Будущим покорителям

Александр Сергеевич Припутнев, 2021

Искренний диалог школьного учителя с детьми на тему будущего покорения космоса.

Занятие сегодня прошло очень продуктивно, дети пытались объяснить друг другу кинетику космических движений, а вторую часть урока они с моей помощью подбирались к пониманию закона Хаббла. Поэтому сейчас все были в очень возбужденном состоянии, и живой разговор на волнующую их тему за десять минут до конца урока не был для меня неожиданным.

Надя первая задала вопрос.

— Саш, а как, по-твоему, что самое главное должно быть в человеке, который будет покорять космос в будущем? — после этого класс замер и семь пар глаз, не моргая и не отрываясь, стали наблюдать за каждым моим движением. Я стал искать в своей голове предельно искренний и удовлетворяющий их ожиданиям ответ. Ведь ребятам было уже по пятнадцать, и разговаривать с ними нужно было предельно откровенно. Я знал, что только так они меня послушают и, возможно, мой ответ им запомнится.

— Читал кто-нибудь из вас повесть"Стажёры", Стругацких? — ответ детей меня не удивил.

— Ну конечно, все читали, это же первое из многих произведений о космосе на уроках литературы в седьмом классе, верно?

— Да, потом ещё было что-то из Нортон, но я не помню, — задумавшись, произнесла Ира.

— Помню"Туманность Андромеды", отличный роман, но уж слишком утопичный, — перехватил Артём.

— Слишком… хотя, хотелось бы побывать там…ну да сейчас не об этом! Ребята, если вы все эти книги читали, вы и сами сможете ответить на вопрос Нади. Ведь во всех подобных книгах описываются грандиозные и необычные характеры. Для этого их и включили в школьную программу, для популяризации подобных характеров, для понимания важности космических свершений. Ну, так что? Какие качества должны быть присущи…каким должен быть космонавт будущего?

— Думаю, точно, смелым. Выходить в открытый космос — для этого нужна большая смелость.

— Любящим своё дело, хотя…это к любой профессии относится, — пожал плечами Никита.

— Физически сильным! Я бывал пару раз с отцом на тренировочных базах космонавтов. Их там так готовят, что жуть! Как в древней Спарте! — я коротко кивнул словам Артёма, потому что сам видел, как по три раза на дню будущие космонавты проходили сложнейшие тренировки.

— Умным…почему-то об этом забывают всегда, — добавил Слава, улыбнувшись. Можно было с уверенностью сказать, что этим качеством он и сам не обделен: мальчик считался самым сообразительным в классе. Хотя другие ребята не сильно отставали.

— Да, вы все говорите верные и нужные слова. Но что получится, если собрать воедино все ваши мысли, как одним словом назвать будущих покорителей.

— А почему будущих? Сейчас что, такие качества не нужны космонавту? — нетерпеливо поинтересовался Дима.

— Ну конечно же нужны. И мы с вами к этому сейчас вернёмся. Но всё же. Вот человек, он устремляется в неизвестность, в бездну космоса, может быть навсегда, чтобы лишь передать нам сигналы с его координатами и сообщения с его открытиями. Каким должен быть этот человек, как мы его можем назвать? — я внимательно оглядел задумавшихся детей и продолжил: — Думаю..настоящий человек — неплохое определение для будущего героя, как, по-вашему? И под этим определением я понимаю очень многое, включая и то, что вы сказали. Но самыми важными для меня являются два момента. Во-первых, высокое благородство будущего первооткрывателя, правильно Ира сказала — это почти, как смелость! И это должно сочетаться с искренней детской любовью, это, наверное, главные пункты, по которым определяется настоящий человек для меня. Он должен понимать, какая на него возложена миссия — покорение космоса! Звучит, да? Но высокое благородство — это несколько отличное качество от смелости. Это — оставить свою семью ради пока неведомых, но великих свершений для своих детей, это безграничное стремление достичь самых отдаленных уголков вселенной, везде и всюду оставляя свой след в виде доброго намерения тем, кого наш герой встретит на пути, и самое главное — это выбор наиболее тяжелой дороги, дороги, по которой ещё никто не ходил до него, ведь всегда нужно выбирать самый сложный путь.

Конец ознакомительного фрагмента.