История учебника по Истории

Алексей Николаевич Кукушкин, 2022

Все мы знаем историю в большей или меньшей степени, по тем или иным источникам. Большое влияние на наше восприятие исторических событий оказывают художественные фильмы, литература, СМИ. Но все эти источники опираются на официальную историю, проводником которой служит учебник истории. Всегда ли он был такой, какой он сейчас? Какие люди и при каких обстоятельствах его создавали? Как боролись с неугодными? Какие мысли в какое время введены в исторический оборот и кто автор этих фейков, которые мы сейчас считаем реальными историческими событиями? По выдуманной истории не только снимаются фильмы и пишуться диссертации, а также проводяться археологические раскопки, но и принимаются политические решения! Обо всем этом, расскажет эта книга.

Вступление

При чтении официальной истории вдоль и поперек, начиная от истории Древнего Египта, Рима и Греции, проходя знаниями и желанием понять, что было и что будет, через варварство, средневековье, Петра I, ренессанс, ранний капитализм, первые буржуазные революции, возникает ощущение, что одни и те же герои наступают на одни грабли. Одни государства, перетекают в другие. Схожие реформы проводятся в разных странах, с одинаковым результатом. Исторические персонажи имеют схожие привычки и находятся в одних и тех же местах. Без знаний о настоящей истории, ее первопричине, и об самих историках, кто, где, на каком языке сочинял, при каких обстоятельствах, когда была принята та или иная теория вся история не более чем литература, обильно снабженная нашими, же переживаниями, мыслями и чувствами. Еще более вносят сумятицу в умы помимо государственных историков, творящих официальную историю¹ всевозможные беллетристы. Представители данного направления, действуя по разработанной методе, используя соответствующий эпохе, в которой происходят события, антураж и всячески запутывая сюжет, придерживаются исторической правды, которая сама по себе вещь относительная, только тогда, когда им это делать удобно и нужно для продаж книги.

Достоверность описания того, или иного события зависит лишь от совести писателя. Все бы ничего, но старинные документы большая часть писателей не читает. Не хватает времени, знаний, желания, да и вообще, зачем знать реальное прошлое современному человеку? Будь человек рабочим, служащим, врачом, менеджером, предпринимателем, чиновником, — каждый уверен, что историю более или менее он знает. Основы исторической науки и хронологии, в том числе, все изучали в школе. Кто-то более серьезно относился к данному предмету, кто-то менее, но основа в виде скелета хронологии усвоилась практически у всех. Был когда-то древний Египет, древняя Греция, воевавшая с Персами, древний Рим с его роскошной архитектурой, средние века, Петр I, Екатерина II и другие русские императоры, ну и конечно революция с гражданской войной, а затем и Великой отечественной. Помогают в деле запоминания дат и государственные праздники. Большую помощь оказывают чтение книг и просмотр художественных исторических фильмов, в которых любимые герои играют исторических деятелей, принимающих решения, страдающих и теряющих родных и близких идя к своим идеалам.

Но все это жвачка для пытливого мозга зрителя. Мужчины находят в исторических картинах батальные сцены, оружие, тех, с кого можно брать пример и на кого хочется быть похожим. Женщины сопереживают героиням, их чувствам и хитросплетениям сюжета, костюмам, украшениям, яствам.

Но за сильными личностями и любовными историями скрывается, скорее всего, отрицательный паттерн² поведения, или несколько, проходя которые персонаж получает деньги и красавицу, что в жизни случается крайне редко. И восторженный зритель удивляется, как герой, преступивший все законы, убивший десятки человек, остается не наказанным, с нормальной психикой, улыбочкой на лице и обласканный вниманием красивых женщин.

Реальность, что было, гораздо серей и прозаичней. Но я считаю, ее надо изучать, или хотя бы попытаться приблизиться к истине, так как лубочная³ история нас ничему не учит, а лишь заставляет наступать на одни и те же грабли. Подлоги могут скрываться как в больших событиях, так и в малых случаях.

Например. Италия никогда фактически не была Римской империей, но пришедший к власти Муссолини (примеривший одежду каменщика, солдата, журналиста и лишь потом диктатора, поддержанный американским капиталом) не знал об этом, или делал вид, и пытался убедить в этом соотечественников. В результате, несмотря на перенапряжение всех сил Итальянского государства, и народа, флот королевства потоплен англичанами, а армия прекратила свое существование под Эль-Аламейном и Битве за Сталинград. Перед Вами, лишь один из множества примеров, когда ложные, лежащие на поверхности знания и умозаключения приводят своих обладателей к фатальным результатам.

При изучении истории я определяю самым главным честность, в первую очередь перед самим собой, а также здравый смысл. Ну не может герой, идя через пустыню целый день, приблизиться к воде и не напиться. Или когда награды дают через полвека от события, как случилось с Иглой Клеопатры в Лондоне. В 1819 году правитель Египта Мухаммед Али в знак признания битвы 1798 года и кампании 1801 года подарил Великобритании этот древнеегипетский обелиск, который только в 1878 году был перевезён и установлен на набережной Виктории.

Игла Клеопатры в Лондоне, вид с Темзы. На заднем плане New Adelphi, монументальное здание в стиле ар-деко, спроектированное фирмой Collcutt & Hamp в 1930-х годах. Для масштаба у основания Иглы сидит человек. (Снято Адрианом Пингстоуном в июне 2005 года и опубликовано в открытом доступе)

Примечания

1

Официальная история — труд по истории, который спонсируется, санкционируется или одобряется субъектом исследования. Термин чаще всего используется для исторических трудов, подготовленных по заказу правительства. Также применяется к историям негосударственных органов, включая истории коммерческих компаний. Биография, написанная с разрешения, при сотрудничестве или с участием ее субъекта или наследников, называется официальной биографией. Официальные истории часто имеют то преимущество, что авторы имеют доступ к архивам, им разрешено брать интервью субъектов исследования и использовать другие первоисточники, закрытые для независимых историков. Из-за тесной взаимосвязи между автором и субъектом такие исследования могут быть ангажированными и не иметь исторической объективности. Степень предвзятости может быть различной; некоторые официальные истории являются частью пропаганды, в других случаях авторы сохраняют определенную независимость.

2

Что понимают под паттерном в психологии. Как работают поведенческие паттерны. Что паттерны поведения могут о нас рассказать и как их использовать. Почему важно обращать внимание на свои и чужие паттерны. Слово «паттерн» (от английского pattern, что можно перевести как «шаблон», «модель», «система», «структура») применяется в различных научных дисциплинах и сферах деятельности.

3

Лубок — вид графики, изображение с подписью, отличающееся простотой и доступностью образов. Первоначально вид народного творчества.