Сказки на самый весёлый день и рассказы на самую добрую ночь

Виктория Алексеевна Аржевикина

Сказки… Что может быть лучше, чем прокатиться на радуге или оседлать падающую звезду? А как приятно стать хотя бы на миг рыцарем, принцессой или добрым волшебником с бородой из сахарной ваты… Сказки… Именно с них начинается знакомство с таким прекрасным предметом, как литература! Сказки помогают детям узнать окружающий их мир, полный интересного и неизведанного…

Сказка о том, как дети победили злючку-грязнючку

Жил на свете один мальчик. Старшеклассник. Был он хвастун, грубиян, забияка и врун. Очень не любил он чистоту и порядок вокруг себя. Изредка он мыл руки, а лицо чаще всего просто мочил водой для видимости. Он разбрасывал повсюду в квартире свою одежду: носки, брюки, трусы и майки. Выходя из дома, он обязательно бросал на землю разные огрызки, упаковки от чипсов и сухариков, банки и бутылки. А на предложения убрать за собой мусор он только грубил и бросал что-нибудь еще. Также он стрелял из рогатки в воробьёв, и были у него грамматические ошибки.

С ним-то и поселилась жить Злючка-Грязнючка. Вы что, не знаете, кто она такая? Тогда я вам расскажу. Это такая вредная клякса, которая любит устраивать везде хаос и беспорядок. Выглядит она вот так:

Мальчик стал заражать всех ребят в классе этой самой Злючкой-Грязнючкой. А она тоже не сидела без дела: вот зайдет мальчик в класс, а она — прыг! — ему с головы и прямо на учительницу. Учительница тоже сразу заражалась Злючкой-Грязнючкой. И так многие-многие люди стали сорить и пачкать все вокруг себя, да и за собой тоже перестали следить. И воцарился хаос!

Но не добиралась никак Злючка-Грязнючка до первого класса «А» и до детского сада. Они-то такие чистюли! Мама и папа их вымоют, приоденут, красиво причешут и клякса не сможет к ним подобраться. А ребята увидели, что клякса их старших братьев-сестер и друзей превратила во что-то грязное, страшное и злое и решили собраться обсудить эту беду и помочь всем избавиться от неё.

Маша и Даша первоклассницы приходят к младшим братьям и говорят:

— плохо дело эта Злючка — Грязнючка так и до нас доберётся.

— И что же нам делать, — испугался Рома, и запаниковал, и заплакал.

— Рома, не плачь, — попыталась утешить его Даша. — Мы все боимся… Но мы с Машей, думаю, нашли выход.

Рома перестал плакать и мальчики с интересом стали слушать.

— Вот что, — сказала Маша, — Рома, ты будешь убирать улицы: подбирать разные бумажки с асфальта и бросать их в контейнер для бумажного мусора. Разные огрызки и кожуру от бананов собирай и закапывай в ямы — там они сгниют и удобрят землю. За тобой пойдет Даша. Она будет сажать цветы — люди должны увидеть красоту, тогда они станут добрее.

— А мне что делать? — спросил Сева.

— Тебе поручается очень ответственное дело: убирать бутылки и банки с асфальта и складывать их в контейнеры для последующей переработки. Ну, а я буду подметать дорожки, чтобы было удобнее по ним ходить.

Мальчики стали возражать:

— Нас так мало и мы такие маленькие. А мусора так много!!!

— Ничего, мы справимся, — поддержали их девочки. — Главное начать, и показать пример другим.

Так они и поступили. Ходили и убирали чужой мусор. Люди стали на них обращать внимание и потихоньку, один за другим, стали им помогать. Так люди, сами того не подозревая, стали избавляться от Злючки-Грязнючки. В конце концов, Злючка-Грянючка забралась на мусорную кучу и стала смеяться над мальчиками.

— Ха, ха, ха! Какие же вы глупенькие! Всегда найдутся лентяи, которые будут сорить вокруг себя и я никогда не пропаду!

А мальчики взяли да и поймали Злючку-Грязнючку. Она билась у них в руках, пыталась выпрыгнуть… Да где там. Тогда мальчики опустили Злючку-Грязнючку в таз с мыльной водой. Тут же к ним подбежали Маша и Даша с мылом в руках и полотенцем. Мыли-мыли кляксу так, что одна пена лилась с краев таза. И как-то потеряли кляксу в воде. Хотели нащупать — только одна черная пена осталась от нее. Слили тогда воду в канализацию и все вздохнули с облегчением.

А ты, друг, не будь таким, как тот мальчик-старшеклассник, у которого поселилась Злючка-Грязнючка.

Конец ознакомительного фрагмента.