Теоретическая юриспруденция. Учебно-методическое пособие

А. А. Меликовский

В учебно-методическом пособии представлены дискуссионные вопросы для обсуждения на лекционных и семинарских занятиях по теоретической юриспруденции (теории государства и права).Вместе с тем в учебно-методическом пособии также приведена обширная подборка рекомендуемой (основной и дополнительной) литературы, знакомство с которой не только позволит увидеть многомерность права как социокультурного феномена, но и поспособствует формированию и развитию юридического мышления и мировоззрения.

Автор Александр Ариевич МЕЛИКОВСКИЙ

Рецензент Радько Т.Н., заслуженный юрист Российской Федерации, доктор юридический наук, профессор, профессор кафедры теории государства и права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА)

Рецензент Фролова Е.А., доктор юридический наук, профессор кафедры теории государства и права и политологии юридического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

© А. А. Меликовский, 2022

ISBN 978-5-0059-2110-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Традиционно постижение профессии юриста начинается с освоения курса, в рамках которого изучаются основные, общие, теоретические (общетеоретические) юридические понятия, идеи, принципы, конструкции, проблемы. Данный курс позволяет ввести студентов в юридический дискурс, заложить в них методологическую и понятийно-категориальную основу для будущей учебной и профессиональной отраслевой деятельности.

На первый взгляд, легкая по предназначению дисциплина на самом деле оказывается небольшим срезом сложнейшей, внутренне противоречивой (антиномичной) науки, перед которой стоит более широкая задача. Она заключается в том, чтобы сформировать у будущих юристов юридическое мировоззрение (юридизм), которое позволит им «видеть» социальные и юридические конструкции в объективной реальности, внутриправовые и внешнеправовые междисциплинарные связи.

Последнее столетие данный курс называется теорией государства и права. Однако как наука, так в след за ней и учебная дисциплина на протяжении истории неоднократно меняли свое название. Это было обусловлено и объективными причинами (определенный уровень развития знаний), и субъективными (различные идеологические факторы, в том числе идеологическая картина мира, которой придерживается тот или иной автор).

Так, зарождалась данная дисциплина вовсе не как теория (умозрение), а как энциклопедия, как «краткий конспект» юридических наук. В частности, в нашей стране с 1835 года она называлась энциклопедией или общим обозрением системы законоведения, с 1863 года — энциклопедией юридических и политических наук (которая наряду с историей философии права преподавалась в российских университетах на кафедрах энциклопедии права), а с 1884 года — энциклопедией права (кафедры тогда были переименованы в кафедры энциклопедии права и истории философии права).

К концу XIX века эклектически сконструированная дисциплина превращается в системно организованное знание, перерастает из энциклопедии в подлинную теорию. Например, такие известные дореволюционные юристы как Н. М. Коркунов, Г. Ф. Шершеневич, П. Г. Виноградов и многие другие уже называют свои труды теорией (общей теорией) права. При этом государство отражается в названии только в фундаментальном труде Л. И. Петражицкого «Теория права и государства в связи с теорией нравственности» (1907).

Изменяется название и после 1917 года. Тогда праву начинает отводиться исключительно роль инструмента в «руках» государства. В то время в обществе доминирует позиция, согласно которой право всецело охватывается политикой и представляет собой не более чем продукт государства. Такая узкая интерпретация права отразилась и на том, что теоретическая наука о праве автоматически стала производной от теоретических знаний о государстве. Вследствие этого наука получила название теории государства и права.

Многие годы понятия «государство» и «право» переставляли и продолжают переставлять местами: невозможно отрицать их взаимные связи. До сих пор название науки, посвященной общетеоретическим проблемам права, дискуссионно. Как правило, дискуссии ведутся учеными-правоведами вокруг двух вопросов: с одной стороны, вокруг первой части названия — понятия «теория», с другой стороны, вокруг второй части названия — «права», «права и государства» и «государства и права».

Дискуссии о теории обусловлены тем, что наряду с ней в университетах преподают также философию права, социологию права и сравнительное правоведение, самостоятельность которых как научных направлений далеко не бесспорна. Тем самым дискуссия о первой части названия порождена дискуссией о соотношении этих научных направлений между собой.

По существу, все эти учебные дисциплины и научные направления в конечном счете представляют собой части (срезы) общетеоретической правовой науки. Определенный ее срез представляет собой и история политических и правовых учений (история учений о праве и государстве) как наука о генезисе и развитии теоретических воззрений на право и государство, а также об их связи с современностью. Поэтому изучение общетеоретической правовой науки осуществляется в рамках разных учебных дисциплин. Постигающие юриспруденцию сталкиваются с различными срезами общетеоретической правовой науки, как минимум, все годы их нахождения на студенческой скамье.

Дискуссионность второй части названия обусловлена идеологическими факторами и политической конъюктурой. Без них невозможно ответить на вопрос, следует ли в названии юридической науки выделять «государство» и, более того, ставить его на первое (по сравнению с правом) место. Многие, конечно, скажут, что от названия науки (как и учебной дисциплины) ее суть не изменится. И с этим допустимо согласиться. Но в таком случае встает уже другой, принципиальный для правоведов вопрос — неужели и без того идеологическая по своему содержанию наука вплоть до своего названия зависима (должна быть зависима) от идеологии, от той или иной политической конъюктуры? Уже в названии искажается (может искажаться) взгляд на право как на центральный объект юридической науки. Это приводит (может привести) к одностороннему (одногранному, одномерному) изложению материала, что вступает в конфронтацию с основной целью социогуманитарной науки — с единством в многообразии, которое должно быть первостепенно отражено в соответствующей учебной дисциплине.

Именно поэтому автор настоящего учебно-методического пособия называет свой труд теоретической юриспруденцией, целенаправленно избегая формулировки теории…, которая в каком-либо контексте ставила бы под сомнение хотя бы формальную сторону научности нашей дисциплины или внешне свидетельствовала бы о неизбежных идеологических предпочтениях автора.

Теоретическая юриспруденция и есть то, что на сегодняшний день общеизвестно как теоретическое правоведение, теоретическое правоведение и государствоведение, теория права, общая теория права, теория права и государства, теория государства и права, общая теория права и государства, общая теория государства и права.

В учебно-методическом пособии представлены основные вопросы для обсуждения на лекционных и семинарских занятиях по теоретической юриспруденции. При их формулировке автор старался продемонстрировать системные связи тем (понятий, проблем), которые входят в предмет теоретической юриспруденции, а также многоаспектность, многомерность явления, называемого правом.

Автор выражает надежду, что данное пособие позволит интересующимся теоретической юриспруденцией, в том числе студентам и преподавателям, обратить внимание на некоторые проблемные вопросы, на которых ранее, возможно, они вовсе не заостряли свое внимание.

Стоит заметить, что автор только ставит такие вопросы, не давая на них ответов. Тем самым автор призывает самостоятельно задуматься над ними: это позволит развить юридическое мышление, которое, несомненно, поспособствует развитию юридического мировоззрения.

Для облегчения данной задачи в учебно-методическом пособии представлена обширная подборка рекомендуемой (основной и дополнительной) литературы, знакомство с которой также позволит увидеть многомерность права как социокультурного феномена и поспособствует формированию и развитию юридического мышления и мировоззрения.