Неслучайный выбор. Очерк. Издание второе: дополненное и переработанное

Владимир Барков

Эта книга расскажет вам о замечательном педагоге биологии и химии, о моей бабушке, Тамаре Александровне Барковой. В книге рассказывается о детстве, педагогической карьере и личной жизни Тамары Александровны.

Глава вторая. Студенческие годы

Между прочим, по институту ходила шутка, что гадюка на эмблеме — это медик, который сцеживает яд. И в ней была доля правды.

Галина Гончарова

Бабушка Тамара поехала в город Абакан, поступать в педагогический институт (ныне ХГУ имени Н. Ф. Катанова) на факультет иностранных языков. Педагогический институт в республиканской столице был очень престижным. Он славился профессиональностью своих выпускников.

Студентов на факультеты отбирали очень тщательно. Недостаточно было быть простым отличником или ударником, чтобы поступить туда учиться. Абитуриенты сдавали вступительные экзамены, которые проверяли их уровень подготовки по тому или иному предмету.

Но на факультет иностранных языков ей поступить, увы, не удалось. Вот что она рассказала о поступлении на данный факультет:

— Немецкий язык я сдала, а на сочинении нас, кто по национальности был русским, отсеяли. В то время, при поступлении на данный факультет преимуществом пользовались хакасы.

Тамара решила не сдаваться и поступила на подготовительные семимесячные курсы на биолого-химический факультет. Денег на собственные нужды не всегда хватало, поэтому, Тамара принимает взрослое решение и устраивается на должность мойщицы посуды в Абаканское музыкальное училище.

Около главного корпуса института, апрель 1978 год

На следующий 1974 год, она успешно поступает в тот же самый педагогический институт, но только на биолого-химический факультет. Вступительные экзамены сданы успешно, документы для поступления поданы, осталось лишь дождаться приказов ректора.

Примечательно, что на курс тогда набрали 100 человек. Весь поток студентов был поделен на 4 группы по 25 человек. Тамара Александровна попала в группу «Г», в которой было 8 юношей и 17 девушек. Жили в общежитие на улице Чертыгашева. В комнате по четыре человека.

Здание общежития педагогического института на улице Чертыгашева. Ныне принадлежит ХГУ им. Н. Ф. Катанова.

Однокурсники были очень компанейские. Тамара Александровна до сих пор с радостью вспоминает совместные посиделки в комнате общежития, походы в лес, песни под гитару у костра… С некоторыми однокурсницами она ежегодно встречается. Они вспоминают самые лучшие свои годы, поют песни и отдыхают душой. Ведь о своих однокурсницах она всегда рассказывает с теплотой:

— Я жила с Лизой, Верой, Леной, Ларисой. До сих пор мы встречаемся. Перед первым курсом отправили нас в колхоз под Абаканом, копать картофель, рубить капусту, собирать морковь. Там мы отработали целый месяц. Затем начались занятия в институте. После первого курса в июне, весь поток был отправлен на летнюю практику, на базу института Малый Кызыкуль. База находилась на берегу озера в лесу. Корпуса для студентов были в виде домиков, столовая, актовый зал, учебный корпус. Мы на практике собирали растения, сушили их, делали гербарий, а затем сдавали зачет по этому гербарию. Причем названия растений писали на латинском языке. Должны были весь видовой состав растений знать!

Тамара со своей однокурсницей — Еленой. Апрель, 1979 год.

Студенческую жизнь без развлечений, учебных практик и представить невозможно. Ведь, не все же время студентам необходимо зубрить конспекты и готовиться к экзаменационной сессии. Бабушкино студенчество также было наполнено запоминающимися мероприятиями.

— Кроме занятий, были различные развлекательные мероприятия. После второго курса, летняя практика у нас была в Ширинском районе в тайге. В течение месяца мы жили в палатках и наблюдали за хищными птицами по очереди, спрятавшись в шалаше недалеко от гнезда. Наблюдения вели по парам в бинокль. После составляли отчет о птицах. Кроме того, нам необходимо было собрать коллекцию насекомых, кто какой отряд выбрал, а затем на зачете рассказать о видах насекомых, назвав их на латыни. А ещё, здесь же, у нас была практика по геологии, изучали различные камни, делали раскопки. Сами варили себе еду.

На Кызыкуле с однокурсницами. 1975 год

После третьего курса, бабушка работала летом в стройотряде. Она работала проводником на поездах, сообщением «Абакан-Москва» (данный поезд до сих пор существует и курсирует по данному маршруту). В каждом вагоне было два человека, работали посменно. Когда приезжали в Москву, то могли отправиться по магазинам, купить вещи, продукты, и затем вечером — назад на поезд. Бесспорно, это очень интересная и запоминающаяся работа, ведь бабушка смогла увидеть большинство российских городов, познакомиться и пообщаться с различными интересными людьми.

В начале четвертого курса, студенты работали в колхозе села Шира, на зерносушилках на элеваторе. Там они принимали с полей зерно, сортировали, сушили, взвешивали его. Работали посменно, когда в день, а когда в ночь. Уставали, но знали, что они делают важное дело. За свою работу в колхозе, студенты получали заработную плату, по тем временам неплохую.

Но время неумолимо бежит вперед, все рано или поздно кончается. Подходило время окончания института. За несколько месяцев до защиты дипломной работы, студенты были отправлены на педагогические практики по различным городам, селам и деревням республики Хакассии и Красноярского края. Студентка Носковская также не стала исключением, и отправилась на педагогическую практику.

Конец ознакомительного фрагмента.