Чтение с увлечением. Книга о том, как научить ребёнка читать и увлечь чтением

Вадим Ильич Слуцкий

Книга «Чтение с увлечением» адресована родителям, которые хотят сами научить своего ребёнка читать и понимают, что уметь читать в чисто техническом смысле – не главное, а главное – любить читать, увлекаться чтением. Методика В. Слуцкого, репетитора, научившего читать в домашних условиях множество детей-дошкольников, ориентирована как раз на то, чтобы увлечь ребёнка чтением, с самого начала убедить его в том, что читать очень интересно. В книге есть абсолютно всё, что нужно для обучения чтению.

Раздел 3. Тексты. Тексты-сказки о самом ребёнке

Маша ела кашу. Каша ела Машу. Саша ела кита. Даша ела кота. Кира ела кору. Сын ел сыр.

Летят гуси. Летят совы. Летят лисы. Летят мыши. Летят коты. Летят киты. Летят дома. Лети сама.

Гуси говорят: «Мяу!» Коты говорят: «Му!» Коровы говорят: «Гав!» Собаки говорят: «Кар!» Вороны говорят: «Бе!» Бараны говорят: «Ме!» Овцы говорят: «Пи-пи!» Мышка говорит: «Хватит!»

Сом видит сон. Коровы носят короны. Лиса убежала в леса. Рак нюхал мак. Вор сел на забор. Торт — высший сорт. Баран попал в буран. Козы любят розы. Царь залез в ларь. Белка поймала булку. Друг сделал круг. Стоит гора, а там нора. Саша надела шляпку, а Маша села в шлюпку.

*Имя ребёнка впишите в текст.

Список текстов:

___________ — друг зверей

___________ в зоопарке

___________ на даче

___________ и рыбы

Как ______________ никто не мог найти

___________ в супермаркете

___________ — строитель

Как ____________ и его папа друг друга угощали

Как ____________ спас папу от крокодила и бегемота

____________ у людоедов

____________ — скалолаз

____________ — моряк

____________ и собаки

____________ — рыболов

____________ — фермер

____________ и Баба Яга

____________ в гостях у птицы Крок

Как ___________ охотился на мамонта

____________ в гостях у медведей

____________ — лётчик

____________ на Луне

Как ___________ медведя поймал

____________ — спортсмен

____________ — воздушный пират

____________ — охотник

Рассказы Доктора Крыса

Кто быстрее учится читать: люди или крысы?

Какая еда самая вкусная?

Какие люди самые лучшие?

1.

________________ — друг зверей

Жил-был _______________. Он очень любил животных.

Однажды _______________ шёл по улице. И увидел больного щенка. ________________ принёс щенка домой. Он вылечил щенка. И теперь щенок живёт в доме ____________________.

В другой раз _________________ шёл по улице. И увидел больного котёнка. ________________ принёс котёнка домой. Он вылечил котёнка. И теперь котёнок живёт в доме ____________________.

В третий раз _________________ шёл по улице. И увидел больного воронёнка. __________________ принёс воронёнка домой. Он вылечил воронёнка. И теперь воронёнок живёт в доме ___________________.

Ещё ___________________ принёс домой утёнка, козлёнка, телёнка, ягнёнка, волчонка, лисёнка и медвежонка. И все они живут теперь в доме ___________________.

А для самого _________________ места нет. И _____________ теперь живёт на даче.

2.

_______________ в зоопарке

Однажды ______________ пошёл в зоопарк.

Там он увидел клетку со слоном. Слон был очень грустный.

__________________ сказал: «Бедный слоник! Я тебя выпущу!»

_________________ открыл клетку и выпустил слона. И пошёл дальше.

Во второй клетке сидел медведь. Медведь был очень грустный.

_______________ сказал: «Бедный медведик! Я тебя выпущу!»

_______________ открыл клетку и выпустил медведя. И пошёл дальше.

В третьей клетке сидел тигр. Тигр был очень грустный.

_______________ сказал: «Бедный тигрик! Я тебя выпущу!»

________________ открыл клетку и выпустил тигра. И пошёл дальше.

И так ________________ выпустил всех животных. Их было 150. Все они пошли за _________________ и пришли к нему домой.

И _______________ сказал маме: «Мама! Покорми, пожалуйста, этих животных!»

Мама выглянула в окно и увидела 150 зверей.

И сказала: «_______________! Сходи в магазин и купи еду для животных».

_____________ пошёл в магазин и купил всё, что там было.

И покормил животных.

И все они остались жить у _________________.

Конец ознакомительного фрагмента.