Технологии. Детская энциклопедия

Борис Ицкович, 2023

Откуда в наших домах берётся газ? Когда появился первый компьютер? Как работает мобильная связь? В новой книге серии детских энциклопедий Чевостик и дядя Кузя отправятся в необычное путешествие и узнают, что самые простые вещи, которые нас окружают, связаны со сложными технологиями. Они выяснят, откуда в кране появляется вода, а в лампочке – свет, как получают муку для изготовления хлеба и когда изобрели телефонную связь. А ещё герои побывают на металлургическом комбинате, где выплавляют сталь для производства автомобилей, и даже проедутся в медицинском поезде, оборудованном новейшими приборами. Кто такой Чевостик? Чевостик – симпатичный герой из известного аудиопроекта. Сегодня ребята знают его по энциклопедиям. В серии продолжают выходить книги, которые объясняют ребенку устройство мира. Дети гораздо лучше воспринимают информацию, когда о мире им рассказывает какой-нибудь сказочный персонаж. Именно поэтому девчонки и мальчишки так любят подобные энциклопедии. Чевостик вместе с дядей Кузей совершает удивительные путешествия в мир наук: физики, химии, астрономии, анатомии, геологии и других. Он рассказывает детям о великих географических открытиях, покорении космоса и волшебных химических превращениях. Для кого эта книга Для любознательных детей от 6 лет. Для всех-всех фанатов Чевостика. Для дошкольников и младших школьников. Публикуется впервые.

Путешествие начинается!

— Чевостик!.. Чевостик! Где ты?

— А, это ты, дядя Кузя? Здравствуй! Я здесь, на книжной полке.

— Привет, Чевостик! Чем это ты так заинтересовался, что даже меня не услышал?

— Вот рассматриваю твои книжки. Они все разные, а называются похоже: «Технология металлов», «Технология строительства», «Информационные технологии». Что такое «технология» и почему вещи — разные, а технологии — у всех?

— Это название произошло от двух греческих слов. Первое означает «искусство», «мастерство», «умение»; второе — «слово», «мысль», «смысл». Проще говоря, технология — это описание того, как что-то сделать.

— Выходит, когда я хочу что-нибудь сделать, я думаю о технологии?

— Да, именно так. И очень хорошо, что ты думаешь, прежде чем что-то сделать.

— Получается, всюду-всюду вокруг нас — технологии?

— Да, всюду. Всё, что за нашу историю было сделано человеком, построено на технологиях.

— А технологии всегда остаются одинаковыми или меняются?

— В жизни всё постоянно меняется и развивается. Люди стремятся сделать свою жизнь удобнее, хотят, чтобы работалось легче, а продукции выходило больше, чтобы передвигаться можно было быстрее. Они получают новые материалы, изобретают новые инструменты, приспособления, машины, и для работы с ними нужны новые технологии. А самые сложные технологии, разработанные на основе новейших научных достижений, называются высокими.

— А вокруг нас есть высокие технологии?

— Конечно, есть. Смартфоны, планшеты, компьютеры основаны на высоких технологиях. Космические полёты, роботы — это всё видимые примеры высоких технологий.

— Значит, технологии зависят от изобретений и научных открытий? А какие изобретения самые важные?

— Любые изобретения вносят в жизнь что-то новое, меняют её, пусть и не всегда сразу, а значит, благодаря им появляются новые технологии. Вот ты смотрел книги. А знаешь, какие технологии с ними связаны, как эти технологии менялись?

— Какие уж тут технологии? Писатель написал, в типографии напечатали.

— Всё значительно сложнее, но об этих сложностях мы даже не будем говорить. Давай начнём, казалось бы, с простого. На чём написал и на чём напечатали?

— Дядя Кузя, это даже самые маленькие дети знают — конечно, на бумаге.

— А ведь люди умели писать, когда и бумаги-то ещё не было.

— И на чём же они тогда писали?

— Ну, например, на глиняных табличках. На пластинках из мягкой глины заострёнными деревянными палочками выдавливали знаки, которые обозначали слова.

— Чтобы так написать книгу, наверное, нужен целый воз табличек. Где же так писали?

— Такое письмо — оно называется клинопись — появилось около шести тысяч лет назад в Месопотамии. Его изобрёл древний народ этой страны — шумеры. А древние египтяне создали свою письменность из красивых значков-рисунков — иероглифов.

Иероглиф

— Это, наверное, очень сложная система.

— Очень, и современная письменность отличается от древнеегипетской. Но вот посмотри, как развитие в одной области вызывает прогресс в другой. Раз появилась возможность записывать сложные мысли и длинные тексты, значит, для этого нужен материал.

— Ну да, на глиняных табличках большую книгу не напишешь.

— Написать-то напишешь, но представляешь, какой большой и тяжёлый получится этот, как ты сам сказал, воз табличек. Вот египтяне и изобрели папирус, прототип бумаги.

— Папирус? Что это такое?

— Папирус — это материал, на котором можно писать. Его делали из растения, которое тоже называется «папирус». Его собирали на заболоченных берегах реки Нил. Обработанные листы папируса не складывали в книжку, а склеивали край к краю, так что получался длинный свиток. А рассказываю я это тебе, чтобы ты понял, что изобретения появляются тогда, когда в них возникает необходимость.

— А кто же изобрёл бумагу?

— Считается, что это сделал советник китайского императора — монах Цай Лунь. Произошло это в 105 году нашей эры. Хотя, скорее всего, Цай Лунь усовершенствовал уже известный к тому времени процесс изготовления бумаги. Тем не менее в истории осталось именно его имя.

— Конечно, бумага — очень важное изобретение. Без неё не было бы книг. А без книг мы бы ничего не знали.

— Ты правильно думаешь, Чевостик. Именно при помощи книг распространяются по миру знания. Но технология изготовления книг тоже менялась и развивалась. Ведь раньше не было ни печатных станков, ни типографий.

— Как же тогда получались книги?

— Их писали вручную на папирусе, пергаменте, бумаге специально обученные люди — писцы.

— Так ведь много книг не напишешь.

— Конечно, в лучшем случае получалось всего по несколько экземпляров каждой книги, а порой вообще по одному. Поэтому изобретение печатного станка, который изменил технологию изготовления книг, сделал их массовыми и доступными, позволило людям обмениваться знаниями и создавать новые технологии.

— Теперь я понимаю, как одни технологии влияют на другие и как изобретения меняют технологии. Интересно узнать, как менялись технологии, которые нас окружают.

— Обязательно узнаем. И попутешествуем. Но начнём с нашей кухни.

— Какое же путешествие, если мы дома всё посмотрим? И на времяскоке не полетаем.

— Уверяю тебя, и времяскок нам пригодится, и разные места мы посетим. Будет интересно. В путь?

— В путь!