Как приручить время? 32 идеи тайм-менеджмента для детей

Алёна Попова

В каком возрасте начинать обучение тайм-менеджменту? Давать ли знания в 6 лет перед школой или «после трех уже поздно»? Как вложить в голову ребенка все инструменты, которыми владеет родитель? А если родитель не владеет ими? В книге Алены Поповой заботливые родители получат ответы на эти и другие вопросы, а также ознакомятся с 32 инструментами обучения тайм-менеджменту детей от полутора до шестнадцати лет.

Ребенку 1,5—3 года

1,5—3 года — тот самый трепетный возраст, когда ребенок еще не отделен от мамы, но находится на пути отделения и определения своего «Я». Никто не учит нас быть мамами, но интуитивно мы чувствуем, что нужно нашим детям.

Очень важно наблюдать за своим ребенком и вовремя давать ему пищу для размышлений. Что-то вы помните из своего детства, что-то прочитали в книгах, что-то просто знаете.

Относительно тайм-менеджмента малышей считаю, что необходимо просто поддерживать их внутренний режим. Как правило, дети младшего возраста очень хорошо умеют слышать себя, и взрослым не приходится навязывать ничего своего — просто следовать за ребенком. Наблюдайте вместе.

1. День/ночь

Независимо от того, умеет ребенок говорить или нет, можно проговаривать с ним, какое сейчас время суток. И это уже будет первым шагом на пути к освоению тайм-менеджмента. Хорошо сразу создавать такие ритуалы, ведь у малышей режим более или менее одинаков, для них важен порядок событий, которые происходят в их жизни. Итак…

Утро:

— проснулись;

— рассказали/почитали стишок про утро;

— порадовались солнышку/тучкам/снежку за окном;

— пошли выполнять утренний ритуал (умывание/чистка зубов/горшок и т. п.).

День:

— сообщили, что уже середина дня, что мы выполняем дневной ритуал (обед/горшок/чтение/сон/прогулка — порядок в каждой семье свой).

Вечер:

— солнышко садится, готовим ужин, встречаем папу с работы и т. п.

Ночь:

— вечерний ритуал отхода ко сну, рассказываем, что уже темно, что ночью спим, для чего спим и т. п.

В настоящее время издано много интересных картонных книжек для малышей с различными стишками и картинками. Найдите такую, в которой освещается тема смены дня и ночи, и читайте вместе.

ПОМНИТЕ: все, что малыш может потрогать и увидеть, он запомнит скорее. В младшем возрасте у детей нет абстрактного мышления.

Утро

Над рекой заря встает,

На дворе петух поет.

Умываются котята,

Просыпаются ребята.

(В. Степанов)

День

Солнце в небе высоко.

До заката далеко.

Зерна в норку тащит мышь.

Учит азбуку малыш.

(В. Степанов)

Вечер

Солнце красное зашло.

Белка прячется в дупло.

Дрема в гости к нам идет,

Сказку он с собой ведет.

(В. Степанов)

Ночь

В небе звездочки горят.

Птицы спят и рыбки спят.

Спят цветы в саду на грядках,

Ну а мы — в своих кроватках.

(В. Степанов)

Утро, день и ночь

УТРО. Нужно подниматься.

Чистить зубы, умываться,

Отыскать свои носки,

Завязать свои шнурки,

Собираться в детский сад.

«С добрым утром!» — все подряд

Утром люди говорят.

По часам две стрелки ходят.

Вдруг осталась лишь одна.

Это ПОЛДЕНЬ!

Это ПОЛДЕНЬ!

На двенадцати она.

Так запомните ж, ребятки,

И часы играют в прятки.

Если ДЕНЬ прошел не зря

От восхода до заката,

То ему благодаря

Станешь мудрым ты когда-то.

Только тот, только тот

Жизнь счастливо проживет,

Кто весь день трудиться любит,

А не кто — наоборот.

А ленивым, если честно,

Жить совсем не интересно.

НОЧЬ придет, а значит, солнцу

Где-то нужно будет спать.

Только я его кровать

Не могу нарисовать.

(Э. Булгакова)

Что еще почитать на эту тему?

— Татьяна Вовк «Выгляни в окошко. Мишунька»

— Татьяна Дубовкина «Читаем и запоминаем времена года, месяцы, дни недели»

— «22 картинки. Мой день» (Изд-во «Ранок»)

— и др.

2. Времена года

Так же, как день сменяет ночь, уходят и приходят времена года. Здесь тоже хорошо работает наблюдение вместе с ребенком во время прогулок, книги со стихами. У нас в свое время висел на двери настенный календарь, разделенный на 4 части, в каждой из которых была картинка соответствующей поры. Да, и это тоже тайм-менеджмент!

Времена года

Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна — зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло — все под солнцем цветет,

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая Осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

(А. Кузнецова)

Круглый год

Зима приходит ненароком,

По всем статьям беря свое.

Она должна уж быть по срокам,

А вот, поди ж ты, — нет ее!

И вдруг однажды, спозаранку,

Взглянул в оконное стекло —

И видишь «скатерть-самобранку» —

Везде, вокруг белым-бело…

Весна приходит постепенно:

В полях неслышно тает снег,

Побег из ледяного плена

Готовят тайно воды рек.

Уж по ночам не те морозы,

И вот уже летит скворец

В свой домик на стволе березы…

Пришла Весна. Зиме конец!

А за Весной приходит Лето,

За Летом — Осень в свой черед,

И вновь Зима. И снова где-то

Весна торопится в поход.

(С. Михалков)

Год-пароход

Мама, что такое год?

Мама отвечала:

— Год — огромный пароход,

Конец ознакомительного фрагмента.