Связь прервалась. Нетоксичное общение с детьми

Варвара Георгиевна Аристакесян, 2021

Эта интерактивная книга, написанная подростком, о том, как сломанная коммуникация в семье может влиять на жизнь детей. Книга была написана, чтобы привлечь внимание родителей к повседневной токсичности, которая обычно игнорируется. Ситуации, описанные в книге, основаны на интервью с другими подростками. Читая книгу, вы можете больше узнать о том, как тонко иногда дети и подростки могут чувствовать мир и какое поведение родителей может оставить негативный след в их жизни. Средства, собранные с продаж, пойдут в благотворительный фонд «Шалаш», который помогает детям с трудностями поведения.

Зимняя прогулка

Зима была в самом разгаре, а накануне наконец выпал липкий снег. Выходя утром гулять с собакой, Амир готовился закидать её снежками. Фрикаделька обожала купаться в снегу, а этим утром, кроме прекрасной погоды, судьба наградила её встречей с хаски — одной из её любимых пород! Прогулка подняла настроение обоим: они вдоволь побегали наперегонки, повалялись в снегу и поиграли с чёрной перчаткой Амира. Полностью мокрые и в снегу они зашли в квартиру.

Амир: Папа!

Мишель (засмеявшись): Сынок, на тебя что, ведро воды вылили?

Амир: Скорее, ведро хорошего настроения. Правда, я сейчас опоздаю в школу, если быстро не переоденусь.

Мишель: Ну так давай шустрее!

Амир: Зато я успел погулять с собакой, а обычно просыпаю по утрам! Похвали меня!

Мишель: Подожди, ведь это твоя обязанность. Ты выполняешь её, потому что любишь Фрикадельку.

Амир: Ну, наверное?

Мишель: Спасибо, что выполнил свою обязанность. Ты хорошо справляешься!

Амир: Ладно…

Мишель: Так, беги переодеваться быстрее, а то опоздаешь.

Амир: Слушай, а почему ты не можешь похвалить меня за выполнение обязанности?

Мишель: Могу, но мне кажется, удовлетворение от того, что ты позаботился о Фрикадельке и порадовал её, сильнее и приятнее любой похвалы. Не забывай опираться на себя и свои собственные ощущения.

Амир: Хм, наверное…

Мишель: Посмотри на Фрикадельку. Она такая счастливая! Это ли не похвала!

Амир подошёл к холодильнику.

Амир: Смотрю.

Мишель: Что ты делаешь?

Амир: Пытаюсь выполнить то, что ты сказал. Ищу фрикадельку, чтобы на неё посмотреть.

Мишель громко засмеялся.

Мишель: Ладно, умник, для начала разуйся, а потом переодевайся к школе, ты меня сегодня победил. Я пока помою собаке лапы.

Как, по-вашему, видит ситуацию родитель?

Чувства Амира:

Выходя из квартиры, Амир решил, что папа прав. Он радовался, что провёл с Фрикаделькой классное утро, и этого действительно было достаточно, чтобы осознать — он сделал это не зря. Кроме того, он почувствовал себя уверенным в том, что может сам себя хвалить. Ему хотелось иметь несокрушимый внутренний стержень, уметь самому оценивать свои поступки. Даже если другие формально не похвалили его, он всё равно чувствовал, что он молодец: сумел выполнить свою обязанность и очень хорошо с ней справился, хотя вставать по утрам для него было ужасным испытанием. Ему казалось, что утренние подъёмы сливаются в тягучую реку, и он в ней, как комар в смоле, застрял навсегда. Но сегодня… Сегодня он смог. Смог выполнить свою обязанность и был полностью доволен собой.

Конец ознакомительного фрагмента.