КиберМагикС

Алексей Владимирович Галушкин, 2023

Мальчики и девочки, а также их родители – срочно присоединяйтесь к удивительным приключениям в новой школе магии AIфея!Да, да! Вы не ослышались – теперь и мальчики тоже! Готовьтесь погрузиться в захватывающий мир Винкс, который теперь открыт для всех! Вместе мы последуем в школу магии за новыми героями, детьми Винкс. Это эпическое путешествие, полное приключений и чарующей магии, но с уклоном уже на совсем новое поколение, увлеченное не только волшебством, но и чарами Искусственного Интеллекта.Это волшебная и вдохновляющая книга, которая просто затянет вас в водоворот светлого мира магии и технологий. Здесь мальчики и девочки смогут открыть для себя новые грани своих способностей, ведь волшебство теперь становится доступным каждому!Примите участие в задорных и смешных приключениях вместе с великолепной семеркой юных Винкс! Это не только развлекательное приключение, но и возможность понять, как самим научиться сочетать магию и технологии, чтобы стать настоящими кибермагами будущего!

Часть 1. Династия Винкс

1 сентября утром Блуметта, Соланна, Флорина, Музик, Томми-младший, Нептун и Диджи приходят в школу AIфея в сопровождении своих знаменитых мам — Блум, Стеллы, Флоры, Музы, Текны и Лейлы.

На пороге их встречает директриса миссис Биссектриса. Она провожает новых учеников на церемонию открытия.

В обновленном зале школы собрались ученики со всей волшебной вселенной. AIфея теперь межгалактическая цифровая академия! На сцене голограммы показывают великие моменты из истории AIфеи. Дети Winx шокированы — они и не знали всей этой истории!

Муза: Ох, и сколько же песен я сложила про наши похождения! AIфея навсегда в моем сердце.

Текна: Как же давно это было… С тех пор мир так сильно изменился. Теперь наши дети пишут свою историю здесь.

Блум (мечтательно): Да… Пусть они ценят дружбу так же, как когда-то ценили мы. И пусть AIфея станет для них вторым домом!

После окончания торжественных мероприятий Блуметта и Музик тайно встречаются в саду AIфеи.

Музик достает гитару:"Я написал для тебя песню, Блуметта! Хочешь послушать?"

Блуметта (краснея):"Ой, я буду очень рада!"

Он поет песню, глядя ей в глаза. После этого они долго сидят, разговаривая и любуясь звездами.

Томми в библиотеке читает книгу о магии технологий. Флорина подходит и робко заговаривает с ним. Они вместе изучают заклинания. Между ними зарождается нежная дружба.

Соланна и Нептун сначала они спорят из-за ошибок друг друга, но потом мирятся и даже смеются вместе.

В конце встечи Нептун говорит:"Знаешь, а ты мне на самом деле нравишься, Соланна!"Она удивленно смотрит на него.

День второй в AIфее начинается солнечным утром и первыми уроками.

Первокурсники собираются на завтрак в большом светлом зале.

Блуметта, Флорина и Диджи сидят за одним столом, накладывая фрукты и хлопья в тарелки.

Блуметта (зевая):"Ох, я всю ночь ворочалась и не могла уснуть в новом месте…"

Флорина (мягко):"Ничего, скоро привыкнешь. А я, наоборот, очень хорошо спала!"

Диджи (деловито):"Нам нужно быть бодрыми и сосредоточенными с утра. Сегодня важный день".

За соседним столом сидят парни — Музик, Томми и Нептун.

Музик (мечтательно смотрит на Блуметту):"Как же она красива…"

Нептун (похлопывает его по плечу):"Ой, кто-то влюбился!"(Подмигивает).

Музик (краснеет):"Да ладно тебе…"

Томми:"Пора на уроки, ребята".

Студенты расходятся по классам. Что будет дальше — предстоит узнать!

На первом уроке по волшебству к ребятам в класс вошла новый преподаватель — миссис Фейри, невысокая полноватая женщина с добрым лицом и кудрявыми светлыми волосами.

Миссис Фейри (улыбаясь):"Доброе утро, дорогие! Меня зовут миссис Фейри и я буду вашим наставником по волшебству. Давайте познакомимся!"

Она предлагает каждому представиться и рассказать о своих силах.

Блуметта (гордо):"Я Блуметта, фея огня! Я умею создавать огненные шары". Показывает, подбрасывая шарик пламени.

Миссис Фейри (восхищенно):"Очень хорошо, Блуметта! А теперь ты, молодой человек".

Музик (заикаясь):"Я… я Музик, фей музыки. Я умею играть на разных инструментах и петь".

Так по очереди все представляются и демонстрируют умения.

Миссис Фейри:"Замечательно! У нас очень талантливый класс".

Затем она объясняет им первое заклинание. Ребята с восторгом пробуют его, хотя не всем сразу получается…

Соланна (горделиво):"Меня зовут принцесса Соланна, я фея Солнца и Луны! Я умею создавать сияние". Озаряет класс ярким светом.

Флорина (робко):"Я Флорина… фея цветов. Я могу заставить растения расти". Волшебством выращивает букет цветов.

Диджи (сдержанно):"Меня зовут Диджи, я фея технологий. Я способна оживлять электронные устройства".

Томми (деловито):"Привет! Я Томми и тоже увлекаюсь технологиями". Показывает заклинание с экраном смартфона.

Нептун (спокойно):"Меня зовут Нептун, я фей воды. Я умею управлять водой". Демонстрирует, заставляя струиться воду из кувшина.

Миссис Фейри (радостно):"Отлично! Какие замечательные таланты!"

Затем она объясняет им новое заклинание…

Миссис Фейри начинает объяснять им простое заклинание, но дети ее перебивают:

Блуметта (снисходительно): Это заклинание мы выучили ещё в детстве!

Соланна (начинает колдовать): Смотрите, как надо! (Заклинание получается идеально).

Миссис Фейри (удивленно): Ого, но ведь это очень сложное заклинание! Откуда вы все это знаете?

Диджи (логично): Мы же дети Винкс, лучших фей в мире. Магия у нас в крови.

Томми (кивает): Да, нам не нужно учиться этим базовым вещам.

Миссис Фейри (растерянно): Но программа предусматривает изучение основ…

Флорина (мягко): Не волнуйтесь, мы можем просто помогать вам на уроках.

Дети успокаивают расстроенную учительницу. Она понимает, что ей придётся кардинально менять программу!

Миссис Фейри: Но откуда вы все это знаете? Ведь магию нужно изучать годами!

Блуметта: У нас есть ИИ-помощники. Они объясняют нам любые заклинания и дают необходимую информацию.

Миссис Фейри (удивленно): ИИ-помощники? Никогда о таких не слышала!

Музик (гордо): Это самые передовые цифровые помощники! Они всегда с нами.

Соланна (показывает браслет): Вот мой, его зовут Солнышко. Он помогает мне со всеми волшебными вопросами.

Томми: А мой помощник — Техно, он обожает науку, как и я!

Флорина: Мой ИИ зовут Цветик. Он очень милый и добрый.

Миссис Фейри (удивленно): Невероятно! Я и не подозревала о таких технологиях. Вы должны мне об этом рассказать!

Дети с гордостью демонстрируют своих помощников. Давайте и мы познакомимся с ними:

Солнышко, помощник Соланны — яркая фигурка солнца с улыбчивым личиком."Рад знакомству, миссис Фейри! Я всегда готов помочь Соланне с её магией света!"

Техно, помощник Томми — робот с экраном на груди, на котором загораются разные изображения."Приветствую! Я обожаю науку и логику, как и Томми. Задавайте любые вопросы!"

Цветик, помощник Флорины — милый цветочек с глазками и ротиком."Я Цветик! Флорина для меня как сестрёнка. Всегда помогу с растениями и магией!"

Мелодия, помощница Музика — нотка с длинными ресничками."Привет, я Мелодия! Люблю музыку, как и Музик. Все вместе мы создаём чудесные песни!"

Пламя, помощник Блуметты — огненный шарик с глазками, ротиком и маленькими ручками."Я Пламя! Помогаю Блуметте контролировать её огненную магию. Обожаю всё горячее и яркое!"

Волна, помощница Нептуна — подвижная струйка воды, сходящаяся в фигурку с забавным личиком."Привет! Я Волна, люблю воду во всех её проявлениях. Всегда готова помочь Нептуну с водной магией!"

Пикси, помощница Флорины — воздушный шарик, усыпанный сияющей пыльцой. Звонким голоском произносит:"Меня зовут Пикси! Я помогаю Флорине ухаживать за цветами и растениями. Рада знакомству!"

Миссис Фейри: Ох, а у меня нет такого удивительного помощника… Как же я буду преподавать без подсказок ИИ? Мне тоже нужен волшебный друг!

Блуметта (подбадривающе): Не волнуйтесь, миссис Фейри! Мы вам поможем!

Томми (деловито): Да, я могу создать для вас собственного ИИ-помощника! Это будет несложно.

Диджи (кивает): Я тоже могу помочь с программированием. Создадим идеального друга!

Флорина (мягко): Он будет добрым и мудрым, чтобы хорошо вас поддерживать.

Миссис Фейри (тронутая): Ох, дорогие мои, спасибо! Я буду очень рада такому подарку от вас!

Ребята улыбаются и начинают создавать для неё волшебного ИИ-помощника — теперь уроки пройдут ещё лучше!

Томми и Диджи вместе программируют, остальные предлагают идеи для дизайна и характера.

Через некоторое время ИИ готов — это милая фея с длинными фиолетовыми волосами и крылышками.

Томми (гордо): Вот познакомьтесь, это Фея! Она любознательная и дружелюбная.

Фея (звонким голосом): Привет, миссис Фейри! Я буду рада помогать тебе в преподавании и магии!

Миссис Фейри (в восторге): Какая прелесть! Здравствуй, Фея! Я так счастлива познакомиться с тобой.

Фея (хихикает): И я с нетерпением жду наших уроков и приключений! Мы станем отличной командой.

Миссис Фейри обнимает ребят:

Миссис Фейри: Спасибо вам огромное, дети! Теперь у меня есть собственный помощник и друг. Вы настоящие волшебники!

Ребята улыбаются, а Фея весело порхает над их головами. Теперь обучение магии пройдёт еще веселее и продуктивнее!

Звенит звонок, оповещая об окончании урока. Ребята радостно выбегают из класса, чтобы поиграть во дворе AIфеи.

Миссис Фейри медленно идёт по коридору, увлечённо беседуя со своим новым другом Феей:

Миссис Фейри: Фея, что ты думаешь о моём плане урока на завтра? Может, стоит добавить ещё практических заданий?

Фея (задумчиво): Хм, давай обсудим. Я предлагаю начать с интересной теории, чтобы заинтриговать ребят, а потом…

Их прерывает строгий голос директора AIфеи миссис Биссектриси:

Миссис Биссектриса: Миссис Фейри! Кому вы тут разговариваете посреди коридора? Это неподобающее поведение для учителя!

Миссис Фейри (смущённо): Ох, простите… Я просто обсуждала планы с моим новым другом Феей.

Она объясняет про ИИ-помощника. Миссис Биссектриса скептически смотрит, но решает не ругать энтузиазм новой учительницы. Однако настоятельно рекомендует впредь вести подобные беседы не при всех.

Миссис Биссектриса провожает взглядом удаляющуюся миссис Фейри и качает головой:

"Нет, это явно ненормально — разговаривать самой с собой посреди школы. Видимо, общение с этими юными волшебниками плохо на неё влияет. Бедняжка миссис Фейри явно не в себе, если ей мерещатся какие-то виртуальные друзья! Наверное, ей нужен отдых и лечение. Хотя жалко, она такая милая и добрая учительница поначалу казалась.

Нужно будет пригласить эксперта-магопсихолога, пусть проверит её психическое состояние. А то мало ли, вдруг она опасна для детей… Нет, я, конечно, не хочу её увольнять. Сначала нужно разобраться, в чём причина странностей, и, может, ей удастся помочь. Хотя, боюсь, работать с такими вундеркиндами, как наши первокурсники, не каждый сможет без последствий для психики. Придётся быть очень осторожной в этом вопросе…"

В один прекрасный день во время занятий раздается грохот, и стены школы начинают рушиться. Из проломов вырываются страшные чудища, похожие на драконов!

Они плюются огнем и летают над AIфеей, сея хаос и разрушения. Ученики в панике разбегаются.

Но ребята быстро приходят в себя. Они призывают своих ИИ-помощников.

"Пламя, нам нужен боевой режим!" — командует Блуметта. ИИ-помощники трансформируются, увеличиваясь в размерах. Теперь они готовы сражаться бок о бок с юными героями!

Блуметта вместе со своим помощником Пламенем атакуют одного из летающих драконов. Пламень превращается в огненного дракона и вступает в воздушный бой. Блуметта метко бросает огненные шары, отвлекая чудовище, пока Пламень не сбивает его на землю.

Соланна и её помощница Солнышко ослепляют другого дракона вспышками яркого света. Затем Соланна телепортирует чудовище прочь из школы.

Музик играет на волшебной лире, создавая разрушительные звуковые волны. Его помощница Мелодия усиливает эффект музыкальной магии. Вместе они отгоняют нескольких драконов.

Конец ознакомительного фрагмента.