Экономика и рынок для девчонок и мальчишек

Владимир Королев, 2023

Здравствуйте! Хочу представить вам детскую книгу «Экономика и рынок для девчонок и мальчишек». Книга в занимательной и в очень доступной форме знакомит молодых людей с экономикой, без которой современный человек никак обойтись не может. В книге как бы ведется беседа с юным читателем на различные экономические и рыночные темы, рассказывается о том, какие бывают экономические системы, говорится о различных ценных бумагах: об акциях и облигациям, о том, что такое банк и биржа, валюта и прибыль, конкуренция и кредит.Очень логичное и продуманное изложение материала. Книга написана хорошим языком и легко читается, в ней довольно ясно и понятно освещены сложные экономические вопросы.Книга рассчитана на девчонок и мальчишек разного возраста, она также будет интересна и очень полезна и взрослым людям.

Глава 2. Какие бывают «экономики» — экономические системы

Возможно, само название этой главы, не очень-то вдохновило тебя на дальнейшее чтение. «Экономические системы» — все это как-то непонятно, даже, наверное, скучно. Может быть, так же рассуждают и некоторые взрослые, которые не хотят менять своих привычек, конечно, легче все время ворчать и быть чем-то недовольным, все не так да не эдак.

Но ты же молодой человек, запомни — не маленький мальчик или девочка, а именно молодой человек, а значит, уже особенный. Особенный тем, что по сравнению со взрослыми для тебя в жизни открыты все дороги, все профессии, все дела.

Спроси у мамы, у папы или у дедушки с бабушкой, кем бы они могли сейчас стать. Только выбери не их профессию или дело, которыми они занимаются в настоящее время. Если у тебя папа строитель, глупо было бы спрашивать: «Папа, а ты мог бы стать строителем?» Он им уже стал. А ты спроси о другой специальности. В ответ ты можешь услышать следующее: «Мог бы… если бы было побольше свободного времени… если бы был помоложе… если бы поучился…» И этих «если» будет очень много. В ответ ты с гордостью можешь сказать: «А вот я могу!» — потому что времени у тебя целый вагон, потому что ты молодой, потому что ты учишься. Вот почему ты особенный человек.

А представь, что, прочитав эту книгу, ты, может быть, будешь разбираться в экономической жизни, лучше, чем твои родители. Потом возьмешь и спросишь: «Мама, а какие бывают экономические условия?» или: «Папа, а что такое акционерное общество?» Мама с удивленным видом, конечно, попытается тебе объяснить, а ты с гордостью скажешь: «Да я уже и сам разобрался». Наверное, это здорово.

Поэтому давай поймем для начала, что такое «экономические системы» и какие они бывают.

Экономические системы — это определенные условия жизни в какой-нибудь стране. Как ты знаешь, страны отделены друг от друга границами, и поэтому экономические условия действуют внутри каждой отдельной страны. Есть страны с похожими экономическими условиями, есть с различными.

Это как школы. Представь, что школа — это отдельная страна. Твоя школа — это твоя страна, а соседние школы — это другие государства. Все они как будто похожи друг на друга. Везде учатся, во всех школах действует система образования, которая складывается из изучения каких-то предметов. Но давай посмотрим, так ли уж все школы похожи друг на друга. Начнем с того, что сами здания школ не похожи, есть одинаковые, есть разные. В школах действуют как общие, так и особенные правила, в одних школах требуют носить сменную обувь, в других нет, одни школы платные, другие нет, в одних школах изучают английский язык, в других — немецкий.

Так и экономические условия, «системы»: в одних странах одни, в других — другие.

Какие же бывают экономические системы?

Их всего три:

— командная, экономика;

— экономика свободного рынка;

— смешанная экономика.

Если немного надоело читать, сделай перерыв, погуляй, поиграй, займись уроками или другими своими делами, я думаю, у тебя их много. Продолжишь читать завтра или когда у тебя будет настроение. Совсем необязательно, чтобы ты сидел и пыхтел над этой книгой, как над учебником, я бы очень этого не хотел. Когда что-то читаешь с желанием, оно даже понимается лучше и легче.

Отдохнул, тогда поехали дальше. Попробуем последовательно разобраться в этих непонятных пока «экономических системах».

Командная экономика

Представь себе, что ты живешь примерно в таких условиях, которые сейчас мы здесь опишем. Ты по рукам и ногам связан всевозможными мыслимыми и немыслимыми правилами и ограничениями. Решил поиграть на улице со своими приятелями в футбол или бадминтон, а папа высунулся из окна и кричит: «Нет, прекратите играть в футбол, играйте в дочки-матери на деньги!» А утром мама вдруг говорит тебе: «Ты сегодня поменяешься с Катей тремя вкладышами от жевательной резинки, а взамен тоже возьмешь три вкладыша, которых у тебя нет, потом обязательно покажешь мне».

В школе учителя придумали такое правило: на переменах разговаривать можно только шепотом и только на тему предстоящего урока, а по школе можно ходить только втроем, строевым шагом и взявшись за руки.

И вообще, перестань думать и делай только то, что тебе говорят. А есть, пить и надевать, надо не то, что ты хочешь, а только то, что указано в правилах.

Эти правила для тебя придумали родители и учителя, но для них тоже существуют такие же.

Если появились такие правила, знай, что в твою жизнь пришла командная экономика. Правда, смешно, вернее, даже уже и не смешно, а тоска какая-то.

Ты же не хочешь, чтобы родители и учителя вечно указывали тебе, что и как делать, какую музыку слушать, в какие игры играть, какие песни петь…

А как же в стране, где существует командная экономика? Кто там устанавливает правила и какие это правила? Устанавливает правила государство в лице правительства этой страны.

Какие правила устанавливает командная экономика?

Вспомни, какие три основных вопроса решает экономика. Вспомнил, конечно. Это «что?», «как?», «для кого?». Значит, получается, что государство при командной экономике постоянно указывает всем людям в стране, в том числе и тебе, что делать, как делать и для кого делать. Государство само распределяет все ресурсы и товары.

Командная экономика — это когда государство решает: что, как и для кого производить.

У человека совсем нет выбора, а значит, нет свободы.

Совсем другое, вообще противоположное — это экономика свободного рынка

Экономика свободного рынка

Ура! Можно все, никаких правил, делай, что хочешь. Никто больше не указывает, что делать, как делать и для кого делать, все это ты решаешь сам.

— Здорово!

Давай разберемся, а так ли уж это здорово?

Ты спрашиваешь у мамы, что сегодня на обед. Нет, дорогой или дорогая думай сам, что, как и где купить и приготовить себе на обед.

— Нет, подождите, это уже тоже не смешно, а деньги, где я возьму деньги на продукты?

— Ничего не знаю, думай сам.

А что в школе? Да вообще ничего, ее просто нет. Вернее, осталась одна на весь район, но там за обучение надо платить очень большие деньги, даже не просто большие, а огромные, за которые раньше можно было купить самолет. Таких денег у большинства людей нет, а те немногих, у кого есть — учатся.

А где же другие учителя?

Они все ушли из школы зарабатывать себе на жизнь. Раньше учителям платило государство за то, что они тебя учат. А теперь государство, то есть наше правительство, это не волнует, потому что основные вопросы экономики «что?», «как?» и «для кого?» каждый должен решать сам, даже ты. Вот здесь ты уже можешь сказать: «Да я же еще маленький». Кого это волнует? Решай все сам.

Получается, что в экономике свободного рынка государство не вырабатывает никаких правил и не вмешивается в экономическую жизнь. Каждый человек, независимо от того, молодой он или старый, больной или здоровый, должен заботиться о себе сам и зарабатывать на жизнь самостоятельно.

Экономика свободного рынка — это когда каждый решает сам что, как и для кого производить.

Это уже не свобода, а анархия какая-то. Тут уже, правда, не смешно и даже, может быть, опасно.

Значит, экономика свободного рынка тоже не очень-то хороша?

Хочу сразу тебя успокоить. В реальной жизни не существует ни чисто командной экономики, ни экономики свободного рынка, то есть нет таких условий или систем. Подумай, ведь на самом деле невозможно нормально жить ни в тех, ни в других условиях.

«Вот это да, — подумаешь ты, — читал, читал, а оказывается, всего этого не существует, зачем читал и что же на самом деле есть?»

А на самом деле есть страны, которые относятся как бы ближе или к командной экономике, или к экономике свободного рынка. А для чего мы с тобой это прочитали? Чтобы лучше понять следующее заключение.

Если государство, то есть правительство страны, очень сильно вмешивается в решение вопросов: что делать, как делать и для кого делать, то страна ближе к командной экономике. Если правительство очень мало вмешивается в решение этих вопросов, то страна ближе к экономике свободного рынка. Мы с тобой поняли, как государство оказывает влияние на решение экономических вопросов. Оно разрабатывает правила и законы и распределяет среди общества ресурсы и товары.

А что же существует на самом деле? Это смешанная экономика.

Смешанная экономика

Это когда родители устанавливают определенные правила в семье. То есть ты знаешь, чего нельзя делать, а что можно. В школе правила устанавливают учителя. Но они же не заставляют тебя ходить на переменах строем и покупать только сок и булочку в школьной столовой — это уже элементы командной экономики.

В школе, как и в семье, у тебя есть свобода выбора, но в рамках определенных правил.

Государство в лице органов власти при смешанной экономике также устанавливает законы и правила, по которым мы все живем, ты, я, твои родители. Но решение основных экономических вопросов и распределение ресурсов с товарами происходит главным образом через рынок. Хотя некоторую их часть распределяет государство. Как рынок распределяет товары и решает основные вопросы, как государство вмешивается в дела рынка — об этом мы и будем узнавать, читая эту книгу.

На основании законов люди, фирмы и предприятия самостоятельно решают, что, как и для кого производить.

Бывают, конечно, не очень хорошие законы. Но даже взрослым иногда трудно понять экономику и как тот или иной закон-правило влияет на нее, а значит, и на нашу жизнь.

Может быть, именно ты вырастешь и станешь хорошим, умным экономистом и будешь принимать правильные законы и решения.

Экономические условия можно представить в виде качелей: с одной стороны, командная экономика, с другой — экономика свободного рынка, а посередине — смешанная экономика. Очень важно найти эту золотую середину, при которой у тебя, да и у всех нас, будет достаточно свободы, но в рамках очень разумных правил и законов.

Некоторое время назад наша страна находилась в условиях, близких к командной экономике. Потом экономические условия начали постепенно меняться. Вспомни про качели, о которых мы только что говорили. Страна как бы перемещалась от командной к смешанной экономике, то есть к середине, становилось больше выбора, а значит и больше свободы.

Представь, что при экономике, более приближенной к командной, за взрослых все решало правительство, то есть государство.

— Что решало?

Да все: сколько чего производить, как производить, кому и по какой цене это продавать. Конечно, люди привыкли к этому, ведь когда за тебя постоянно кто-то думает и решает, ты к этому привыкаешь и сам перестаешь думать.

Иногда ты тоже можешь сказать: «Учитель за меня подумает». Но учитель не будет думать за тебя, какой подарок ты хочешь к дню рождения или что ты будешь покупать в школьной столовой.

«Хорошо, тогда пускай родители за меня подумают». Но и родители не могут думать за тебя обо всем. К примеру, во что ты собираешься играть со своим другом или подругой после школы.

Конечно, если быть до конца честным, то я думаю, что, когда наша страна переходила от одних экономических условий к другим, она вовсе не остановилась на середине качелей, а так это лихо перемахнула к экономике свободного рынка.

Если ты качаешься на качелях и сидишь с какого-нибудь края, с края командной экономики или с края экономики свободного рынка, сильно раскачавшись, можно очень больно удариться попой о землю. Это не очень-то приятно.

Когда в нашей стране менялись условия, старые законы перестали действовать, а новых еще не придумали. Или придумывали, но в очень большой спешке и часто ошибались. В результате страна перемахнула к другому краю качелей и… стукнулась попой о землю. А вместе со страной и все мы, люди, которые в ней живут. Но прошло время и наше государство стало искать на качелях эту самую золотую середину, называемую смешанная экономика. Так что нынешние экономические условия для тебя, это как раз и есть твои условия, в которых ты живешь, так что сразу учись думать самостоятельно.

А есть ли другие экономические системы?

Кто знает, может быть, и есть, вернее, может быть, и будут. Но пока человечество на Земле других не придумало. Но ведь жизнь не стоит на месте, так что, кто знает…

Ну что, про экономические системы мы уже поняли, пойдем дальше. Давай узнаем теперь, что такое рынок.