, 2020

На какие действия мотивирует героя рассказа вроде бы обычная жизненная ситуация? И кто знает, на что мы сами способны, что готовы изменить в своей жизни, и как на это решаемся.

Обычный день художественного училища имени Ивана Перова, нашего города начался не совсем обычно. Дорога, которая ведет к училищу, где я учусь, превратилась в ледяной каток покрытый слоем каши из полу-растаявшего снега и воды.

Шел январь месяц, вторая декада, но из-за постоянных изменений температуры наружного воздуха, связанным с аномальным потеплением, и соответственно таянием снега и последующим замерзанием того что растаяло…

Короче обувь промокла.

— Хлюп, хлюп, хлюп, — жаловались мои кроссовки, неся меня по лестнице на второй этаж, в учебный кабинет на первые в этом году занятия.

— Черт, черт, черт, — ругался я про себя, кляня дорогу и нашего дворника который почему-то не почистил ее.

Так что на занятия я пришел в мокрых и чавкающих кроссовках.

На занятия пришло совсем мало студентов. Занятие-то не обязательное, так себе — предварительно-установочное. Поэтому кто-то позвонил в секретариат, и сказал, что скользко и не может выехать на машине, кто-то заболел, а кто-то просто не пришел.

Наш учебный кабинет — это стандартный школьный класс в форме прямоугольника, с одной длиной стороны большие окна, для естественного освещения, друга стена — глухая, возле которой расставлены изготовленные статуи наших студентов скульптурного отделения — для натуры. Учебные места для студентов с «досками» в два ряда. Вход в кабинет с короткой торцовой стены, ближе к глухой со статуями, ну и место преподавателя, там, где оно обычно находится — спереди.

Наш преподаватель Сергей Михайлович, Михалыч — так мы его зовет, сообщил нам, что ввиду отсутствия больше половины студентов, установочное занятие переноситься, но раз мы пришли, то тема сегодняшнего занятия отвлеченная — измененная реальность.

— Ясно, — подумал я. — Можно подремать.

Спрятавшись, за самой задней «доской», которое ближе окну, я посвятил этому процессу почти все занятие, очнувшись только после энергичного высказывания Михалыча на чье-то замечание о невозможности изменить реальность.

— Все это субъективно, — заявил он. — Что для нас реальность, для кого-то это невозможное и наоборот.

— Нормально, — подумал я. — Конец занятия, важно само участие, потом зачтется.

Наш преподаватель не любил, когда его занятия пропускали, вполне мог и снизить итоговую оценку.

— Наша оценка мира зависит от того, как мы видим, — продолжал преподаватель. — Наш взгляд нам мир отличный от других — это и есть другая реальность.

Михалыч продолжал, говорил еще что-то о реальности, но я его уже не слушал, мысленно чертыхаясь, мокрые кроссовки дали о себе знать, ногам было крайне неуютно.

— Теперь Вам самим необходимо найти практику, любую, хоть маляром работать, — донеслось до меня.

— Спонсоры урезали свое финансирование, — добавил Михалыч.

— Бесплатная практика теперь только для льготников, — закончил он.

Вот черт, этого еще не хватало. До этого года, училище, совместно со своими спонсорами предоставляло практику — подработку на местном предприятии хозяйственного обслуживания — разукрашивать помещения и веранды местных детских садов, кабинеты младших классов школ нашего города, и всякое такое разное…

***

Выйдя из учебного класса, подойдя к лестнице, я задумался о том, где найти практику, и через витринное окно лестничного пролета обратил внимание на покрытую лужами ледяную дорогу. Я и забыл совсем про это. Остановился на лестнице, задумался — вспомнился вчерашний разговор с хозяйкой квартиры, где я уже как год снимаю комнату. Она сообщила, что с января месяца оплата за комнату повышается. Не на много. На 25 процентов.

— Заплатить надо до конца текущего месяца, — заявила хозяйка.

— Опять надо деньги, — тут еще мокрые кроссовки. — Деньги, где же их взять? — нерешенные проблемы разом обрушилась на меня. Идти куда-либо сразу расхотелось.

— Вот бы изменить реальность, и что бы практика, и деньги, захотел, и все появилось, — думал я, стоя у окна, наблюдая за дорогой и решая, что делать и куда идти.

Конец ознакомительного фрагмента.