Завещаю вам счастье. Рассказы

Валентина Фокина

Книга, которую вы держите в руках – это не сказки и не фэнтези. Это те события, которые я пережила в реальной жизни. Здесь я рассказываю о своей влюбленности, приключениях и об исторических фактах, которые коснулись меня, и о политике, и о криминале, и о детских поучительных историях. Все эти рассказы имеют психологическую основу. Эта книга является первым маленьким отчетом перед Вселенной за прожитые мною годы, так как я очень люблю людей, которые меня окружают, и тех, которых не знаю.

Находка

Нашел — не радуйся, потерял — не плачь.

Радость и счастье овладели мной, девочкой пятилетнего возраста. «Сейчас приду домой и покажу мамочке, какое ведерко и совочек я нашла в песочнице», — подумала я. Ведь я так давно хотела, чтобы мне именно такие игрушечки купили.

Войдя в комнату, где мама что-то шила, я восторженно обратилась к ней:

— Мама, посмотри, что я нашла в песочнице у нашего дома. Теперь тебе не нужно тратить деньги на покупку ведерка и совочка.

Отложив в сторону шитье, мама внимательно посмотрела на находку, затем на меня и спросила:

— А скажи, пожалуйста, что бы ты почувствовала, если бы потеряла, а не нашла эти игрушечки?

Я задумалась, и от счастья и радости в моей душе не осталось и следа. Загрустив, я ответила:

— Наверное, заплакала бы.

И тут же задала вопрос:

— Так что же мне делать с этой находкой?

Мама улыбнулась и ответила:

— Отнеси-ка ты эти игрушечки туда, где взяла, и мы с тобой пойдем в магазин.

— Зачем? — спросила я.

— Покупать ведерко и совок. Папа вчера получил получку, — добродушно ответила мама.

— Но ведь эти игрушечки могут забрать дети, которые не теряли их, — рассуждала я, пытаясь понять суть действия, на которое мама указывала мне.

— Об этом ты не беспокойся. Главное, чтобы их взяла не ты, — пыталась убедить меня мамочка, — и еще: никогда не поднимай и не бери то, что тебе не принадлежит. Этому меня учила моя мама, а ей об этом говорила ее мама. Ведь вместе с находкой ты приобретаешь и чью-то печаль. Она не принесет тебе счастья.

Выйдя из дома, я направилась к песочнице, чтобы вернуть находку. На душе стало спокойно и уютно. И мы с мамой пошли в магазин.

В магазине было много игрушек, но мы пришли за ведерком и совочком. Увидев на полке магазина мячик, я схватила его с радостью, но тут же положила на место. Скакалка, лежавшая на витрине, сильно возбудила мою фантазию многообразием возможностей её применения. Очень хотелось поиграть в мяч и попрыгать через скакалку. Но мы пришли за другими игрушками.

Продавец по просьбе мамы подала мне через прилавок ведро и совок. И тут мама вдруг попросила продавца добавить в покупку мячик и скакалку. От неожиданности внезапного счастья я запрыгала и захлопала в ладоши. Как только я почувствовала, что покупка у меня в руках, я с восторгом поблагодарила маму:

— Мамочка, ты у меня самая лучшая, самая любимая! А как ты узнала, что я хочу мячик и скакалку?

— Я заметила, как ты мечтательно смотришь на эти предметы. Вот и решила тебя порадовать, — с улыбкой ответила мама.

С этого небольшого эпизода закрепилась моя дальнейшая жизненная позиция, наполняемая экспериментами и житейским опытом.

Наша квартира на три семьи находилась на первом этаже четырехэтажного дома военного городка. Общая входная дверь квартиры закрывалась только на ночь. В огромном квадратном коридоре территория была поделена между жильцами. У каждой семьи при входе в комнату стоял большой ящик или сундук для каких-то вещей. Наш же деревянный ящик, видимо из-под противогазов, стоял у входной двери в квартиру. А над ним была прибита вешалка для верхней одежды. Вот на этом ящике я и хранила свои игрушки: мяч, скакалку, формочки для куличиков, ведра и лопатки с совками. Выходя во двор, я оказывалась в окружении детей, которые с интересом спрашивали у меня:

— Валя, а во что сегодня будем играть?

И я придумывала новые игры, которые всегда увлекали не только моих ровесников, но и детей постарше. Были дети, которые хотели поиграть и в другие игры, но у них не было или мяча, или скакалки. Тогда они подбегали ко мне и просили разрешения попользоваться мячом, скакалкой или еще чем-либо. Но что удивительно, так это то, что все предметы для игр к вечеру лежали на нашем ящике в коридоре. Я доверяла своим друзьям во дворе. За свою щедрость я пользовалась авторитетом среди детей нашего двора.

Шло время, и я стала ходить в школу. Мы переехали в другой дом, где квартира была на две семьи. А школа располагалась во дворе нашего дома.

Однажды я пришла в школу очень рано, когда детей еще не было, да и учителей тоже. Поднимаясь по деревянной лестнице на второй этаж, я вдруг заметила, как что-то блеснуло прямо на ступеньке. Внимательно присмотревшись, увидела толстую серебряную цепочку. Очень обрадовалась и решила прикрепить ее к своему портфелю, напоминающему маленький чемоданчик с молнией.

«Ах! Как красиво. Теперь все в классе обзавидуются, увидев у меня такое украшение», — радовалась я. И тут же подумала, что мама моя не одобрила бы мой поступок. Ну, да ладно, я ей не скажу, что нашла такую красоту. И вообще, что у меня есть такого ценного, чтобы потерять взамен на приобретенную находку?»

В ожидании первого урока, я остановилась у еще закрытой двери кабинета. Рядом с дверью находилось большое окно с широким подоконником. Поставив портфель на подоконник, обратила внимание на узорчатый орнамент, созданный морозной погодой на стекле.

«Вот и пришла настоящая зима», — подумала я и, прикоснувшись к оконному стеклу пальчиком, сделала маленький прозрачный островок, через который была видна зима во всей ее красе. Снежные шапки на макушках деревьев надежно защищают их от свирепых морозов. Ветки деревьев и кустарников, одетые в белоснежные шубки, радуют глаз человека своей сказочной красотой. Все это, вместе с находкой, создавало хорошее настроение.

Но вдруг меня посетила тревожная мысль: «Если мне так сильно понравилась эта цепочка, то, наверное, и кому-то в классе она тоже понравится. И наверняка кто-то захочет ее у меня потихонечку украсть…» Ах, как мне не хотелось расставаться с этой красивой вещью. «А я и не буду с ней расставаться», — решила я. Приняв такое решение, я каждую перемену сидела около портфеля. Девочки звали меня в коридор поиграть, но я сидела и не отходила ни на шаг от своей драгоценности. Наконец зазвонил звонок на большую перемену. Все дети кинулись в буфет покупать что-то вкусненькое. А я так любила халву, но должна была отказать себе в удовольствии купить сто граммов этой вкусности.

В конце перемены в класс вошла учительница, попросила пойти в раздевалку одеться. Следующий урок должен был проходить в другом здании школы. Схватив свой портфельчик с ярко сияющей цепочкой, я побежала в раздевалку надевать шубку.

Наконец уроки закончились. Радостная и счастливая, отправляясь домой, я подумала: «Нужно прийти домой и постараться спрятать цепочку, чтобы мама не заметила мою замечательную находку».

Спустившись в раздевалку, отыскала свою шубку.

Шубка есть, а где же мой белый шерстяной платок? Вывернув рукава шубки, обыскав всю раздевалку, платка я так и не нашла. Со слезами побежала к нянечке, которая отвечала за гардероб. Поиски оказались безрезультатными. «Как же я пойду домой, ведь на улице такой сильный мороз? А я без головного убора. Да и мама, наверное, будет меня ругать», — размышляя, задавала я себе вопросы о потере так необходимого и ценного головного убора и совсем забыла про цепочку.

Накинув на голову шубку, я побежала домой. Постучав в дверь своей квартиры, не переставала думать, что скажу маме.

Дверь открыла мама. Увидев меня без платка, удивленно спросила:

— А где платок? Что-то рано ты модничать стала.

— Да я и не модничаю. Просто после уроков пошла в гардероб одеваться, а платка в рукаве шубы не оказалось. Даже не знаю, куда он мог деться? — с грустью и тревогой оправдывалась я.

Мама не стала меня ругать, а, наоборот, подбодрила, сказав, что завтра я пойду в школу в ее пуховом платке. Успокоившись, я пошла обедать.

После обеда подумала, что нужно бы сделать уроки, и тут вспомнила о своей находке. Да, цепочка. Она все так же беззаботно украшает мой портфель. И тут я поняла: «Это все из-за нее, этой бестолковой цепочки. Это из-за нее я потеряла так необходимый мне платок. И зачем я ее подняла? Вот глупая я девочка. Мама же говорила не брать чужого, а я взяла. Хоть бы кто-нибудь украл ее у меня. Мне будет не жалко».

На следующий день я пошла в школу в мамином платке. Нянечка, сидевшая у входа в гардероб, увидев меня в новом платке, поинтересовалась:

— Значит, платок свой ты так и не нашла?

— Нет, — с грустью ответила я.

Раздевшись, я запихнула в рукав шубы мамин пуховый платок, после чего пошла в класс. Я уже не радовалась своей находке, а, наоборот, думала, как правильно от нее избавиться.

На первой же перемене я пошла в коридор поиграть с девочками. И совсем забыла о цепочке. Когда прозвенел звонок на урок, я вошла в класс и увидела свой портфель, но без цепочки. Радости не было границ. «Ну, вот и все. Теперь мне не нужно все время сидеть и караулить эту совершенно не нужную вещь. И спасибо тому, кто ее взял», — радостно думала я. Ведь, по сути, имея эту цепочку, я чувствовала себя собакой, которую посадили на цепь.

На этом сюрпризы не закончились. После третьего урока прозвенел звонок, и в класс вошла нянечка из гардероба. В руках у нее был мой белый шерстяной платок. В сердце у меня что-то защемило. Невозможно поверить. Как такое могло случиться? Где она его взяла? Подойдя к моей парте, нянечка спросила:

— Это твой платок?

— Да, — ответила я, — а где вы его нашли?

Она объяснила:

— Ты, наверное, бегала в другое здание школы. Вот он у тебя из рукава и выпал. А так как платок белый, то найти его на снегу было затруднительно. Но кто-то из учеников сегодня, перебегая из здания в здание, случайно нашел его и принес в гардероб.

Этот опыт навсегда остался в моей душе. А маме я очень благодарна за то, что она меня учила правильно жить.

История моих находок имела свое продолжение. По какой-то неведомой мне причине администрация школы включила меня в список нуждающихся детей. Я думаю, что это из-за болезни моей мамы.

Будучи ученицей третьего класса, как обычно, взяв у секретаря школы талоны на бесплатное питание, я отправилась в офицерскую столовую. Путь пролегал через весь городок.

Выйдя на дорогу для транспорта, я неожиданно увидела кошелек, лежащий посреди дороги. Оглянувшись по сторонам в надежде увидеть и догнать человека, потерявшего, видимо, всю месячную зарплату, и не обнаружив поблизости никого, я все же подняла плотно набитый деньгами кошелёк.

Внешний вид подсказывал, что это портмоне принадлежит мужчине. Я вдруг сразу представила: «А если бы мой папа случайно выронил кошелек со всей получкой, на что бы мы жили целый месяц?» Угнетало переживание за человека, потерявшего такую большую сумму денег. «Что же мне делать с этим кошельком и как помочь человеку, который, наверно, не находит себе места из-за такой серьезной потери?» — задавала я себе вопросы. Думала я, думала и решила: «Встану-ка я вот за это большое дерево, которое растет у обочины дороги, и буду ждать человека с видом что-то ищущего». Ну, а портмоне положила на то место, где нашла.

Однако мне нужно в столовую. Ведь там не будут ждать, когда я приду. Наконец в поле моего зрения появилась фигура военного в шинели. На душе даже как-то потеплело. Я ждала чуда. Но напрасно. Офицер совершенно не был озабочен поиском чего-либо. Приблизившись к кошельку, он был приятно удивлен такой находкой. И без всякого зазора совести поднял кошелек и мгновенно отправил его в карман своей шинели. Мне хотелось выскочить из-за дерева и кинуться на него с обвинениями в том, что он взял чужую вещь, которая ему не принадлежит. Пристыдить его за такой плохой поступок. Но почему-то не смогла. Офицер шел в столовую. Я шла за ним и не понимала, как такой красивый, физически сильный мужчина в форме офицера совершил такой неподобающий поступок. Ведь он нашел не просто деньги, а кошелек. Значит, чью-то вещь. Как такой человек может носить форму офицера и называться защитником Отечества? Мне казалось, что я иду не за офицером, а за вором. Чувство негодования переполняло меня. «Вот сейчас зайду в столовую и при всех скажу ему, что он вор!» — с возмущением думала я. Но скопление такого большого количества взрослых людей в военной форме заставило меня отказаться от этого действия.

Обеденный зал для офицеров высшего состава, куда обычно сажали детей, на данный момент был занят. Поэтому я в нерешительности стояла у входа в общий зал. Ко мне подошла официантка и показала столик, куда я могу сесть.

За столом уже сидела девушка-солдатка в форме и молодой офицер, лицо которого я не успела рассмотреть. Я подошла к указанному столику и села на свободное место. Девушка-солдатка уже кушала, а офицер суетливо торопил официантку быстрее принести ему обед. И как только лицо офицера развернулось в мою сторону, я от неожиданности потеряла дар речи. Это был он, офицер-вор, поднявший чужой кошелек.

К столу подошла официантка с тарелкой борща на подносе. Офицер жадно смотрел на блюдо, но приступать к еде не спешил. Увидев, что на столе нет специй, он встал со стула и пошел искать, вероятно, специи. Солдатка же, озорно улыбнувшись, развернулась к соседнему столику, взяла там соль и перец и высыпала все это в тарелку офицеру, а посуду из-под специй быстро убрала на место.

Моему удивлению не было предела. Откуда она знает, что он плохой человек?

Скоро подошел со специями офицер. Радостно садясь за стол, поочередно стал сыпать соль и перец в свою тарелку. Затем взял ложку и хлеб. Аккуратно размешал содержимое тарелки и с аппетитом хлебнул первую ложку борща. Картину, которую мы с девушкой-солдаткой наблюдали, невозможно описать.

Сосед по столу после первой ложки стал кашлять, задыхаясь от большого содержания соли и перца в борще. Слегка придя в себя, он стал звать официантку. Когда она пришла, офицер потребовал налить ему другой суп, так как этот борщ пересоленный, и есть его невозможно. Официантка недоумевающе посмотрела на недовольного посетителя и сказала:

— Этого не может быть. Борщ очень вкусный, и все, кто его пробовал, остались довольны. Может, вы сами его пересолили? Вы ведь солили его? — спросила она офицера, переводя взгляд на меня и солдатку, желая услышать наше подтверждение.

Я с радостью закивала головой, и девушка-солдатка тоже. Не добившись правды, наш разъяренный сосед встал из-за стола и пошел к окну выдачи обедов, где лежал поднос с моим любимым компотом. Взяв один стакан, он в одно мгновение опустошил его. Затем взял второй стакан и тоже выпил одним глотком, после чего вышел из зала и больше не возвращался.

У меня появился аппетит. Мне стало хорошо, тем более, что сразу принесли борщ из той же кастрюли, что и нашему соседу по столу. И он оказался действительно вкусным.

Девушка-солдатка все время сдерживала смех. Доев свой обед, она ушла. А я, на радостях, съев свой обед, попросила у официантки дополнительный стакан компота.

Задумавшись о поступке военного в шинели и смешной ситуации в столовой, я вспомнила поговорку, которая гласит: «Бог шельму метит».

Спустя много лет, в лихие девяностые, происходили следующие события.

Приходит человек на рынок что-то купить. И вдруг он замечает лежащий на земле кошелек. Ощущение внутреннего трепетного счастья подталкивает человека поднять кошелек быстрее, чем это сделает кто-либо другой. И, наконец, предмет с деньгами у человека в кармане. «Спасибо тебе, боженька, за такой приятный подарочек», — думает человек и продолжает свой путь по рынку, испытывая необыкновенное чувство счастья от такого везения.

Через некоторое время этого человека подхватывает под руки пара молодых людей спортивного вида и уводит в укромное место на рынке.

— Отдавай то, что украл! — говорят парни человеку, который нашел кошелек.

— Я ничего не крал. Я просто нашел этот кошелек. Возьмите его, — говорит человек, протягивая кошелек трясущимися руками.

Парни берут кошелек. Открывают его. Считают деньги. И с удивленным видом возмущаются:

— А где остальные пятьсот тысяч? Куда ты их дел?

— Я никуда ничего не девал. Все, что нашел, лежит в кошельке, — испуганно отвечает счастливый обладатель находки.

— Значит так. Или ты отдаешь все недостающие деньги, или мы тебя ведем в милицию, где у тебя снимут отпечатки пальцев, которые совпадут с отпечатками на кошельке, после чего будет заведено уголовное дело. Срок за воровство тебе обеспечен.

Испуганному до смерти человеку не остается ничего другого, как только подчинится требованию парней спортивного вида. Идти в милицию за помощью человек не может, так как свидетелей того, что он нашел кошелек, у него нет. Его ведут к нему домой, где он отдает все свои сбережения, или идет к друзьям занять деньги.

Радость от находки кошелька переходит в мучительное чувство кабалы. И только после такого жестоко гнетущего опыта умный человек будет обходить не только кошелек, но мешок с золотом, вспоминая народное выражение: «Жадность фраера сгубила».

* * *

Нет секрета в том, что на земле существуют два жизненно важных закона. Один закон имеет непоколебимое значение для развития человека — это закон Вселенной. Его можно нарушить, но подкупить, напугать или убить его невозможно. Его нет на бумаге с печатью. И за деяния свои человеку приходится отвечать, невзирая на его титулы, чины, богатства, славу или занимаемую должность.

Закон же, придуманный людьми, — это всего-навсего правила игры человеческими судьбами. Его-то как раз можно переписать в угоду чиновникам без души и силовым структурам.

Природа же Вселенной, понимая, как слаба человеческая душа, дает человеку возможность укрепить ее через помыслы и деяния человеческого тела. Вот здесь-то и появляется ситуация с находкой чего-либо.

Соблазн поднять находку велик, но если ты прошел с легкостью, не поднимая чужой печали, то можешь быть уверен, что укрепил свой духовный запас.

И наконец, потеря. Ведь самое страшное для человека — это потеря души. Ее невозможно заменить материальными и, тем более, финансовыми благами. Без души человек — покойник. Что останется от человека, у которого умрет тело? Поэтому, потеряв что-либо, нужно просто философски посмотреть на потерю и сказать себе: «Наверное, это для чего-то нужно». И смело, не огорчаясь, с чистой душой продолжать свой жизненный путь. А время покажет, для чего это нужно.