Подружки. Истории о дружбе

Анастасия Финченко

Чудесные поучительные истории о дружбе двух девочек Саши и Маши помогут детям понять, как знакомиться и общаться со сверстниками, почему важно ценить и беречь своих друзей. Когда нужно извиниться и как это сделать, как возникает дружба и кто такие закадычные друзья. А еще они научат быть отзывчивым и вежливым, жить в ладу с окружающим миром.

Сказка для детей, которые откладывают уроки на потом

как маша училась «есть лягушек»

Маша ужасно не любила делать уроки. Поэтому она всегда ждала пятницу — в этот день ей разрешали ничего не читать и не учить, а отложить здания на выходные.

Каждый день Маша с большим напряжением и страхом думала о тех часах, когда ей придется сесть за стол и открыть свои учебники и тетради. И она оттягивала этот момент, как могла.

Мама и папа ругали Машу и просили ее делать уроки сразу после школы, а потом уже гулять, играть, читать книжки и смотреть мультфильмы. От этого девочка расстраивалась еще больше. Она говорила:

— Я же только вернулась из школы после шести уроков! Мне нужно отдохнуть. Я не могу сразу сесть за уроки! Я устала. И обещала со Светой погулять.

К вечеру набегавшись и вдоволь наигравшись, Маша уже уставшая садилась за свой стол и открывала тетради. Уставшая, она не могла ни на чем сосредоточиться. Зевая, она перечитывала свои задания по несколько раз. Поэтому иногда она не успевала сделать все уроки до позднего вечера: засиживалась до темноты и не высыпалась.

Однажды утром папа позвал Машу пить чай на кухню и сказал:

— Вчера нам на работе читали лекцию о том, как все успевать и добиваться хороших результатов и оценок. Папу ведь тоже оценивают на работе, прямо как тебя в школе. Оказывается, для этого нужно есть лягушек я утра!

— Что-что? — Маша не поверила своим ушам. — Как это есть лягушек?

— Под лягушками понимаются самые сложные задания, которые перед тобой стоят. Мысли о них портят настроение, поэтому такие дела-лягушки мы откладываем на потом. Снова и снова. Но их нужно делать в первую очередь — на свежую голову. А потом уже браться за более простые задачи. Съев лягушку, ты сразу почувствуешь облегчение, подъем сил и настроения — ведь самое сложное уже сделано, а впереди еще целый день. Давай сегодня проведем эксперимент? Сначала сделаем математику, а потом отправимся гулять в парк?

— Хорошо, давай попробуем, — согласилась Маша. Уж очень ей понравиось сравнение математики с лягушкой.

Спустя полчаса она принесла папе тетрадку с решенными примерами. Все они оказались решены верно. Маша почувствовала прилив энергии и решила не откладывать на потом и чтение параграфа по истории. И вот к одиннадцати часам утра все уроки были сделаны. И она вместе с мамой и папой собиралась идти в парк — есть мороженое и кататься на аттракционах. Маша была в превосходном настроении, ведь уроки были сделаны, а значит, ей не нужно было думать о том, что весь вечер она просидит за учебниками. А главное, с утра ей понадобилось прочесть текст всего два раза, чтобы его запомнить. А вечером она порой со счета сбивалась, сколько раз ей приходилось перечитывать параграфы. Маша решила:

— Теперь я буду сначала «есть лягушек», а потом уже делать все остальные дела!

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

1. Почему Маша откладывала уроки на потом? К чему это приводило?

2. Какой мудрый совет дал ей папа?

3. Воспользовалась ли им Маша, и к чему это привело?