Здоровый дошкольник. Организация двигательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями зрения

Баатр Егоров

В книге представлен опыт коллектива МОУ «Начальная школа – детский сад компенсирующего вида» №1 г. Воркуты в работе городской экспериментальной площадки. В течение нескольких лет коллектив занимался разработкой новых подходов в организации оздоровительно-воспитательной работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями зрения.Методические рекомендации предназначены для педагогов, определивших для себя основным приоритетом деятельности оздоровление детей.

© Баатр Егоров, 2020

ISBN 978-5-0050-2081-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Автор — составитель:

Егоров Баатр Борисович, кандидат педагогических наук

Здоровый дошкольник. Организация двигательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями зрения. Методические рекомендации

Оглавление

Введение

Организация оптимального режима двигательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях Крайнего Севера и Заполярья

Содержательная модель двигательного режима детей в МОУ

Модель двигательного режима воспитанников и обучающихся, имеющих нарушение зрения в течение дня

Разнообразные формы и приёмы зрительных упражнений с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в течение дня

Двигательный режим в детей подготовительной группы на холодный период

Двигательная активность на уроках с обучающимися, имеющими нарушение зрения

Модель подвижного урока

Двигательная активность на занятиях с дошкольниками, имеющими нарушение зрения

Модель проектирования подвижного занятия

Модель двигательной активности на коррекционных занятиях педагога-психолога

Модель двигательной активности на коррекционно-развивающих занятиях учителя — дефектолога

Конспект коррекционного занятия в подготовительной группе «Развитие ориентировки на микроплоскости»

Модель двигательного режима на подгрупповых логопедических занятиях

Обучение и воспитание в условиях сенсорно-развивающей среды

Требования к изготовлению и использованию компонентов предметно — развивающей среды

Анализ соблюдения основных гигиенических критериев рациональной организации занятия в условиях АСРС

Конспект занятия «Путешествие по морским волнам»

Методические рекомендации для воспитателей «Общие принципы организации двигательной деятельности детей на прогулке»

Прогулки для детей 5 — 7 лет после интеллектуально-насыщенного занятия

Прогулка «В мастерской художника — природы»

«Фитбол-гимнастика для дошколят»

Самостоятельная двигательная деятельность старших дошкольников

Конспект занятия во 2 младшей группе «Мой весёлый, звонкий мяч»

Гимнастика после сна в старшей группе

Динамический час в дошкольных группах

Динамическая перемена в начальной школе

Подвижно-дидактическая игра «Физкульт-лото»

Литература