Посиделки у Платона

Виталий Александрович Кириллов, 2020

Павел работает библиотекарем в библиотеке им. Ленина, и периодически он любит бывать на посиделках у Платона. Однако посиделки у Платона происходят в его сне, а не в реальности. Чем закончится его путь по лабиринтам своего сна? Вы всё узнаете в рассказе.

— Единственный путь в мире — это путь в себя, — подытожил Платон, сидя на каменной лестнице, ведущей в храм Аполлона. — Итак, мой дорогой ученик, ты готов к тому, чтобы понять то, о чём я попытаюсь рассказать?

— Да, учитель! — подтвердил Аристотель.

— Как обычно, я начну своё рассуждение издалека. Как ты думаешь, почему мы не совершаем поступки, которые хотим совершать?

— Мне кажется, учитель, что просто-напросто данный человек не хотел совершать якобы вожделенного поступка.

— Тогда почему он говорит нам обратное тому, что он желал?

— Может быть, он нас обманывал?

— И себя?

— И себя тоже.

— Тогда, мой ученик, я отклонюсь от темы нашего разговора и попрошу тебя ответить мне на другой вопрос. Что мы понимаем под тем, что мы называем словом любовь?

— Учитель, разве любовь — не всего лишь один из поступков, которые совершает человек?

— Верно, мой друг. Ты отождествил любовь и один из поступков, совершаемых людьми. Как же тогда отличить любовь от других поступков, не похожих на любовь?

— Я думаю, что человек, который любит, пытается быть рядом с тем человеком, которого любит.

— Ну, мы находимся рядом с разными людьми, но любим ли мы их?

— Быть может, мы всегда любим тех, кто находится рядом с нами.

— Не совсем. Тогда мой вопрос остаётся прежним.

— Быть может, человек, который любит другого человека, хочет ему только блага?

— Ну, мы желаем много кому блага, но мы не хотим быть с ними!

— Тогда твой вопрос лежит в другой плоскости. Может быть, любовь — это совокупность различных поступков?

— Тогда перечисли мне их!

— Первый поступок — знакомство. Второй поступок — дружба. Третий поступок — близость. Четвёртый поступок — брак.

— Тогда ответь мне на другой вопрос. Без чего все четыре поступка невозможны?

— Без еды и крова.

— Но чтобы добыть еду или построить дом, нужно владеть какими-нибудь умениями, не так ли?

— Верно, учитель.

— Но чтобы что-то уметь, что нужно сделать?

— Нужно овладеть мастерством!

— Кто может ему в этом помочь?

— Ремесленник.

— Верно, но ремесленник может обучить каждого человека своему мастерству?

— Нет! Он может научить только того, кто способен научиться у него!

— Кто же тогда способен познать ремесло?

— Только тот, у кого есть талант.

— У всех есть какой-нибудь талант?

— Бог одаривает каждого человека только двумя талантами. Первый талант нужен человеку, чтобы прокормить семью, а второй талант необходим человеку, чтобы совершить открытие.

— Но позволь мне вернуться к началу нашего с тобой диалога. Благодаря нашим с тобой рассуждениям мы пришли к выводу, что каждый человек желает любви, но не каждый её получает, потому что не каждый хочет реализовать свой талант. Мой ученик, верно?

— Не совсем. Есть люди, которые не реализовали свой талант, но имеют любовные связи с другими людьми.

— Верно. Мы можем любить человека, но мы можем не уметь добывать огонь. Мы можем не испытать любовь, но можем без усилий развести огонь.

Конец ознакомительного фрагмента.