500 весёлых стихов и небылиц для детей

Владимир Нестеренко, 2018

В книге представлены веселые стихи и небылицы, нелепицы для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Они помогут создать благоприятную атмосферу и хорошее настроение, развить кругозор, фантазию. Их можно использовать в ролевых играх, концертах. Книга предназначена для учителей, воспитателей, работников дополнительного образования, родителей и всех, кто занимается с детьми разного возраста. В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2018

© Нестеренко В. Д., текст, 2018

* * *

От автора

Учиться можно хорошо, только когда это весело. Так утверждали еще в давние времена. Об этом я вспоминаю, когда читаю стихотворения поэтов, пишущих для детей. Разве можно воспринимать без улыбки, например такие строки В. Берестова:

Несут меня ходули.

Кричат ребята: «Слазь!»

Боюсь, не упаду ли

С ходулей прямо в грязь.

И сразу позабудут,

Как важно я ходил,

Но долго помнить будут,

Куда я угодил.

А вот неожиданное откровение героя одного из стихотворений Р. Сефа:

Получил я кол, ребята.

Это школа виновата.

Я не справился с программой —

Виноваты папа с мамой…

Много озорства, фантазии не только в веселых стихах, но и в небылицах. Словари русского языка дают им такое определение: небылица, или небывальщина — жанр устного народного творчества с комическим содержанием. В его основе — изображение действительности, которая специально искажена. Ярким примером небылицы может служить известное стихотворение К. Чуковского «Путаница».

Чтение стихов и небылиц развивает у дошкольников и детей младшего школьного возраста чувство юмора, формирует интерес к литературе, помогает наладить эмоциональный контакт. По словам педагога В. А. Сухомлинского, эти художественные произведения могут стать тропинкой, по которой умный, думающий взрослый будет находить путь к сердцу ребенка.

Сегодня трудно представить себе дошкольное детство и первые годы учебы в школе без книги. Художественная литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка. Чтение книг формирует воображение. Общеизвестно, что детям нравятся произведения стихотворного жанра, которые отличаются ритмичностью, четкой рифмой, музыкальностью. Они способствуют развитию словесного творчества и поэтического слуха.

Детям по душе и ролевая игра и живая театрализация. Поэтому нет сомнений в том, что после прослушивания или прочтения произведений у воспитанников развиваются навыки кратко, ясно и образно выражать свои мысли, понимать юмор.