Ребёнок дар Бога

Владимир Небадонский, 2023

Познавать и творить мир вместе со своим будущим малышом – одно из самых увлекательных занятий на свете. Умение любить себя и окружающих и радоваться жизни начинает формироваться во время пребывания в материнской утробе и зависит от отношения родителей друг к другу и будущему ребёнку. Об этом и многом другом написано в этой книге.

Что «посеешь», то и родишь

Какие факторы влияют на одарённость и способности ребёнка? Традиционный ответ: конечно, наследственность! Однако, если вспомнить, что «талант — это 1% способностей и 99% труда», то становится ясно, что не в одной наследственности дело.

Способности ребёнка очень сильно зависят от того, что в него «вложили» родители и насколько они помогали ему развиваться, причем не только после, но и до появления на свет. «Вложить» что-то в ребёнка — это не просто передать ему свой набор генов (к тому же, это за нас делает природа и уровень нашего сознательного участия при этом минимален). В период беременности в ребёнка «вкладывается» психологическое состояние родителей (в первую очередь — матери), их восприятие мира и их более или менее творческое отношение к жизни. Это означает, что можно просто положиться на природу, действуя по принципу «что вырастет, то и вырастет», а можно — при желании — повысить вероятность рождения одарённого ребёнка. В последнем случае ваш малыш получит от вас поистине драгоценные дары — способности и таланты, умение неординарно воспринимать мир.

Если у вас есть желание преподнести такой подарок своему ребёнку, действовать можно в трёх направлениях. Во-первых, это вынашивание ребёнка в атмосфере творчества — понимаемого не в смысле исключительно написания полотен и сочинения ораторий (хотя возможно и это), а в смысле творческого, нешаблонного подхода ко всему, что вы делаете в жизни: готовите обед, гуляете по улице, пишете письмо подруге….

Беременность — это уникальный период в жизни женщины, позволяющий раскрыть спавшие доселе способности или реализовать уже имеющиеся на качественно новом уровне. Мир открывается навстречу женщине, внутри которой развивается новое существо, в изобилии снабжая её необходимой для развития ребёнка энергией и информацией. Именно в это время возможны творческие прорывы, интуитивные прозрения и взлёты вдохновения.

Это случается не просто так, а в тот момент, когда мама принимает своего будущего малыша и начинает с ним сотрудничать — заниматься совместным творчеством.

Этот канал легко перекрыть, если фиксироваться на физическом дискомфорте или пытаться направить поток, идущий для ребёнка, исключительно на себя, получая повышенное внимание и заботу окружающих. Но, к счастью, этому потоку легко раскрыться в любой момент, достаточно лишь прислушаться к своим глубинным импульсам и позволить себе жить по велению души, а не по привычке.

Второе направление — это «подключение» ребёнка к различным культурным и историческим пластам нашей цивилизации. Происходит такое подключение в те моменты, когда будущая мама слушает музыку или читает научные статьи, ходит в театр или на выставки, интересуется религией или философией, знакомится с историей и культурой иных стран и народов.

Поскольку человек — существо биосоциальное, уровень его возможностей и способностей тем выше, чем с большим количеством подлинных достижений всего человечества в разных областях деятельности он может войти в контакт. Период внутриутробного развития характерен тем, что контакт с той или иной областью человеческого наследия осуществляется очень органично и влияет на всю последующую жизнь будущего человека.

Третье направление — это восприятие мира для ребёнка. Последние исследования взаимодействия будущей матери и плода позволяют говорить о том, что, находясь в утробе, ребёнок изучает мир не только с помощью своих, ещё очень ограниченных средств восприятия, но и через мать. В некотором смысле можно сказать, что он «видит» её глазами и «переживает» её чувствами. Этот мир изучен и давно известен для вас, но не для вашего малыша! Для него наш мир — таинственная, неизведанная реальность.

Представьте себе, что вам предстоит попасть на другую планету. Условия на ней столь экзотичны, что вы не можете просто взять и высадиться на неё: сначала вам надо приобрести «скафандр» и некоторые навыки обращения с ним, поскольку без этого вы просто не выживите. «Скафандр» выращивается прямо на вас примерно девять земных месяцев, а вы всё это время находитесь внутри странного существа, ведущего непонятную для вас жизнь и перемещающегося по поверхности этой самой планеты. Через его глаза-«иллюминаторы» вы имеете возможность осматривать внешний мир, а с помощью других приспособлений — воспринимать его звуки, запахи, текстуру, уровень опасности и т.д. Правда, качество «изображения» и других сигналов очень сильно зависит от того, какой контакт у вас налажен с этим существом. Если оно не обращает на вас особого внимания, то изображение скачет и расплывается, звуки превращаются в неясную какофонию, а запахи и вовсе почти не долетают. Если же вы хорошо понимаете друг друга, то за те девять месяцев, пока выращивается ваш «скафандр», вы можете получить массу полезной информации о том таинственном мире, в котором вам предстоит жить, и подготовиться к встречи с ним.

При всей своей фантастичности предложенная ситуация даёт некоторое представление о тех условиях, в которых живёт плод во время беременности.

Ежесекундно ребёнок, находящийся в вашей утробе, познаёт мир с вашей помощью. Он видит то, что видите вы, — с той лишь разницей, что у него другие приоритеты и то, что вам не интересно, для него может быть очень познавательно.

Когда женщина психологически перестраивается на восприятие мира для ребёнка, с ней начинают происходить удивительные вещи: в мир возвращаются те яркие краски, которые были, пожалуй, только в детстве; шелест листвы уже не заглушается шумом машин; а деревья оживают и провожают её взмахами ветвей. Связь с малышом начинает ощущаться всё лучше — он как бы «поворачивает» мамину голову, чтобы обратить её внимание на то, что ему интересно, и «водит» её рукой по мягкой спине кошки или скользкому стеклу бокала.

Для того, чтобы легче войти в такое состояние, будущая мама может использовать различные методики. Для координации зрительного восприятия можно представить себе (и постараться это прочувствовать), что ваши глаза подобны окнам, через которые смотрите на мир, не только вы, но и ваш малыш. Если вы будете внимательны, то заметите, как вас притягивают определённые цвета, те или иные формы, как ребёнок реагирует на движущиеся предметы. Точно также для взаимной аудио-настройки желательно почувствовать, что он слушает через ваши уши — особенно хорошо это получается при прослушивании музыки и различных природных шумов — ветра, дождя, ручья и т.д. Кстати, вы довольно быстро научитесь распознавать, какие звуки нравятся вашему ребёнку, от каких он затихает, от каких он начинает «буйствовать».

Очень важными для малыша являются тактильные ощущения, — не случайно, родившись, он всё время будет пробовать мир «на вкус» и «на ощупь». Прикасайтесь к различным предметам, знакомя его с мягким и твёрдым, горячим и холодным, шершавым и гладким. Попробуйте провести некоторое время с закрытыми глазами, передвигаясь по комнате или купаясь в ванне вместе с ребёнком — вы окунётесь в совершенно особенный мир невидимых, но осязаемых предметов, почувствуете их тонкую энергетику.

Есть прекрасное упражнение, как нельзя лучше подходящее для беременных женщин. Оно называется «прикасайся с любовью». Суть его очень проста: вы стараетесь прикасаться к совершенно обычным предметам и столь же привычным домашним животным и родственникам, как к любимым существам. Помимо того, что это упражнение очень благотворно влияет на ребёнка и его отношение к окружающему миру, оно буквально освещает изнутри саму женщину, улучшает её настроение и самочувствие.

Конец ознакомительного фрагмента.